汉语拼音基础教学教案.doc

汉语拼音基础教学教案 【导语】大家都知道最基础的汉语拼音就是aoeiu,那么大家了解过汉语拼音基础教学教案应该怎么写吗?下面就带大家了解一下。 教学要求： 1学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2认识四线格，学习使用四线格。 教学过程： 一芝麻开门 1听说过阿里巴巴的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看 儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 2只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏。 二看图激趣 茂密丛中几座房，青草河边一条溪。对岸有只大公鸡，喔喔喔喔大声啼。 它叫醒了谁呢？ 叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱； 叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳； 叫醒了小鸭子，它在水里愉快地戏耍； 让学生看图后畅所欲言。 三捉迷藏游戏 这幅优美的山村图中藏了aoe3个字母，你能把它们找出来吗？ 让学生初步感知aoe的音和形。 四学习aoe的发音 1老师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读。注意口形不能变。 2编顺口溜帮助记忆发音方法： 张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee. 五指导aoe的书写 1记住形 找出图中与aoe字形相似的部分，念儿歌： 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa; 太阳出来红通通，公鸡一叫ooo; 清清河水一只鹅，水中倒影eee. 2正确书写 认识四线格后讲清aoe的笔画笔顺及占格位置。 教师示范，学生仿写。 六知识晚餐 回家做aoe的卡片，再读给爸爸妈妈听。 教学目标： 1、学会iu3个单韵母和yw2个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节yiwuy。 3、掌握iuyiwuy的四声，能直接读出它们带调的音。 4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。 教学过程： 一、复习 玩“戴帽子读拼音”的游戏，复习aoe的四声。（把四个声调做成四顶帽子，分别戴在代表aoe的同学头上。） 二、学习iu 1、看插图谈话引出本课。 2、出示iu三个单韵母，请学生在图中找到它们。 3、指名尝试读iu的音，教师注意听其发音观察口形。读得好的要特别表扬，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。 4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式巩固。 5、学习四声。 （1）出示iu的四声，引导学生观察发现了什么？ （2）说说为什么i上标凋要去点，上标调不去点。 （3）自学它们的四声，把学会的大声地读给大家听，体验学习成功的快乐。 （4）通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固iu的四声。 三、学习yw 1、出示声母yw，请小朋友在图中找出。 2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听到底怎么读吗？听老师范读，发现有什么不同。 3、通过男女分读、师生合作读来区分i-yu-w 四、学习yiwuy及四声 1、出示yiwuy三个音节，问有什么发现？ 2、教师顺势教顺口溜：大y带小i，大w带小u，小没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。想想上两点哪儿去了？ 3、想想:y和iw和uy和在一起回怎么念呢？提示：可以看看课文插图。 4、指名尝试读，并说说怎么学会的，正音的同时多表扬多鼓励。同时学习插图中的三个音节（或音节词）. 5、用各种形式练读四声。（引导发现这些音节声调标在哪儿，初步了解标调规则） 6、巩固练习