我的伯父鲁迅先生课内阅读片段.doc

我的伯父鲁迅先生课内阅读语段（一）就在伯父逝世那一年的正（zhng zhng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概(ki gi)是爸爸告诉他的吧。老实说 我读水浒(h h)传(chun zhun)不过囫囵吞枣地看一遍 只注意紧张动人的情节 那些好汉的个性 那些复杂的内容 全搞不清楚 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上 伯父问我的时候，我就张冠(gun gun)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈还是我的记性好 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨(i i)打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 1、给短文拟一个合适的题目： 2、给画线部分加上合适的标点符号。3、给带点的字选择正确的读音。4、写出下列词语的近义词或反义词。反义词：复杂（ ）清楚（ ） 难受（ ） 马马虎虎( )近义词：去世（ ） 轮流（ ） 团聚（ ） 大概( ) 清楚（ ）羞愧（ ）悔恨（ ）保存（ ）5、联系上下文先理解带点字的意思，再理解词意，并选择一个来造句。张冠李戴 囫囵吞枣 6、先把下面的句子改成转述句，再联系上下文和当时的社会背景，理解句子的含义。伯父摸着胡子， 笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”改转述句：理解句意：7、理解课文内容后填空。“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨(i i)打挨骂还难受。”我“羞愧”是因为，我“悔恨”是因为 ，我觉得“比挨打挨骂还难受的原因”是。8、本篇短文表现了鲁迅先生是个（）的人。9、除了文中提到的 写的水浒传以外，你还知道中国的三大名著有 写的 ， 写的 和 写的 。（二）j有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。k“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。l“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。m“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”n“那怎么”o“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”p 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 q 你想 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 r“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”s在座的人都哈哈大笑起来。1、短文选自（）写的（）这篇文章。2、给短文拟一个合适的题目： 3、给pq自然段加上合适的标点符号。4、用“”符号找出m自然段中读轻声的字。5、n自然段中破折号的作用是（）。6、照样子，写词语。又扁又平（ ） （ ） （ ）哈哈大笑（ ） （ ） （ ）7、 “恍然大悟” 的意思是（），近义词有（），反义词是（）。q自然段中画横线的句子用了（）和（）的修辞方法。r自然段中画横线的句子用了（）的修辞方法和（）的写作方法。8、 “四周围黑洞洞的”是指（），“碰壁”是指（），鲁迅先生用开玩笑的方法抨击旧社会，表现了他（）。9、本段主要采用了（）和（）描写来表现了鲁迅（）的精神。10、课文除了写这件事以外，还写了（ ）、（ ）、（ ）来说明伯父是一个（）的人。11、“我恍然大悟”，“我”真正“大悟”了吗？为什么在做的人都哈哈大笑？ 12、鲁迅原名 ，我们还知道鲁迅的另外的作品 等，他是我国现代有名的 家、 家、 家。我们学过他的名言有 ； 。羞愧是因为我囫囵吞枣的看了一遍水浒传，只注意进展个动人的情节，没有正确的记住内容，张冠李戴乱说一气；悔恨是因为我没有