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文档简介

一年级三册识字的教案 教学目标： 1学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。 2认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好,激发学生热爱大自然的感情。 教学重点难点： 识字、写字；臼笔顺。 教具学具准备： 投影、生字卡、田字格黑板。 主要板书：识字一 作业安排： 课内：抄写字词、口头组词、说话。 课外：默写词语、朗读字词。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一复习旧知，揭示课题 1上学期，我们已经学过了关于春天、夏天的归类识字，韵文还记得么？谁来背给同学听。 2今天我们来学习关于秋天的归类识字。板书课题，齐读。 二初步看图，读课文 1观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。 2自由读课文。要求：看清音节，读准字音。 三指导看图，出示部分生字。 出示挂图，观察说话： 1小朋友，这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。 2秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层白白的东西，你知道那是什么吗？（秋霜） 3秋天到了，地里哪些庄稼成熟了？（棉花、稻子、高粱） 4果园里，果农们正在做什么？（柿子、苹果） 5看图引导说话，相机贴出丰收，领悟意思。 秋天到了，一望无际的农田里棉花（），稻子（），高粱（），庄稼丰收了。果园里，果树上挂满了（）的柿子，（）的苹果，水果也丰收了。 四学生自学出示的生字词 五教师检查自学情况，并加以指导 1.认读生字，正音。 2.用霜、稻、丰、收扩词。 六小结 刚才我们学习了三组词语，第一组词语与秋天的什么有关？第二组词语属于哪一类？第三组呢？ 七指导书写 1.学生看清笔顺，记忆笔顺。 2.重点强化梁、稻的笔顺。 3.学生描红。 4.说说你是怎样记住这些生字的。 5.在习字册上练写生字。 第二课时 一复习检查 1.抽读生字、新词卡片。 2.按梁、稻的笔顺书空。 二继续看图，学习生字词 1.秋天到了，什么花开了？是什么颜色，什么样子的？（菊花、桂花） 2.体会飘香的意思。 3.学生借助拼音自读以上生字词。 4.指名认读。正音。 5.小结；这些词和什么有关系？ 三指导读韵文。 1.按要求归类读。 2.各种形式练读，读出秋天景色的美好。 四指导学生运用课文中的词语看图说话。 五指导书写，检测效果。 1.
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