功和机械能教案设计.doc

功和机械能教案设计 学习目标： 1.理解动能、势能的相互转化。 2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。 3.知道什么是机械能和机械能守恒 4.通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。 重点难点： 理解动能和势能的相互转化；借些能和机械能守恒 器材准备：单摆、滚摆、溜溜球。 复习回顾： 我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请回答，电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？水力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的时候，能量是怎么转化的？ 1电灯：能能 2.风力发电机能能 3.水力发电机能能 4.电动机能能 演示实验：溜溜球扔下去不停运动，能量如何变化？ 新课学习: 一、想想做做 1.滚摆实验 动能，势能。 2.分析图15.5-2所示几个运动中，动能和势能的转化 甲：动能，势能。 乙：动能，势能。 丙：动能，势能。 结论：动能和势能。 3.机械能 机械能的定义：和之和。 机械能守恒的条件：。 4做教材P118页图15.53 5.科学世界 (1)当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变化？当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如何变化？ (2)卫星在近地点的动能最势能最；在远地点的动能最，势能最。 二、巩固训练 1.一只皮球落到地上又被弹起.在此过程中，自皮球接触地面到静止，_能转化为_能；自皮球恢复原状到跳起，_能转化为_能. 2.运动员掷出的标枪在上升过程中，_能转化为_能；在下落过程中，_能转化为_能. 3.甲、乙两位同学各买了一只同样大小的球.甲说：在同样条件下，我的球比你的球弹得更高，乙要甲证明这一点，甲应当（） A.将两球向上抛起，落下后，看哪个球弹得高 B.将两球向地面掷去，看哪个球弹得高 C.用手捏球，看哪个球较硬 D.在同样高度，两球以同样速度落下，看哪个球弹得高 4.一个小球从光滑的斜面上由静止开始滚下，它在斜面顶端时重力势能为100J，当它滚到斜面的某一位置时重力势能只有30J了.小球减少的重力势能哪儿去了？此时小球的机械能是多少？ 三、课堂小结 本节课你学到了哪些知识，有哪些收获？ 四、达标检测 1.物体由于而具有的能叫做动能.物体由于而具有的能叫做重力势能；物体由于发生而具有的能叫做弹性势能.动能和势能统称为. 2.动能和势能是可以相互的.如果只在二者之间发生转化，则机械能的总和保持不变，即机械能. 3.如图为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势能，动能；当它由上而下滚动时，重力势能，动能；当它到达最低处时，重力势能，动能；当它由下而上滚动时，重力势能，动能. 4.关于机械能，下列说法错误的是() A.一个物体具有动能就是具有机械能B.物体具有重力势能就是具有机械能 C.物体具有弹性势能就是具有机械能 D.只有当物体同时具有动能和势能时，才能说物体具有机械能 5.乒乓球由高处静止下落的过程中，它的机械能的转化情况是() A.弹性势能转化为动能B.重力势能转化为动能 C.动能转化为重力势能D.重力势能转化为弹性势能 6.跳伞运动员在空中匀速下落时，以下说法中正确的有() A.重力势能减少，动能增加，机械能不变 B.重力势能增加，