以师德为重-用心灵育人.doc

以师德为重，用心灵育人印江四中 吴天铭前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”大量的事实已经证明，一个人能否在社会上有所作为，能否在工作岗位上散发出亮丽光彩，能否因自己的存在使身边人感到温暖，感到阳光，大都取决于他在青少年时期所接受到的学校教育，所受到过的教师的教育熏陶，而相比较课任教师有着大量时间与学生相处的班主任而言，其对于学生日后的成长道路更有着举足轻重的决定作用。班主任的工作如此重要，如此神圣，肩上的担子自然也比较重。为此，我在班主任工作岗位上积极探索，力争以师德为重，用心灵育人，现特将其做法介绍于后。一、以身作则，做学生的榜样，不计名利，不图回报 本人于1983年从铜仁师专毕业任教至今29年，献身教育事业，几十年如一日，默默耕耘，不图名不图利，至今还是中教二级教师，但仍以饱满的热情工作，深受学生和社会的好评。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深，班主任的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的作用，因此身教重于言教，从接班开始，我就把在学生心目树立我的形象作为工作的重要一环，以自身的人格魅力去影响他们。要求学生不迟到，不早退，不旷课，那么我自己每天7：00分之前到达学校，下午5：30分才离开学校，初三毕业班时晚上23:00点钟风雨无阻，从不间断；要求学生认真学习，那么自己对待工作一丝不苟。这些都给学生做出了表率，这样我班迟到、违纪现象自然就少了许多。 作为班主任要得到学生的理解、信任和爱戴，还要必须不断加强教学业务的学习，成为一名出色的任课教师，这一点至关重要，因为评判老师的优劣的第一角度就是你的课上得怎样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以作为班主任，我还认真钻研教学业务，虚心向同行请教，认真探索教学方法，把握好每一节课，调动好每一个学生的积极性。 二、形成正确的集体舆论，营造良好的学习氛围 在一个班集体中，形成健康的舆论，就能使同学们明辨是非，在集体中提倡、支持正确的东西；批评、抵制不正确的东西；能使班集体更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助集体中每一个成员健康成长，因此，我特别注意健康舆论的形成。我的作法是：要求学生做到的，我在上班时间尽量做到，比如在仪容仪表方面，要求学生不戴首饰，不留指甲，我坚持做到的了，学生也能做得很好。在语言方面，我对自己也严格要求。经过师生的共同努力，现在班上基本上形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好风气。比如唐逸杨同学将拾到的贰拾元钱交还失主，陈旭阳将拾到的肆元钱交还失主，班上财物较多，无偷盗现象。好的班风形成后，还需要好的学习营造好的学习氛围，我的作法是：在班级里大力表扬那些勤奋好学的同学，以点带面，到后来全班绝大部分同学主动学习。2009年中考全班56人，有4人进入全县前30名，有54人升入省级示范高中，2人升入印江二中，升学率100%。其中邵良林同学升入思南中学重点班，今年高考适应性考试中取得632分全年级前3名的好成绩。2012年届初中正以饱满激情迎接中专挑战。三、宽容对待学生，对后进生要给予恰当的表扬无论哪一个学生，不犯错误是不现实也是不可能的，每一个学生的成长过程可以说就是不断犯错的过程，我们要宽容他们，允许他们犯错，等待他们改正，因此在平时的工作中我总是努力使自己有爱心和宽容心。班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响，在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他。努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、出黑板报、拾金不昧、校运会上表现突出等等，都及时给予表扬，使这些不管是在家里还是在学校极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心，缺乏自信心的学生，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批评更具威力。因此，取得了良好的成果，我班从七年级至九年级三年中，没有出现打架斗殴、迷恋网络、吸毒、加入帮派等不良现象。我的这种方法，得到了家长和学生的充分信任，以至学生在毕业后的假期出现了矛盾，也要请我解决，如学生冉彬彬和王佐文准备召集人打群架被制止，女生张念晚上十二点未回家，家长请我到处寻找，终于在凌晨3点钟找到，女生杨润贤由于中考压力大，离家出走到浙江，我及时和家长寻找、联系，终于在2012年5月2日返校上课等。四、培养班干部，创造良好班风开学初，班委会组建后，我要求班干部各负其责。交给他们一些方法，教育他们以身作则，全面发展，时刻注意自己在班级的影响。干的好的及时肯定，发现问题及时处理。这支班干部团队的确在班级工作中发挥了模范带头作用，通过分工合作，大家在工作中体验了成功的喜悦，也获得了积极向上的动力。在学校举行的各项活动中，充分发挥了火车头的作用，带领全班同学为班级赢得了许多的荣誉。我班每月的板报质量一流，合唱比赛、篮球比赛、体操比赛都取得了优异成绩，学生的卫生习惯非常好，教室时时刻刻保持整洁无比。同学们更是尊师敬师，是让所有任课老师最受欢迎的一个班级。对学生倾注满腔热情，用“爱”浇灌学生之花。对每一个学生，我都把他们当成子女对待，倾注满腔的爱，女生陈果果患癫痫被父亲抛弃，每次发病同学们都很恐慎，我都背上她或积极想办法送到医院治疗，并鼓励她战胜病魔，让她感爱父亲般的温暖。对贫困学生及单亲家庭孩子更为关注，既耐心鼓励他们信心，又力所能及地从微薄的工资中资助他们上学，如邵良林、冉松、陈摇、杨鹏等同学，最近四年每年总计不少于2000元。六、教育学生树立远大理想，规范学生的行为习惯并加强监督，保证效果。班主任是学生前进路上的引路人，我开学初就利用一、二节课学习名人的故事，关于树立理想的美文教育学生树立远大理想并付之实践，为以后的学习增加动力。班主任还是学生良好形