幼儿大班艺术教育教案.docVIP

幼儿大班艺术教育教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是幼儿大班艺术教育的教案，供大家参考！ 活动目标： 1感受祖国特有的民间艺术美。 2愿意想像和制作民间艺术品。 3积极参与简单的民间艺术游戏。 活动准备： 1师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。 2准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。 3准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。 活动过程： 一教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告诉幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。 二教师请幼儿相互交流。 1幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。 2说一说自己最喜欢的艺术作品是什么，它是什么样的。 三幼儿分组活动： 1教师引导幼儿根据自己的兴趣，选择不同的内容。 （1）第一组：剪纸 （2）第二组：捏泥人 （3）第三组：编中国结 2幼儿活动，教师帮助幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓励幼儿合作设计、创作。 四展示幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。 活动目标： 1.熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。 2.能大胆想象，积极动手参与活动。 活动准备： 1.小丑图片。 2.作品范例一个。 3.矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水 活动流程： 一、开始部分： 出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。 二、基本部分： a、欣赏图片，总结作品特点 1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。 2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答） 3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 b、欣赏范例，讨论制作方法 1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？ 2、教师讲解小丑的制作顺序。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿 3.教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。 、介绍材料，自由创作 1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作 （1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。 （2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。 2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。 三、结束部分： 请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么 活动目标： 1.感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。 2.尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。 3.在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。 活动准备： 1.柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱， 2.ppt，音乐。 活动过程： 一、引起兴趣 1.师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。 2.“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！” 二、出示图片 1.“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片） 2.出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我们这儿做客了，我们一起请她出来吧！”（黑板展示） “看到她有什么感觉？”(很美丽)“这些长长的枝条像什么呢？”（长头发） “今天柳树姑娘还带来了一首好听的歌曲呢？想听吗？我们一起来听听吧！” 3.播放课件。 4.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中你听到了什么？柳树姑娘在干什么？（教师对着柳树图片讲解，让幼儿进一步理解、熟悉歌词内容）（边说边出示图谱） 5.这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧，（边听教师边按节奏打节拍） “你感受到这首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你觉得三拍子可以怎么表现？强、弱、弱。（幼儿自由发挥想象，创造打拍子的动作。） 6.教师带领幼儿跟着音乐打节奏。（播放音乐） 7.根据节奏说一遍歌词。 8.听老师范唱一遍。这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓） 后半部分表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快） （1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。 （2）幼儿边唱歌边打节奏。 9.引导幼儿创编动作，有表情地演唱。 10.我们可以在歌曲中加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。 11.表演歌曲幼儿有感情地集体演唱，与教师互动。 分