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幼儿园科学植物教案 活动目标 1、关心了解植物生长的过程。 2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。 活动准备 幼儿种植实物、照片、记录表、录像 活动过程 一、交流种植植物的方法： 1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱,小朋友们都非常关心这些植物,为植物做了许多的事情,谁愿意来说说你是怎么种这些植物的? 2、幼儿自由交流介绍 预设： (1)容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器(实物和照片结合) a、(幼)可以用可乐瓶种洋葱,把洋葱架起来再放入水,这样洋葱的根就能往下生长了。(可能追问：问什么要架起来,有什么作用)它的根就能很好的吸收养料了(动脑筋) 追问：洋葱除了可以种在水里,还可能种在哪里呢? b、种在土里的容器,下面要打个洞,这样浇水太多可以从洞里流出来,大蒜不会烂掉。 小结：原来植物可以种在水里,也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢? (2)使用工具情况,各种工具的名称和不同用途(照片) a、(幼)我是用钉耙把土耙松种下大蒜的,我天天都去浇水现在大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的,可以把泥土弄松,方便我们种植植物。 b、(幼)我是用铲子扒土种下大蒜的。(合作)追问：你是用大铲子还是小铲子,它们用起来有什么不一样?(根据幼儿回答情况) (幼)大铲子可以挖很多的土,小铲子只能挖一点点的土。 追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便?(大的地方需要大铲子,自然角的盆子小,用小铲子方便。) 小结：不同的工具有不同的作用,适合用在不同的地方,有了工具的帮助让我们种植更方便。 二、交流分享植物生长的情况： 1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长,还做了记录呢。谁来说说你的发现。 2、幼儿介绍自己的发现：(用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等)(照片、观察记录、实物) a、(幼)我发现洋葱先长根然后再长叶子。(观察的真仔细)(图画式记录)(也可请别的幼儿解读)追问：还有什么植物也是这样呢? b、(幼)我发现洋葱的根比大蒜的根长。(照片式记录、幼儿的比较)洋葱的根有长、大蒜的根有长。(多种记录方法)(小棒、尺) 师：是吗?我来比比看,真的,5厘米比2厘米长,有3厘米呢。(根据具体情况) c、(幼)我发现种在土里的大蒜,浇水的长的很好,不浇水的就死掉了。(幼儿绘画做品) 师：原来植物的生长需要水。 d、放在水里的洋葱生长比较快,但是没有营养很快就会长得不好了。 师：那有什么办法呢?(加营养液、怎么加的)(会用量杯,学会看刻度了) 师：原来植物的生长需要营养。 e、没有阳光照射,洋葱发芽后叶子是黄黄的。 提升：光合作用。(找资料) 小结：小朋友本领真大,观察得真仔细,发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养,这样这些植物才能生长的好。那么除了这些,你们发现植物的生长还有什么秘密? f、(幼)我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。 师：这是为什么呢? (师)：暖棚的温度比外面高,我们天天都测量温度,水里都结冰了很冷-1度,暖棚里温度也能保持5度,这样就能保持植物生长的温度了,那你们在哪里还看到过暖棚? (照片和观察记录)(坚持性)(合作搭暖棚?) 三、观看录像： (1)花匠伯伯是怎样搭建暖棚的?(无声、背景音乐录像)师和幼儿边看边交流怎么搭的。 师：为什么要搭双层暖棚? 师：是这样吗?让我们听听花匠伯伯是怎么说的? (2)花匠介绍。 (3)师：我有个问题,到了晚上太阳下山了,天气很冷,暖棚里的温度就下降了。你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度? 小朋友相互讨论,简单交流(搭双层、放小电珠、加热等)