写人评语4篇.doc

学生评语/日常使用评语 写人评语4篇 *目录. 写人评语. 小学生写人作文评语. 关于小学写人作文评语. 小学写人作文有关的评语这篇写人的*用风趣幽默的语言，介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。这篇写人的*紧扣题目幽默的数学老师展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。*充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。这是一篇写人的*，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。*语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。这是一篇写人的*，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。*取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。这是一篇写父亲的*，*全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。*虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。这是一篇写父亲的*，*全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。*虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是”紧扣题目“笑容背后的”起到言有尽而意无穷的效果。这篇*借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。*对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。这是一篇写爸爸的*，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。*篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。*用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的共鸣。*是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。这是一篇写人的*，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处!中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文!老师辛苦的付出，换来了你优美的*，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的*。这是一篇写人的*，*开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。小学生写人作文评语写人评语（2） 2.*的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错 ，但是体要写好来 ，还有好多错 ，以后要看典了。你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别 。你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !题目很不错 ，*语句 、构篇很好 。词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。整体的结构 ，描写都还不错 。这篇*总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。关于小学写人作文评语写人评语（3） 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生，*的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错 ，但是体要写好来 ，还有好多错 ，以后要看典了 ，你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别 。你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !题目很不错 ，*语句 、构篇很好 。词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。整体的结构 ，描写都还不错 。这篇*总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。小学写人作文有关的评语写人评语（4） 结尾含蓄，点明主题.结束得有点突然，夸张了.结尾简炼，感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头，结构完整.由景生情，结尾自然.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.结尾呼应文题，点明中心.你的作文总体写的还不错 ，但是体要写好来 ，还有好多错 ，以后要看典了 ，你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别 。你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !题目很不错 ，*语句 、构篇很好 。词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。整体的结构 ，描写都还不错 。这篇*总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生，*的语言很流畅，也写出了