一年级音乐夏夜教案.doc

一年级音乐夏夜教案 教学内容 1、唱：夏夜 2、听：萤火虫 教学目标 1、能用天真、纯朴的情感、轻巧、甜美的声音通过合唱的形式表现萤火虫轻盈、可爱的形象。 2、能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力。学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚。 3、用肢体语言来表现音乐，体验音乐带来的美感。 4、提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。 教学重点 1、联系学生生活经验，引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音高进行感知和体验。并能用优美、富有表现力的声音有表情地歌唱。 2、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。 教学难点 1、感受000的跳跃感，0短而轻盈。用断音与连音两种唱法对比表现萤火虫的形象。 2、在老师指挥下进行二声部合唱，0时值准确，进入准确。提高合唱兴趣和能力。 教学准备 多媒体课件小音符卡片 教学过程 一、音乐游戏：小音符搬家 1、复习音阶 3、游戏：小音符搬家 531315351351 请一个学生上前做游戏，并带领同学唱一唱。尽量只动一个音 设计意图：通过一级和弦的各种转位练习，掌握主和弦音准，并为学唱歌曲旋律打下基础。 二、创设情境，体验歌曲 1、导入：多媒体画面：迷人的夏夜，轻柔的小夜曲，时时还有清脆的蛙鸣声，蛐蛐声 师：同学们，在迷人的夏夜里，谁在婉转歌唱? 生：青蛙、蟋蟀、蛐蛐、纺织娘 师：有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景，你们想知道他们是谁吗?我们到歌曲去寻找答案。(学生闭眼聆听歌曲夏夜范唱。) 答案：萤火虫 师：他们的歌声真美妙，你听出这首歌是什么演唱形式吗? 生：合唱 2、联系生活，感受歌曲 师：“小小的萤火虫既美丽又顽皮，一会飞到这，一会飞到那，时而闪闪烁烁，时而像流星一样划过夜空。”你们觉得用怎样的动作表现萤火虫的闪闪烁烁?又用怎样的动作来表现萤火虫的漫天飞舞呢?(生讨论并表演) 请小朋友们在老师的歌声中体会一下萤火虫的可爱形象，并用恰当的动作来表现。 (师范唱主旋律，生随歌声用简单的动作表现) 设计意图：通过聆听感受歌曲情绪、情感、合唱的美妙效果 三、视听吟唱，走近歌曲 1、师：同学们，萤火虫怎样发光? 生：一闪一闪，时亮时暗 师：那你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏找出来吗?(多媒体出示大歌谱：八分节奏，八分休止符处闪烁几次) 生：像萤火虫在闪烁 师：听，老师这样唱对吗?你们来唱一唱。 师：有后半拍休止的音应该怎么唱呢? 生：学唱歌谱注意节奏 师：哪些小节是表现萤火虫提着小灯笼漫天飞舞的情景? 生：学唱歌谱353536|5-|616163|2-| 设计意图：感受节奏特点，并掌握000，唱出跳跃感 2、学唱歌谱。 第一遍：指读歌谱，注意连音和断音两种唱法的区别。这里的断音指503010 第二遍：老师和学生一起唱。唱出三拍子的韵律感强弱弱 第三遍：指明小组唱。(一组一句) 难点：结束句音准335113050105656521- 3、学唱歌曲 学生按节奏朗读歌词 学习演唱歌词 四、体验情感，表现歌曲。 1、师：现在我们每个同学都是领唱员，怎么处理这首歌? 这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的表情怎样的音量来演唱? 生：神秘，疑惑的表情，音量不要太高，二声部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更轻的音量来演唱，才能唱出趣味。 师：揭示谜底时又要用怎样的情绪，音量来演唱呢? 生：用肯定的语气，音量要比以前高一些。 2、二声部合唱 怎么样进行合唱?再听一遍录音范唱 出示大歌谱，学生分析、练习 在老师指挥下分声部合唱(进入时值准确) 学生完整，有表情地演唱歌曲 指明学生领唱 师生共同评价 师：同学们美妙的歌声把老师带到了凉风轻拂，星空满天的夏夜，你们就像一只只可爱的萤火虫一闪一闪，