成都市合格中等职业学校评估方案(暂行).doc

成都市合格中等职业学校评估方案(暂行)说 明 一、指导思想以全国和省、市职业教育工作会议精神为指针，促进我市中等职业学校深化教育教学改革，加强学校建设，坚持面向社会、面向市场办学，以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，树立以全面素质为基础、以能力为本位、以技能为核心、以创新精神和实践能力为重点的职业教育教学质量观，切实提高教育质量和办学效益，充分发挥中等职业学校在普及高中阶段教育、提高劳动者素质、促进就业和再就业、更好地服务我市经济和社会发展的作用。二、评价依据依据中华人民共和国职业教育法、教育部中等职业学校设置标准（试行），结合我市中等职业学校实际，制定成都市合格中等职业学校评估方案。三、指标体系成都市合格中等职业学校评估指标体系包括学校的办学条件、办学方向、科学管理、质量效益等4个A级指标、12个B级指标、26个C级指标构成。四、评价结果本方案评估结果分为合格、基本合格、不合格。成都市合格中等职业学校评估方案6-1表A级指标B级指标C级指标评估细则和标准信息收集办法分数自评复评A1办学条件35分B1校园环境5分C1校园规划3分校园规划布局合理，教学、实训、活动、生活四区分开2分；学校附近无污染源，校门前两侧无乱摆摊、堆放杂物现象，校门口200米内无网吧、歌舞厅等娱乐场所1分听汇报查阅有关资料实地查看C2校园建设2分重视校园建设和管理，做到绿化、美化、净化、亮化，无卫生死角1分；校园文化建设好，有良好的育人环境氛围，墙报、板报、宣传栏利用率高，更新及时1分B2校园面积达部颁标准10分C310分校园占地面积城市达到2万平方米（约30亩）以上，农村达3.3万平方米（约50亩）以上10分，未达到者按比例扣分B3教学设施20分C4场地5分运动场标准、运动设施器材齐全2分;学校有与所设专业对应，较好满足教学要求的校内实习实训室（车间）3分C5校 舍2.5分校舍建筑面积城市学校不少于1.5万平方米，农村学校不少于1万平方米，有与办学规模相适应的行政、生活用房和满足学生需要的热水供应设备、卫生公共设施3分；普通教室符合规定标准1分；各种专用教室、器材室齐全得1分；C6教学仪器及实训设备10分具有与专业设置相匹配、较好满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备8.5分；学校有图书室、阅览室和资料室，图书量和报刊杂志达到部颁标准，其中专业用书种类比例合理1.5分成都市合格中等职业学校评估方案6-2表A级指标B级指标C级指标评估细则和标准信息收集办法分数自评复评A2办学方向5分B4贯彻方针政策2分C7办学思想目标2分有明确的办学目标0.5分；有切实可行的学校三年发展规划及实施方案0.5分；建立以“服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为本位”的教学管理体制及运行机制0.5分；各部门有落实规划和培养目标的具体措施0.5分听汇报查阅有关材料师生座谈听课调查问卷B5办学模式3分C8办学方式1分采取灵活多样的办学模式，推进工学结合、半工半读、校企合作，加强学生实践能力和职业技能培养 1分C9面向全体学生2分学校有因材施教的具体要求和措施，学生个性特长培养和潜力发掘效果明显，对贫困生和品行有缺陷的学生，有具体帮助措施0.5分；德育工作有健全的制度和机构0.5分；建立健全科学完善的学生管理体系，学生遵守日常行为规范和文明礼仪，宿舍、教室卫生洁净、物品摆放有序0.5分。安全和法制教育措施有力，年内无安全责任事故，学生无重大违法案件0.5分。成都市合格中等职业学校评估方案6-3表A级指标B级指标C级指标评估细则标准信息收集办法分数自评复评A3学校管理35分B6管理体制3分C10内部管理体制改革1.5分积极推行教职工全员聘用制、结构工资制和岗位管理制度，有实际措施和成效1.5分听汇报查阅有关资料师生座谈调查问卷C11党组织教代会作用发挥1.5分党组织发挥政治核心作用，党员发挥先锋模范作用，有先进经验和感人事迹0.5分；实行民主管理，教育工会和教代会作用明显，干群关系融洽，集体有向心力和凝聚力1分B7依法治教2分C12依法治教2分严格按章程实行管理，且章程不断完善，科学合理1分；认真贯彻落实教育政策法规，做到令行禁止1分B8领导水平4分C13领导水平4分校长具有三年以上教育教学工作经历，校长及教学副校长具有本科以上学历及高级专业技术职务，其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务2分；班子成员热爱职教事业，懂得职业教育规律，熟悉本校骨干专业教学工作；了解本地区、各行业经济发展和人才需求情况，具有较高的政策水平和教育理论水平,具有评课和指导教改教研的能力，校长、副校长每学期听课分别不少于20节、30节，教务主任每学期不少于40节，参加教研和教学科研活动不少于5次，中层业务干部兼课不少于本校教师平均任课节数的1/2，2分成都市合格中等职业学校评估方案6-4表A级指标B级指标C级指标评估细则和标准信息收集办法分数自评复评A3学校管理35分B9教师队伍建设及教职工管理12分C14教职工思想政治工作2分学校重视教职工思想政治工作，定期组织教师开展政治学习和师德教育活动0.5分；教职工爱岗敬业，无违法乱纪现象，1.5分听汇报查阅有关资料师生座谈调查问卷听课C15教职工考核2分教职工管理制度健全，考核标准、方法科学合理，激励作用显著2分C16教师业务水平8分有与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍1.5分；专业课教师数应不低于本校专任教师数的65%，每个专业教师取得中级工及其以上职业资格证书2分；教师学历达规定标准1分，每降低1个百分点扣0.1分，降低10个百分点后不得分；每个专业至少配备2名以上专职实习指导教师1分；学校有师资培训培养计划，重视教师培养培训，有制度、措施、计划、总结，且教学研究内容丰富充实2分；文化课教师注意了解专业课发展需要 0.5分成都市合格中等职业学校评估方案6-5表A级指标B级指标C级指标评估细则和标准信息收集办法分数自评复评A3学校管理35分B10常规管理14分C17年度工作计划和工作制度2分学校及各部门、各专业和学科均有年度或学期工作计划，执行严肃2分；听汇报查阅有关档案材料师生座谈实习单位调查C18档案管理1分各类档案分类正确，装订规范，材料齐全，作用发挥好1分;C19财务管理3分学校经费使用合理，帐簿设置、记录规范，帐目清楚、准确,每学期向教职工大会或教代会公布收支情况0.5分；严格执行收费管理规定，实行“两证一卡、两公开、四统一”收费规定1.5分；全部收费（含代收费）及时入帐，票据管理严格规范，定项补助资金专款专用1分；C20教学管理4分各专业有教学实施方案且实施落实1分；严格遵守和贯彻落实省、市教学管理规范3分C21实习管理4分领导组织健全，有专职的实习指导（管理）教师0.5分；实习教学管理制度健全，有与各专业相应的实习教学评价制度；上岗前培训严格，学生、教师、家长明确实习目的、要求、职责1.5分；各专业有稳定的校内外实习基地，实习场地育人环境和条件好，安全制度健全、教育及时，无学生责任事故1分；各专业实习大纲、计划齐全，学生认真书写实习日（周）记，实习考核成绩好1分成都市合格中等职业学校评估方案6-6表A级指标B级指标C级指标评估细则和标准信息收集办法分数自评复评A4质量效益25分B11学校专业情况6分C22专业设置3分有特色鲜明的骨干专业2分；专业设置与当地产业结构相适应，社会需求大，发展前景好1分听汇报查阅档案材料家长学生问卷电话了解单位C23校企合作3分学校有三家以上规模较大的稳定的合作企业单位2分；校企双方育人责任明确，运行规范，联系紧密，建立长效联办机制1分B12教育教学质量19分C24技能考核达标率6分学生专业技能考核获得相应的职业资格证书达85%以上2分。每降低1%扣0.2分，低于70%不得分；有相应技术职称等级考核标准的专业，学生获中级证书达70%以上得2分，每降低1%扣0.1分，低于60%不得分；鼓励学生一专多能。毕业生专业技能获得“双证”或“多证”达5%以上得1分，达不到不得分；学生参加技能竞赛，获得市级三等奖以上1分C25高