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唐诗三首教案范文 一、教学目标： 知识教学： 了解李白、杜甫和白居易。 了解绝句、律诗和乐府诗的一般特点。 掌握“辗、蓟、敕、绫、绡”等5个字。 能力训练： 初步学会赏析古诗凝练的语言。 初步学会用现代汉语八古代叙事诗改写成记叙文的方法。 学会诵读和背诵这三首古诗。 思想情感教育： 感受诗人李白悲寂愤满、杜甫向往和平、白居易同情百姓疾苦的思想感情。 二、教学课时（3课时） 第一课时 一、教学重点、难点： 1了解李白、杜甫。 2掌握：饮、迁、鹤、蓟等字。 3了解绝句和律诗的一般特点。 4讲析第一、二首诗。 5初步学会诵读并背诵这两首诗。 二、教学过程： 1导入新课。 同学们，通过木兰诗的学习，我们初步体会了古典诗歌语言凝练的特点，今天我们要学习第七课唐诗三首，进一步领略古典诗歌的语言的凝练美。（教师板书第一首诗诗题） 2释题。指名读注释并解释题目：明确：与史郎中一起在黄鹤楼上饮酒，听人吹笛。 3简介作者。 问：在初一年级时，我们学过唐诗夜宿山寺、望天门山，这两首诗的作者是谁？（李白。） 让学生介绍李白，然后教师初充归纳： 李白（公元701762年），唐代诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西新纪（今甘肃省天水县附近）。隋朝末年，李白先世因罪流徙西域（苏联境内）。幼时随父迁居锦州够明县（今四川江油公）青莲乡。 青少年时期在目中广涉“百家”“奇书“击剑任快，历览名胜。25岁只身出蜀，游踪遍及半个中国。天宝元年，应诏赴长安，供奉翰林。 但在政治上不受重视，又屡遭谗毁，不到3年便离开长安再度漫游。他的诗现存九百多首，用豪放笔法打发自己的理想，表示对世俗的皮夷，强烈抨击黑暗腐朽政治，汇歌爱国英雄主义，描绘雄伟壮丽奇险的祖国山川，内容十分广泛。他的诗想象丰富奇特，语言清新自然，风格雄奇奔放，具有浪漫主义色彩。如蜀道难、早发白帝城、望庐山瀑布。（以上介绍内容，教师可根据需要，择要介绍） 4检查预习情况。 5.听录音后学生齐读。 6讲析这首诗。 （1）分析“一为迁客去长沙”一句，先让学生读注解，接着补充解释“迁客”、“迁”，古时调动官职叫“迁”；“迁客”：流迁或被贬滴到外地的官。 诗人为什么说自己是“迁客”？ （因为他是被流放到夜耶夫的“去长沙”，这儿诗人用了一个西汉贾谊的典故。） 指名口译这句诗 诗人以贾谊自比，表达了什么样的思想感情？ （诗人在政治上茫然失落，遭遇不幸的悲苦忧愤之情） （2）分析“西望长安不见家”一句。 先让学生读注释，然后分析：诗人像当时的知识分子多把长安作为归宿之地那样，也把长安比作自己的家，说明诗人有为朝廷建功立业的政治抱负。就在写这首诗的第三年，他已61岁，出于爱国热情，还由安徽当涂北上，请缨征讨史朝义。一个“望”字，也表达了他这种期望、
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