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文档简介

幼儿园长脖子有用处教案 设计意图： 自信，不仅是每个人走向成功的起点，也是未来人才必须具备的一种基本素质。而如今的许多孩子比较胆小，缺乏主动性，做事依赖别人，独立性差，更缺乏克服困难的勇气和自信。而在新纲要中明确地指出了“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增进其自尊心和自信心”的要求。让幼儿知道每个人都有长处，以增进幼儿的自信心。引导幼儿用自己的长处为自己和他人服务。使他们获得成功，并拥有健康的人格。 活动目标： 1、引导幼儿从作品中感知每个人都有自己的长处，增加幼儿的自信心。 2培养幼儿关心他人，帮助他人的品质，体验帮助别人的快乐心情。 活动准备：背景图，贴绒教具。 活动过程： 一、猜谜游戏：引起幼儿的兴趣。 师：今天我们班来了个动物客人，是谁呢？请大家猜一个谜语，猜对了它就会出来和我们见面。 谜语：脖子长又长，身体高又高，爱吃树叶子，有点像豹子。 幼儿猜出后出示图片：“长颈鹿”。 二：讲解故事： （1）边讲解故事边出示教具（1-4）节。 （2）提问： A：长颈鹿来到森林里为什么觉得很难过？ ：长颈鹿来到小河边，它是怎么喝水的？ ：我们一起来学一学喝水的动作。 ：这时，谁看见了？小猴子说了什么？ E：长颈鹿心里怎么想的？你们觉得长颈鹿会喜欢自己的长脖子吗？为什么？（幼儿讨论） （）幼儿欣赏故事录音节同时出示教具 师：长颈鹿的长脖子给它带来很多麻烦，那长脖子有没有用呢？请幼儿接着听故事 提问： A：长颈鹿遇到了谁？麻雀妈妈遇到了什么麻烦？ B：长颈鹿是怎么帮助小麻雀的？如果是你，你会怎么样做？ C：长颈鹿救了小麻雀，麻雀妈妈是怎么说的？ D：长颈鹿发现自己的长脖子可以帮助别人，它心里怎么样？ 三：创编故事：长颈鹿的脖子用处大 出示图片： （1）小松鼠在河边哭。原来它要过河可是没有桥。 （2）在大树边哭，原来它的风筝挂在树梢上拿不下来。 四：让幼儿找找并说说自己的长处，增进幼儿的自信心。 师：小朋友我们每个人都有自己的长处，那么你有什么长处？你用自己的长处有没有帮助过别人？怎么帮助的？ 五：教师总结： 刚才我们都找到了自己的长处，并能用自
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