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文档简介

永吉县岔路河镇中心小学“生本”高效课堂教案课题雪地里的小画家备课时间： 11 月 1日授课时间：11月 6 日课 时2课 型新授总 课 时87本节知识点识字、认识新偏旁、读文学 习目 标1.认识“群、竹”等 10 个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等 5 个 字和横折弯钩 1 个笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。重 点难 点教学重点：正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。教学难点：读准多音字“数、长”的字音；会写“有、从”。教 具学 具课件 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、导入二、新授三、字词盘点，指导书写一、新课导入1、师述：同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节？冬天给你什么印象呀？现在我们就借助几张图片来感受一下美丽的雪景。（课件展示雪景，出示“冰天雪地”）雪地里我们还可以做什么啊？（课件展示孩子们在雪地的活动）2、指导学生感情朗读“下雪啦，下雪啦！”（读出开心、快乐）3、出示课题，齐读课题。4、解释“小画家”5、启发学生阅读课题，提出问题。（整理板书：1）有哪些小画家？ 2）画的是什么？3）怎么画的？）二、整体感知1、听课文朗读，要求听准字音。2、跟老师一起大声朗读课文。3、找出课文有几句话。（提示感叹号、句号、问好自成一句话）4、认识11个生字，会读带生字的词语。5、教师朗读课文。三、认知贯通1、学生大声朗读课文，看看文中有几位小画家？有直线画出。2、学生交流。3、教师相机出示四种小动物的图片。4、推荐“三五成群”、“一群小画家”，齐读。5、练习说话：1)（ ）( ) ( ) ( )是雪地里的小画家；2）雪地里的小画家有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（课件展示）6、再读课文，看看小画家们都画了什么啊？用波浪线画出。7、学生图片展示四种小动物的作品。8、课件展示第三句话，学生齐读。9、把这两句话放到文中朗读。10、提问：小画家们用什么画出这些美丽的图画？11、引导学生说出它们是用脚印画出的。12、课件展示小动物的脚印与作品。13、练习说话：（ ）脚印像（ ）。14、感情朗读第四句话。（提示读出小画家们的自豪之情以及我们对它们的赞美之情）15、 提问：这么热闹的场面，青蛙哪去呢？16、简介冬眠知识。17、 指导朗读第五、六句话。（学习用一问一答的句式朗读）四、练习背诵。1、自由读文，读不流畅的地方多读几遍。2、课件出示课文内容填空，学生练习。3、试练习背诵课文，可以加上动作。指名分行读，其余同学反馈评价，有错及时纠正。男 女生赛读，全班齐读。板 书设 计雪地里的小画家竹、牙、马、用、几反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施认识“群、竹”等 10 个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等 5 个 字和横折弯钩 1 个笔画。正确
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