培训三级评估表.doc

培训体系的建立与管理培训体系的建立与管理培训三级评估表（一）说明：此表在培训前分别由员工本人和员工主管填写。第一部分：个人资料姓名： 部门： 职务： 上级主管部门： 上级主管姓名 填写日期： 第二部分：（主管或经理填写）（一）培训前的准备1、 你是否清楚此次课程培训的目的？是 否 不太清楚 其它（请说明） 2、 你是否清楚通过此次学习能达到什么样的目标？是 否 不太清楚 其它（请说明） 3、 你是否清楚该员工在哪些方面需要培训？是 否 不太清楚 其它（请说明） 4、 培训前，你是否给员工进行了培训前的辅导？让其明确培训的目的和目标？是 否 不太清楚 其它（请说明） （二）员工情况1、 你认为该员工对培训体系的建立与管理的认识如何？认识丰富 认识一般 认识薄弱2、 你认为该员工需要在哪些方面进一步提高或改进？素质模型 培训策略培训课程体系的建立 流程管理培训管理系统的完善 培训师队伍的建立3、 你是否让该员工明白什么行为是在培训后需要改善的？是 否 其它（请说明） 4、 你是否要求员工参加完培训后，拟订个人行为改善计划表？是 否 其它（请说明） 5、 你是否有计划在培训后针对员工的行为拟订相关的监控措施？并执行这一措施？是 否 其它（请说明） 6、 根据平时的工作表现，该员工的行为在培训前的综合得分为： （综合得分为以下四部分测评得分的总和，请在您认为最符合实际的选项前打“”,总分为100分。）（1）对素质模型与培训体系的关系掌握情况的测评（总分：25分） 能全面理解素质模型的涵义，能很好地根据企业的情况建立合理的素质模型。（20-25分） 能较好地理解素质模型的涵义，能较好地根据企业的情况建立合理的素质模型。（15-20分） 能基本理解素质模型的涵义，基本上能根据企业的情况建立合理的素质模型。（10-15分） 能部分理解素质模型的涵义，但无法根据企业的情况建立合理的素质模型。（5-10分） 无法理解素质模型的涵义，无法根据企业的情况建立合理的素质模型。（0-5分）（2）对培训策略与培训课程体系的建立掌握情况的测评：（总分：25分） 能全面理解制定培训策略的原则，并能根据企业实际情况很好地建立培训课程体系。（20-25分） 能较好地理解制定培训策略的原则，并能较好地根据企业实际情况建立培训课程体系。（15-20分） 能基本理解制定培训策略的原则，并基本上能根据企业实际情况建立培训课程体系。（10-15分） 能部分理解制定培训策略的原则，但无法根据企业实际情况正确建立培训课程体系。（5-10分） 无法理解制定培训策略的原则，且无法根据企业实际情况正确建立培训课程体系。（0-5分）（3） 对培训实施管理技能掌握情况的测评：（总分：25分） 能全面理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，并能很好地掌握完善培训管理系统的方法，正确、有效地进行培训管理。（20-25分） 能较好地理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，并能较好地掌握完善培训管理系统的方法，较好地进行培训管理。（15-20分） 能基本理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，基本能掌握完善培训管理系统的方法，基本能进行有效的培训管理。（10-15分） 能部分理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，但无法掌握完善培训管理系统的方法，无法进行有效的培训管理。（5-10分） 无法理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，且无法掌握完善培训管理系统的方法，无法进行有效的培训管理。（0-5分）（4） 对培训师队伍的建立掌握情况的测评：（总分：25分） 能很好地掌握内训师的选择方法和管理方法，并能很好地掌握外训讲师的选择方法。（20-25分） 能较好地掌握内训师的选择方法和管理方法，并能较好地掌握外训讲师的选择方法。（15-20分） 能基本掌握内训师的选择方法和管理方法，基本上能掌握外训讲师的选择方法。（10-15分） 能部分掌握内训师的选择方法和管理方法，但无法掌握外训讲师的选择方法。（5-10分） 无法掌握内训师的选择方法和管理方法，且无法掌握外训讲师的选择方法。（0-5分）培训体系的建立与管理培训三级评估表（二）说明：此表在培训结束后由效果跟进人填写。第一部分：个人资料姓名： 部门： 职务： 上级主管部门： 上级主管姓名 需改善的行为： 跟进者签名： 填写日期： 第二部分：培训效果跟踪表日期任务工作标准完成情况存在问题问题原因培训体系的建立与管理培训三级评估表（三）说明：此表在培训结束后三天内由员工本人填写。第一部分：个人资料姓名： 部门： 职务： 上级主管部门： 上级主管姓名 填写日期： 第二部分：个人行为改善效果跟踪表目前需改善的行为： 行动计划： 行动步骤： 1、 2、 3、 4、 目标日期： 完成日期： 培训体系的建立与管理培训三级评估表（四）说明：此表在培训结束后一个月左右分别由员工本人和员工主管填写。第一部分：个人资料姓名： 部门： 职务： 上级主管部门： 上级主管姓名 填写日期： 第二部分：（主管或经理填写）（一）培训后的效果1、通过培训及后续跟进，该员工的行为是否得到改善？是 否 其它（请说明） 2、 培训后的工作表现，该员工行为的综合得分为： （综合得分为以下四部分测评得分的总和，请在与您认为是最符合实际的选项前打“”,总分为100分。）（1）对素质模型与培训体系的关系掌握情况的测评（总分：25分） 能全面理解素质模型的涵义，能很好地根据企业的情况建立合理的素质模型。（20-25分） 能较好地理解素质模型的涵义，能较好地根据企业的情况建立合理的素质模型。（15-20分） 能基本理解素质模型的涵义，基本上能根据企业的情况建立合理的素质模型。（10-15分） 能部分理解素质模型的涵义，但无法根据企业的情况建立合理的素质模型。（5-10分） 无法理解素质模型的涵义，无法根据企业的情况建立合理的素质模型。（0-5分）（2）对培训策略与培训课程体系的建立掌握情况的测评：（总分：25分） 能全面理解制定培训策略的原则，并能根据企业实际情况很好地建立培训课程体系。（20-25分） 能较好地理解制定培训策略的原则，并能较好地根据企业实际情况建立培训课程体系。（15-20分） 能基本理解制定培训策略的原则，并基本上能根据企业实际情况建立培训课程体系。（10-15分） 能部分理解制定培训策略的原则，但无法根据企业实际情况正确建立培训课程体系。（5-10分） 无法理解制定培训策略的原则，且无法根据企业实际情况正确建立培训课程体系。（0-5分）（3）对培训实施管理技能掌握情况的测评：（总分：25分） 能全面理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，并能很好地掌握完善培训管理系统的方法，正确、有效地进行培训管理。（20-25分） 能较好地理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，并能较好地掌握完善培训管理系统的方法，较好地进行培训管理。（15-20分） 能基本理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，基本能掌握完善培训管理系统的方法，基本能进行有效的培训管理。（10-15分） 能部分理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，但无法掌握完善培训管理系统的方法，无法进行有效的培训管理。（5-10分） 无法理解流程管理的涵义及培训管理的指导原则，且无法掌握完善培训管理系统的方法，无法进行有效的培训管理。（0-5分）（4）对培训师队伍的建立掌握情况的测评：（总分：25分） 能很好地掌握内训师的选择方法和管理方法，并能很好地掌握外训讲师的选择方法。（20-25分） 能较好地掌握内训师的选择方法和管理方法，并能较好地掌握外训讲师的选择方法。（15-20分） 能基本掌握内训师的选择方法和管理方法，基本上能