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文档简介

孟子教育思想 孟子的教育目的 孟子的教育目的是 明人伦 通过 明人伦 来服务于政治 以王天下 重视教化的作用 孟子的教学内容 仁义五伦 父子有亲 君臣有义 夫妇有别 长幼有序 朋友有信五常 仁义礼智信 孟子的教学方法 1 因材施教 教亦多术2 由博反约 诲人不倦3 树立目标 坚持标准4 循循善诱 启发思维5 欲求自得 循序渐进6 反求诸己 改过迁善7 立志持志 磨练意志8 专心致志 持之以恒 循序渐进 孟子重视循序渐进地学习知识 他继承了孔子 循循然善诱人 的思想 所谓 循循然 意味着孔子善于按照次序 一步一步地进行诱导 1 其进锐者 其退速 2 流水之为物也 不盈科不行 3 源泉混混 不舍心昼夜 盈科而后进 放于四海 天下之不助苗长者寡矣 以为无益而舍之者 不耘苗者也 助之长者 揠苗者也 非徒无益 而又害之 用揠苗助长的故事说明 要想幼苗茁壮成长 只有勤于耕耘 不愿耕耘 拔苗助长 必然失败 反例 揠苗助长 孟子认为学习既要不间断地努力 但又不能拔苗助长 在教学过程中应遵循客观规律 脚踏实地 循序渐进 专心有恒 今夫奕之为数 小数也 不专心致志 则不得也 奕秋 通国之善奕者也 使奕秋诲二人奕 其一人专心致志 惟奕秋之为听 一人虽听之 一心以为鸿鹄将至 思援弓缴而射之 虽与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 曰 非然也 孟子认为 学习必须专心致志 不能三心二意 孟子说 孟子认为 学习必须专心致志 集中注意力 这是孟子在教学实践中总结出来的一条科学原则 孟子主张专心致志的同时 还提出了持之以恒的思想 1 他告诫学生说 山径之蹊间 介然用之而成路 为间不用 则茅塞之矣 孟子尽心上 山间小道经常去走就变成了一条路 如果有一段时间不走 便会被茅草所堵塞 2 他说 有为者辟若掘井 掘井九仞而不及泉 犹为弃井也 有所作为的人做一件事如同掘井 掘到六七丈深还不见水 就停止挖掘 结果等于没挖 3 他说 虽有天下易生之物也 一日暴 曝 之 十
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