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四年级上册雪梅说课稿北流市平政镇六巷小学 陈倩雯敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是古诗雪梅。 一、说教材：雪梅是部编版四年级语文上册第三单元中的一首古诗，这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色，告诉我们应该取长补短的道理。二、说教学目标依据新课程理念，我制定以下教学目标：1. 学会本课生字；2. 理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色，有感情地朗读古诗，背诵古诗；3. 培养对诗的感悟及想象诗中所描绘的画面的能力，体会古诗表达的思想感情及哲理。 三、说教学重点与难点想象诗句的画面，体会诗歌所描绘的意境，感受作者的思想感情。四、说教法学法教学过程中我主要采用以读代讲和品析诗句的方法，让孩子们在反复诵读的基础上进行研讨合作，从中领悟诗中的思想感情。 五、说教学过程（一）导入新课1. 直入课题，了解诗人。今天我们来学习南宋诗人卢钺写的雪梅，卢钺擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。2. 了解诗的创作背景。这首诗作于初春，梅花开放，作者与友人赏玩之时。（二） 学习古诗雪梅1、 读课题，理解课题雪梅的意思。雪和梅争相报春。2、师范读，指名学生读，齐读第一二句诗。3、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。（1）理解重点词语的意思。 降：服输。 骚人：诗人。 阁：放下。（2）让学生用自己的话说说诗句的意思。（3）诗句意思： 梅花和雪花都认为各自具有早春的特色，谁也不肯服输，诗人放下笔，因为很难评议梅和雪的高下。4、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1）理解重点词语的意思。评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。逊：不及，比不上。（2）让学生用自己的话说说诗句的意思。（3）诗句意思： 梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花一缕清香。5、观察插图，体会取长补短的道理。（1）雪和梅争春，为什么比不出高低？（2）学生讨论后，回答：体会取长补短的道理。（三）总结雪梅这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色。从而反映任何事物都有长处和短处，告诉我们应该取长补短的道理。（四）作业1、 背诵、默写雪梅，2、 描写雪和梅花的古诗非常多，找几首来读读背背
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