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GRE考试写作的复习计划有用的 GRE考试的写作部分备考，是需要做好一个有用的复习计划的。为此为大家带来有用的复习GRE考试写作的计划。 Argument复习计划 对于Argument的复习要求是，看完上述资料的所有分析，写至少三篇文章，字数400，三篇文章形式必须一样。也就是三篇长得非常像。Argument必须保证每篇文章写得差不多。 下面具体来看一下具体每一篇Argument的写作方法。 每一篇Argument都是一个完整的论证线路。你所写的并不叫Argument，而是你读到的文章叫Argument。我们要做的是，按照顺序，对原文每一个论证步骤进行以下三步分析： 1、指出你所讨论的步骤的要素(前提、结论、假设) 2、指出使得作者假设不成立的可能情况(制造反例) 3、指出作者需要补充的额外证据以加强其论证 请注意，我们的目的并不是驳倒对方，很多时候更可能是完善对方的论点。同学们写Argument常见错误是把Argument当驳论文去写。但是事实上我们不讨论前提的对错，不讨论结论的对错，我们只是针对文章的假设，提出可能的错误。我们关注的不是结论的对错，而是逻辑链，即原文的前提是否足以支持结论。 Is复习计划 如果只剩下3天就要GRE考试，那么其实Issue部分可以不用看了，因为GRE的Issue写作短期不容易提高。 如果还有一周时间，最好还是看一眼，但是一篇都不用写。因为每一篇Issue的话题不同，没有可以复制的内容。所以同学们只需要练习整体结构性的东西。 此处万炜老师介绍一个万能的结构，不是最好的，但是什么情况都可以用。 首先，同学们完成Issue时要做到以下三点： 1、无个人视角，站在话题双方考虑可能的理由; 2、选择证据支持/反对每一条理由; 3、结合以上分析，得出结论(不要在意是不是太极端或者中立)。 4、语言准确(字数你能写400真不错了，4分足够用) 1.写作不能只看自己的，必须要研究GRE写作范文，尤其是5分和6分的范文，这样做真的非常重要，因为那是最权威的辅导资料!当然，我们所说的不是简单的熟读和背诵，而是逐字逐句的体会文章的精彩之处，比如说句型，词汇。还有提醒一点，ETS对范文的评论也都非常精彩，建议大家抽出时间来看看，着对理解作文得写法十分有好处。 2.俗话说的好，孰能生巧，所以必须要熟练，重要的是形成惯性思维。同学们都了解，GRE考试时间真的是太紧张了，要想现场认真思考每句话的含义真的是太难了，远远超过了我们平时的认知水平，只有有充分思维准备的人，才能临危不惧，运用自如。比如说，题目中提到politics，大脑中就应当出现FranklinRoosevelt，Lincoln，GerhardShroeder，Gandhi;提到ART，就该想到Rembrandt，VanGogh，Starrynight，nightwatch，Henmingway，theoldmanandthesea;提到Scandal，就该想到Nixon，watergate，billclinton，sexsandal，Enran但是要做到这个地步是非常不容易的，学生不多加练习的话是不可能做到的。 3.中国有句古话说的好，知错就改，写作文时，也必须多修改，如果不勤修改自己的GRE作文，就不知道自己原来的漏洞和不足在哪，只写不思考，就等于没写，有时，写作本身不重要，在写作的过程中寻找自己的不足才重要，这样，你会发现自己一直在进步! 4.他山之石，可以攻玉，学生必须学习别人的文章，对于那些优秀作文，是非常宝贵的学习，参考资料，看别人的文章并且从中探索GRE写作思路，是提高自己水平的有效途径。 5.学而不思则罔，因而学生一定要多思考，有这么个说法，多写不如多改，多改不如多想，很多看起来难以解决的问题在思考中就能想明白了。 6.学生要看GRE作文中的题库，不要偷懒，在考试之前找到文章中出现的逻辑错误，远比在半个小时中为它而浪费时间值得的多。 7.学习的过程也是个交流的过程，学生必须多交流，听听大家的意见，有益无害。 8.写作中，学生必须要有自己的例子，阅卷老师并不想看到所有学生的例子都是那几个，这个需要在平时多积累一些。 1.主攻论证分析： 写作的两项，论证分析(AnalyzeanArgument)和是非分析(AnalyzeanIssue)，它们的难度是不可同日而语的。无论GRE的思维有多难，真正对中国学生造成最大障碍的永远是语言。论证分析语言我们所看到的Argument本身，行文体系固定，有很多固定的说法可以利用，因此它的语言难度很容易被克服。Issue部分不同题目有不同话题，而且都很有深度，所有语言都得现场造，没有固定套路，对于许多连TOEFL作文都搞不定的同学，Issue想要迅速提高几乎就是不可能的。因此，突破口一定在Argument。 2.降低语言目标： GRE写作如何考好，第一步就是了解官方指南的说法。官方指南对于Issue和Argument的写作有着详细的指导，但却被绝大部分考生，甚至教师所无视。考生们去考试，表面考的是GRE分析性写作，实际考的是自己心中的写作。中国考生心中认为的写作考试考什么?语言。堆砌辞藻，替换句型，这是大家在考场上思考的东西，听说还有教师在课堂上告诉学生写句子要注意押韵。这简直是荒谬至极。另外，就是字数，大家都是尽可能的堆砌字数，争取达到600字，甚至700字。还是荒谬至极。 如果打开官方指南，我们就能发现，ETS对于写作语言的要求只有一个，就是clarity。教师们喜欢给学生讲6分范文，是的，其语言达到了6分语言的标准，叫skillful。但是，如果我们看看官方的4分范文和3分范文，我们会发现，4分文章朴实，清楚，思维也非常浅显，字数一共就400字;3分Issue文章思维混乱，语言错误层出不穷，观点不清晰，没有证据，Argument文章根本写的就不是Argument考试要求的东西。 因此，很多同学想要保3争4，担心考2、2.5之类的分数。我们认为，在2-4分的分数段，高与低的区别根本就不在于各种形式，而在于考生是否知道这个考试考什么。考2分的，绝不是什么语言简单，因为4分的文章语言就很简单，甚至是我经常考的5分水平，我用的也是简单的语言。考2分的，究其根本，就是压根不知道这个考试考什么。这一点，我们稍后在战术角度详谈。 3.控制练习量，多看思路： 是不是写得越多越好?在理想世界，是的。现实是，我们有多少时间来复习GRE，又有多少时间可以投入写作?为了一个现实的4分，拼命写是没有意义的。Argument每一篇文章长得都应该差不多，因此练上3、4篇，就足以掌握。Issue每一篇文章长得都完全不一样，练10篇也不见得能提高多少。因此，这里所提供的复习思路非常功利，考前练5篇以内的Argument，保证知道要写什么，而Issue根本不用练。但是，不练，少练不等于放弃，我们应该把仅有的复习时间用在看思路上。中国大陆GRE写作题目重复出现，远小于ETS题库所提供的题目，因此我们只需要复习以前考过的话题，Issue加Argument共一百篇作用。考前用两三天时间密集突击看，至少让自己在考场上不是白板，遇到每一道题都知道该写哪些内容，保3冲4应该是很得当的。我在教GRE写作期间，自豪的不是我有多少学生考5、6分，而是我能让学生以最低代价考3.5、4分，绝不会低于3分。我一般在课上都会说：课上认真听，课下没做作业，考前去复习