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文档简介
小小的船的第二课时教案 教学要求: 、复习生字、新词,训练朗读。 、激发想像,陶冶情操。 教(学)具: 幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。 教学过程: 一、揭题。今天我们继续学“小小的chun”。 、“船”的写法,读法训练。强化“舟”的“/”。 、读题训练:读好“小小的”中的轻声音李。 二、学学练练。 、什么像小小的船? 弯弯的月儿,对,我们也画个弯弯的月儿。(师生一起画) 、互评:画出了“弯弯”的样子吗?弯弯的月儿有什么特点? 、练习“尖”。弯弯的月儿两头尖,请在月儿尖的地方写上“尖”字。 、联想:生活中还有哪些物品是弯弯的: 香蕉桥洞小山小河小船眼睛、嘴巴 (师生画画说说) 、朗读训练。 ()“我”在小小小的船里坐怎么个坐法?我们边“坐”边读。(让孩子在座位上“研究”各种坐姿,边玩边读) ()想象。坐在月亮船上,可能看见什么? “闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”。向下看,还可以看见什么?“长城、黄河、长江”。 ()“只看见”,什么叫“只”看见?(其他都没看见) 只看见什么?“闪闪的星星”、“蓝蓝的天” ()练习叠词:星是“闪闪的”,天是“蓝蓝的”,船儿是“小小的”你还能说出这类词吗?红红的太阳,绿绿的小草,轻轻的白云。 三、读读演演。 、轮读评比。每个小朋友读一句,读出“弯弯的月儿”的可爱,读出“我在小小的船里坐”的快乐。 、读读演演。加上动作,表情朗读,配上小小的船的乐曲。 、唱唱演演。表演小小的船。 四、欣赏。 、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画“我坐在弯弯的小船里”,边读边欣赏。
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