2019小学生中年级读书活动方案.doc

2019小学生中年级读书活动方案一、指导：为了营造积极、健康、的书香，加强班级文化建设，扎实推进素质教育，结合开展活动，中年级根据学校要求开展丰富多彩的读书活动。二、活动目标：1、通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、主动读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的综合素养。3、通过阅读，让学生在积累知识的同时，培养学生记录读书的习惯，以提高写作能力。三、读书口号：“让读书成为习惯，让书香飘满校园。”四、准备阶段：1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、建立班级图书角，推选好班级员，在班中营造一种良好的读书氛围。如：做好教室的布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。3、学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、名著、励志成才等书。五、组织实施：（一）宣传发动，制定：1、让每位学生制定的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。利用中午的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录。2、做好宣传工作，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。（二）具体实施措施：1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，学生每天在校至少有四十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角等。3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采撷卡”中，做好摘录和。4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。5、班级可根据自己的实际读书情况举办“好书推荐”、语文手抄报等向同学介绍自己看过的好书、新书交流彼此在读书活动中的。6、利用，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让在成长中逐渐养成良好的读书习惯。（三）评比：1、评价措施：、每学期进行一次阅读考级，期末前各一次，通过考级评出特等奖及一等奖、二等奖、三等奖、合格奖，发放考级证书。、每月在班级内评价一次，与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励，评出“读书之星”。、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。2、奖励机制：、成立学生读书考核小组、教师监督，行使奖励权利。、和学校的各项评比结合起来，如：“实验小博士”等。读书达到一定数量、质量，达到一定要求方可参加上述荣誉称号的