健美操视频课.doc

镜湖区新教师公开课健美操组合动作授课教师： 刘 丹授课地点： 二十七中学 授课班级： 初二（13）班（46人） 授课时间： 2014年11月25日初二年级健美操组合动作教学设计 一、指导思想本课以实施体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导。针对学生的身心特点，本着全体参与、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上，以学生为主体，教师为导向，共同参与、共同提高，营造“自主、合作、探究”的学习与活动的空间。教学中，注重提高学生参与体育活动的积极性，提高学生主动参与意识。让他们在“玩中练，动中练，乐中练”的氛围中实现教学目标。二、教材分析本课选自水平四的健美操的基本组合动作，健美操是根据练习者的生理和心理特点，按照健美锻炼的要求把体操、舞蹈、武术以及其它健美锻炼项目中的一些动作组编成操，在音乐伴奏下进行练习，以达到增进健康、培养正确的体态、塑造美的形体、通过学习发展学生的灵活性、协调性和应变能力，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识，是中学生学习的好教材，有助于提高学生学习体育的热情。三、学情反馈 在新课改阳光沐浴下的初二年级学生活泼好动，好奇心强，模仿力强。但这一阶段的男女生对健美操的热情表现不一，女生有较高的热情，男生的协调性不好，积极性则相对较弱，这就要求在教学中根据个体差异，多鼓励表扬，以肯定学生的学习态度。而且我把毽子用到健美操的教学之中，来充当花球的角色，即提高了毽子的利用价值，同时又很好的完成了健美操的教学。四、教学目标1、初步学习健美操的组合动作，对动作形成正确的动作表象，明确学习的目的性。2、90%以上的学生掌握所学组合动作，80%的学生在音乐伴奏下基本掌握健美操的组合练习。3、通过练习，发展学生身体的协调性、节奏感和养成正确的身体姿势。4、培养学生自主学习的能力、团队协作能力和创新精神，陶冶学生美的情操。五、教学重点、难点：教学重点：学会组合的动作教学难点：动作协调能力和动作的连贯。六、教法、学法预设根据本课教材和学生实际，为了更好的调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，采用以下教学方法：1、教法指导 语言情境导入法：通过音乐、老师表演创造一定的情境氛围，激发学生参与运动的欲望，启发学生积极思考、创新能力。讲解示范法：语言简练，突出重难点，并结合优美的动作示范给学生以直观的视觉效果，形成正确的动作表象。纠错法：由于学生之间个体差异，完成动作的情况各不相同，通过纠错获得正确的动作。分层指导法：由于学生身体素质、基础不同，因人而异，区别对待，让学生在原有的基础上有所进步。 鼓励表扬发：对学生的行为进行鼓励表扬，满足其张扬、自我的个性，增强自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。2、学法指导：观察模仿法：通过观察模仿老师的动作，让学生形成具体的印象，有个初步的动作表象。自主学习法：通过学生自主学习反方向动作，加强学生的自主学习能力，和创编能力。小组合作学习：通过小组成员之间的相互交流，相互学习，提高学生对队伍的调动能力。展示：通过小组的展示，使同学直观的获取正确动作，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望。强化练习法：通过强化练习，起到巩固学习的效果。健美操基本组合动作班级：初二(13)班 人数 ：46人 日期：2014年11月25日学习内容1、踢毽子游戏2、学习健美操简单组合动作学习目标1、初步学习健身操的组合动作，对动作形成正确的动作表象，明确学习的目的性。2、90%以上的学生掌握所学套路，80%的学生在音乐伴奏下基本掌握健美操的套路练习。3、通过练习，发展学生身体的协调性、节奏感和养成正确的身体姿势。4、培养学生自主学习的能力、团队协作能力和创新精神，陶冶学生美的情操。重点学会简单套路场地器材音响一台 音乐MP3 田径场一块难点动作协调能力与动作的连贯教学顺序课堂常规准备活动学习基本套路小组练习（展示）放松小结 。过程教学内容教师活动学生活动组织与要求开始部分一、课堂常规 1、集合整队报数，向学生问好。 2、宣布本次课的教学内容及要求。3、安排见习生，检查服装和携带物品，强调安全问题1、集合整队快静齐，向老师问好 精神饱满。2、检查自己的服装及卸掉坚硬饰物3、认真听讲，了解本次课的学习任务。 成四列横队集合,组织如图：x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x注： ：教师X ：学生要求：快静齐 注意力集中准备部分准备活动：一、 圆形慢跑二、韵律操肩部运动扩胸运动手臂定位上肢胸前交叉上肢方向练习并步弓步跳开合跳后吸腿跳1、 老师讲解示范游戏的方法，规则。2、 带领学生共同完成。1、口令指挥学生 练习。要求：口令洪亮清晰。2、放音乐带领同学们一起进行热身。 3、观察学生的练习情况。 1、学生认真注意安全。2、积极参与其中，随时关注教师手势，及时做出反应。 1、认真听老师口令进行练习。2、边看边模仿老师的示范动作。3、跟上音乐的节奏 组织如图：注： ：教师0 ：学生（小圆代表女生，大圆代表男生）要求：热身积极基本部分一、学习健美操简单套路4*8拍1*8拍（并步+上肢动作）2*8拍（一字步+上肢动作）3*8拍（v子步+上肢动作）4*8拍（1-4上步跳+上肢动作、5-8转体360+上肢动作）反方向动作4*8拍 二、游戏“春播秋收”1、教师展示2、讲解分解动作3、分层次进行教学（1）教授1*8拍脚步动作+手臂动作（2）教授2*8拍一字步+手臂动作动作（3）1*8拍-2*8拍连做（4）教授3*8拍v子步+手臂动作（5）教授4*8拍（1-4上步跳+上肢动作、5-8转体360+手臂动作）4、教师领做，口令指挥，手势指导5、将学生分成四组练习，巡回指导纠错6、小组展示评价效果，多表扬鼓励讲解游戏的方法、规则，并示范1、认真观看教师展示。 2、在教师的指导写分层次进行学习（1）学习1*8拍脚步动作+手臂动作（2）2*8拍一字步+手臂动作动作（3）1*8拍-2*8拍连做（4）3*8拍v子步+手臂动作（5）4*8拍（1-4上步跳+上肢动作、5-8转体360+手臂动作）3、随老师一起做练习，领会老师的手势，跟随音乐做练习。4、分组自主练习，相互纠错、学习，接收老师的指导。5、跟随音乐，大胆尝试认真听规则，以接力的形式完成组织如图：x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x注：教师 X ：学生 要求：积极参与练习和讨论大胆表演终点x x x xx x x xx x x xx x x x结束部分1、瑜伽放松。 2、课堂小结 3、师生再见 1、在音乐的伴奏下，带领学生进行柔韧性放松。 2、通过语言使学生身心得以放松。 3、结合本次课的学习情况，指出学生的优缺点多表扬鼓励。