激励学生的用语.doc

激励学生的用语1在这个问题上，你可以当老师了！ 2你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 7你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14对学习较吃力学生经常说：老师相信你经过努力一定能行！ 15你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 19这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 20你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 24虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 27这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 28你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 29你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 30你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。 31你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！ 32你的想法真不错，向你学习。 33哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。 34你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？ 35你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！ 36每次见到老师，你总是甜甜地问一声：老师好！老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！ 27你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 28你的解题思路很奇妙。 39你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。 40你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 41你真行！一次比一次有进步！ 42我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！ 43你认识的字真多，真是识字大王啊！ 44你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！ 45你提的问题很有价值，都快成小老师了。 46学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。 47你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！ 48老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！ 49老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！ 50你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！ 51你敢天发言，是一个真正的男子汉。 52比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。 53老师伸出大拇指说：瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。 54你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。 55你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 56你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。 57瞧！问题在你面前害怕了。 58问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？ 59错了，没关系，下次努力！ 60你的字如果再大点会更漂亮！ 61你的作业又进步了，再整齐点会更好！ 62你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。 63只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。 64没关系，说得很好，再来一遍好吗？ 65你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？ 66第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。 67你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。 68老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。 69不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。 70从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。 71你能勇敢地站起来回答，有进步！ 72你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！ 73说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！ 74你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。 75你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。 76你的声音真好听，能再大点声吗？ 77这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。 78你的数字写得比老师写得还漂亮。 79你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。 80你的作业有进步了，加油啊！ 81你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。 82你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。 83你的想法很好，希望你做得更好。 84你的作业真整洁。 85你很有创造力，但还要继续努力。 86你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。 87你每天都有进步，老师真为你们高兴。 88大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。 89大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。 90你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。 91在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。 92同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 93相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。 94难题最怕认真的人，你就很认真。 95猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。 96别把你的聪明藏起来。 97别害怕！我们支持你！ 98你确实很会思考。 99你的发言很有条理，也很有见解。 100 你充满自信的发言真棒。 101我为你今天的表现感到骄傲。 102你的自学能力真让我惊讶。 103你的语言组织能力真棒。 104我真喜欢你努力钻研的精神。 105你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。 106你在学习上这种尝试精神很可贵。 107你这种探索学习方式很值得我们学习。 108你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。 109你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！ 110没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！ 111你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。 112你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！ 113老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。 114你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！ 115你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。 116他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。 117你的字写得多棒呀！ 118请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。 119再试一次，一定会比刚才更好！ 120同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！音乐课堂激励性用语1在课堂上，老师总能听到你优美的歌声，全班同学都被你的歌声陶醉了。2如果你能大声点演唱，让大家听到你声音，你就是最棒的了。3如果你能多欣赏音乐，提高音乐素养，你就是一个全面发展的好孩子。4拿出你灵活的小手，跟老师一起来拍一拍。5展开你想象的翅膀，你一定能表现好这段音乐。6你能随着音乐动起来吗？做一个快乐的小天使吧！7如果你能坐好聆听老师的音乐，你一定会被音乐所陶醉。8老师发现你最近进步很大，理解音乐的能力有很大提高。9你的音乐天分让老师感到很惊讶！10你的舞台表演太精彩了！11每当在课堂上看见你陶醉在音乐海洋中的认真模样，老师总是感到格外欣喜。孩子，加油！老师期待你更棒的表现！12你的舞姿优美，表情丰富，只要你坚持不懈的学习舞蹈，老师相信，将来你就是舞台上最闪耀的明星。13第一次到你们班上课老师就注意到你了，你嘹亮的歌声让老师都赞叹不已。如果你能在课堂上多注意和同学们合作，老师相信，同学们会跟老师一样，从心底里欣赏你的！14孩子，上课的时候老师总是在偷偷的注意你，知道吗？你的歌声比你自己想象的要动听。相信老师，相信自己，勇敢的唱出声音来！音乐会带给你意想不到的惊喜。15你是一个爱唱歌的孩子，看着你投入在音乐中的样子真是可爱。不过，要注意保护自己的嗓子，轻声地歌唱，这样，才能更好的驾驭音乐哦！16你是一个聪明活泼的孩子，上音乐课时老师看得出来你很开心，所以，有时候就会忘记了还是在课堂上。谢谢你对音乐的热爱，但是，我们始终是在课堂上，老师希望你能在不影响课堂的前提下愉快地度过每一节音乐课。17老师永远记得你在学唱螃蟹歌时的表现，太精彩了！你真是一个音乐小精灵，不过不要骄傲哦，多帮助一下同学，你能感受到更多的快乐。18熟能生巧这句话在音乐这个学科里也是非常管用的。孩子，可能刚开始你觉得你不能很好地唱会这首歌，只要你多唱、大胆地唱，你一定会越唱越好的！19音乐的世界是丰富多彩的，你是一个出色的小钢琴家，这令老师很骄傲。但是老师希望你能多关注一些其它的音乐元素，比如歌唱，比如舞蹈，它们一样具有永恒的魅力。20感谢你父母给了你一副好嗓音，好好地珍惜，好好地运用，认真地学习课堂上的知识，你一定能让这副好嗓音唱出美丽动听的歌声。21发挥水平，想唱就唱。22让我们一起来帮帮她！加油！23你的声音就象夜莺一样优美，再唱一遍好吗？24你跳起舞来就象一只可爱的金孔雀。再跳一遍好吗？25在你忧伤的时候请用歌声使自己快乐起来吧！26同学们看谁的耳朵象小兔子一样灵，听得最认真。27让我们来当小小音乐家，看谁作的曲子最优美。28哎呀，我觉得我们小朋友好棒啊！你们自己创作了两声部的歌曲并进行了演唱，你们真了不起29请各位小音乐家们站起来吧，用你们的歌声告诉我你们对音乐的喜爱。30不是每位音乐家一生下来就会演奏乐器的，他们是一点一滴学起来的，老师喜欢他们，你们喜欢吗？31你表演的很出色，老师为你高兴！32老师知道你很喜欢这首歌曲，你能教我们唱吗？33好，老师也想参加你们的表演活动,你们来给老师安排个角色好吗？34你们的活泼、明亮、有弹性的声音，就像小黄鹂的歌声一样。35既然同学们如此喜欢架子鼓，相信同学们肯定能制作出一件吧！36聪明的小朋友一听就明白粗心的大猪为何数不清数的原因了。 37我知道他很聪明，这些题目他一定知道答案的。38、老师带你一起参加表演怎么样? 当然了，老师还相信你一定会表演得很棒!30、老师没想到你的声音这么好听，动作这么美。40、不管以前的表现如何，只要现在起认真学习，老师就会认为你是好学生，就会喜欢你，同学们也会喜欢你教学反思 发布者： 王芹 发布时间： 12/12/2010 PM 1:49:05 传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识，所以音乐课又被认为是技术学习课，因此在音乐课中过多的强调了学习技能、技巧。小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，在音乐课中把认识乐谱作为每课必学的内容，并且把会不会识谱作为学生懂不懂音乐的标准，不但偏离了音乐教学的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习音乐的厌烦心理，进而造成了学生和音乐之间的距离，以致学生丧失了学习音乐的热情和信心。心理学家卡格安在观察儿童的行为时发现“只有那些与他们熟悉的事物有所不同，但又看得出与他们有一定联系的事物，才能真正地吸引他们”。这就要求我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与音乐拉近，使学生获得良好的音乐感受，逐渐地喜欢音乐。对于二年级学生来说，如果单纯的说唱，死板的讲述乐理知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力。但是同时，我的学生绝大部分来自农村，受生活环境的影响，社会接触面相对狭窄，在创造性思维方面缺乏一定的来源。在对一年级学生音乐教学实施新教材的过程中，我重新反思了以往的教学。根据“新课标”的要求，我在一年级的课堂教学中设置了这样的小练习：在课始与课末，进行“骑着毛驴进教室”的小游戏，