描写我的良师益友的说明文作文.doc

描写我的良师益友的说明文作文 篇一：我的良师益友作文800字 我的良师益友作文800字 我的良师益友作文800字 作者/陈文璐 俗话说：“三人行必有我师焉” 无论学习还是生活他都做得近乎完美并在学习中寻求乐趣在学习中帮助我在生活上关心我他我的良师益友 还记得他那矫健的身姿穿梭于人海之间；还记得他那会心的笑容绽放于各个角落；还记得他那坚强的墨迹张贴于每面墙壁? 学习上助我一臂之力 我慢悠悠地走向他心想：他会不会嫌我烦啊万一他不给我讲办一路猜疑我终于站定他身旁“能不能问你一道题”我小声道他仰起头额前的碎发悄皮地翘着一双眼睛炯炯有神少顷他扬起一抹微笑拍着他身旁的凳子说：“没问题坐这儿吧”他拿起笔一边写解题思路一边开合着那粉色的唇时不时放下笔转头问我：“能听懂”我抱歉地摇着头他愣了一下便又挂上了一抹微笑用手抓了抓他那头刺猬般的短发再又单手托腮另一只手拿笔在纸上不停地下着似是有困惑他皱起眉头复而对我说：“再等一下我想到了一个更简单的方法”随即点了点书本他时而叹息时而抓耳挠腮时而一副颓败“没错就是这个”他拍案而起已是喜上眉梢唇角上扬露出了洁白的牙齿然后将书本推到我面前“你看这里应该?”两排小刷子般的睫毛盖在眼眸上他一遍又一遍地给我讲解直到我彻底明白 生活上给予我无限鼓励 秋风萧瑟柳枝也开始悲伤用片片柳叶倾诉倾诉它的哀伤池塘中的水略起波澜那旺盛的紫藤萝也在簌簌凋零天是灰蒙蒙的长椅上静躺着泛黄的树叶那般寂寥惆怅?我独自坐在凋败的樱花树下默默忧伤望不到希望仅剩一片迷茫我躺在角落自我疗伤这时我听到了一阵急促的脚步声接着带来一阵刺骨寒风我抬眸只见他穿着白色T恤黑色的外套被风吹起一角他面色凝重看着我欲言又止他走过来坐在长椅的那一端低着头留下一抹侧影那般沉稳他转头对我说：“听说你这次考得不好?”他顿了下接着将身子向我挪了挪轻声道：“不要气馁不要放弃只有坚信只有坚定信念我相信你能行”他拍了拍我的肩膀又冲我微笑了一下我看向他他重重地点了下头似在肯定而后陪我坐在长椅上共尝那份悲凉 他我的良师益友 河南省洛阳市第一高级中学级高一（16）班指导教师：亢文强我的良师益友作文800字 篇二：我的良师益友作文1100字 对于一个人一件事情一个物品我总是不敢用一个“最”字来形容因为我无法预知未来我还不知道我将来还会遇见什么刻骨铭心事情来覆盖以前的记忆所以一切“最好”“最坏”“最喜欢”“最讨厌”?的字眼都会很少出现在我的脑海里然而有一个人我却想用“最”字来形容她就是李老师李老师是我最喜欢的老师最要好的大朋友也是我最亲的老师亲人?在上一个学期里面我脱下了胸前刺有着“东坑忠简学校”字样的白色校服换上了一身浅蓝色的“龙光学校”的校服这让我更加开阔了我的视野一切都将变得陌生因为没我早已丢弃了了我原来的生活方式准备音节一个新的环境唯一让我欣慰的是一个让我觉得安心的李老师没有变李老师就是我们班的语文老师是我在以前学校的老师再见到老师时老师早已将那头飘逸的长发换成一头清新的碎碎短发我不曾仔细观察过老师的样貌只是觉得只有老师的那深邃的眼睛深深的嵌在我的脑海里老师的眼睛有时像一潭深深的潭水深而远仿佛一不留意之间就会被他吸进去老师的眼睛有时又好像一个放大镜可以把你看得透彻不管你平时有什么缺点他总是会找出来然后叫你改正在日常生活中我总是很轻易的就可以看到老师的面孔在办公室里、走廊上、教室里?老师似乎无处不在自然而然老师在我们的心中无处不在笑容也在老师的脸上无处不在当班上某位同学获得荣誉时老师会站在讲台上的一侧两眼笑弯成了月牙口中不断吐出这样的字眼：“我们班的康桂森同学在现场写作比赛中荣获了一等奖在此大家都要想康桂森同学学习同时也希望康桂森同学能够继努力?”老师的笑声啊就像清脆的银铃声般那样清脆流进了每一个同学的心窝里?当班上的同学需要老师时老师总会及时给我们带来安慰那种感觉告诉我：你不会孤单的你要坚强要更加努力学习别放弃?记得那一次我有幸在国旗下演讲了一次时候老师找到我对我说：“你刚才的演讲十分精彩同时那些话也正式老师所要对你说的一次失败并不代表永远失败要继续努力不断开拓?”那只是我们的短短的一次谈话却给我留下了深刻的印象老师也要求我们每个周都要写一次周记临近星期五下午的时刻便是我最期待的时刻每当周记本发下来的时候我总会以最快的速度翻开周记本读着老师那字字句句里面的关心就像一股暖流流进我的心田使我感到希望?转眼之间六年的小学生活即将在这半个学期结束我很高兴自己能够在李老师的班上学习虽然老师的学生不止是我一个可是我的语文老师在在小学生活的最后关头却只有李老师一个我不渴望她能够记住我一辈子但怕是流行转瞬即逝的美丽一瞬间也好！在这里想要跟李老师说一声：老师我爱你无论何时何地你都会将是我的良师益友！广东广州寮步龙光学校六年级:汤雨婷 篇三：小草,我的良师益友(900字)作文 精选作文:小草我的良师益友(900字)作文没有花香没有树高我是一棵无人知 道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角每当我唱起这首歌我就会 想起我的良师益友小草虽然他不会说话但他用他的行动教会了我永不放弃虽然他的身 份卑微但他却教会了我人生的真谛：即使有100次的失败但也要101次的站起来！记 得四年级时我去参加澄江镇的田径比赛报了跑步100米和女子跳高但结果我跳高只得 了第五而跑步都没有进入决赛拿到奖状后我看见五这个大字后一种莫明的火涌上了 心头：为什么跳高比赛那么不公平别人跨过去都算赢根本一点儿也不正规我开始抱 怨为何命运那么的不公但我也只能哑巴吃黄连有苦说不出有泪只能往肚子里咽啊！回家的 路上我低着头用脚踢着路边的石子心里灰沉沉我都有些怀疑自己我有些像要放弃 自己做运动员的梦想里走着走着不知不觉就来到了一片废旧的小菜地那儿曾被大火烧 过只剩下一片干巴巴的土地可我今天来到这儿却发现土地上长满里绿油油的小草我 走上前去抚摸着那些小草很舒服就像一张豪华的绿色大地毯一阵阵风吹过小草们 跳起了芭蕾舞正当我陶醉在这其中时一个个问好从我的脑袋里冒里出来这里不是被大 火烧过为什么这儿会有小草呢这时一张古诗纸从我书包里掉里下来我看见一排醒目 的古诗：离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生我看了这才恍然大悟是 呀虽然曾被大火烧过但他们的根却深深地扎在土中他们坚持不懈不断努力生长着 经过了酷夏寒冬终于在第二年春天冒出了嫩芽他们的命运比我还惨但他们却没有放弃！ 此时此刻我坚定了自己的梦想以后的日子里我为了锻炼耐力每天早上自己跑步到对面 的小区买早点；为了锻炼跳跃能力我每天晚上都要绕着小区跳小圈终于命运之神又选中 里我我要去参加江阴市的六运会！这次我取得里好成绩跳到了125米突破里我自己 最好的成绩在漫长的人生旅途中难免有崎岖和坎坷但只要有厄运打不垮的信念 希望之光就会驱散绝望之云感谢你小草教会了我这个道理江苏无锡江阴市澄江中心小 学五年级:刘晓婉 篇一：书我的良师益友作文 书我的良师益友 淮海小学五年级二 班杨皓晨 “读书破万卷下笔 如有神”这是我们伟大的杜甫先生来赞美书籍的一句名人名言在我们的生活中还有许多类 似的名人名言是啊书是一位时刻在我们左右的良师益友书犹如一块知识的海绵它一 生伴着我成长一年级我开始接触书籍那时我不知书有很多益处所以几乎很多精力都 投入到玩耍之中当然也就不甚在意“读书有三到谓心到、眼到、口到”我们读书时做 得却不标准因为那时我们认为少读一会儿也没多大关系一直到二年级的一次小考试让 我重新定义了“读书” 记得二年级的一次 月考随着老师一声“考试时间形如”的说话声我们每一位同学都在试卷上奋笔疾书过 了不到四十分钟我们已经把题全部做完当然我也不例外就只剩日记了我搅尽脑汁地 只想出个题目除此一点灵感都没有 随着铃声响起我终 于费力地写完了日记 自从发生了那 件事我认为书就是我一生中不可缺少的好朋友最好的老师我每天都离不开书籍了它 带给了我无限多的快乐与悲伤、智慧与考验让针天天过得精彩至极 “书犹药也善读之 可以医愚”没错只要你用正确的方法读书读好书将来一定大有所为我通过读书懂得 了一点：作文要写真情实感写作文离不开借鉴与模仿但最打劫人心的是自己呕心沥血 的创造！ “书是人类进步的 阶梯”书是人们一生从头到尾的良师益友一生陪伴我们的朋友我爱书我爱读书！你虽 然只是一本小小的册子但是里面包含了无尽的知识走遍天下书为侣这篇文章交给我们 许多的读书方式、方法首先我们要一遍遍的读那本书然后把自己在书中学到的知识列 一个单子再看看有没有忽略什么知识最后在继续编写这个故事想想作者为什么要写这 本书作者是否有这样的生活经历他生活经历是怎样的这难道不像一个人实话说 一个人如果能按这种读书方法把书看很多遍甚至背下来那才是真正领悟了书中的知识 真正了解了作者我通过这个方法领悟了许多书中人们的各种悲欢离合常常使我牵肠挂肚 书中的喜怒哀乐一点一滴的印在我的脑中以后虽然长大了但是无论在什么年龄我们都 要多读书多学习俗语说“人都有不会的时候但是只有多学习多努力世上没 有什么能难倒我们” “一日无书百事荒 芜”我爱书希望大家都爱上书爱上读书因为书是一生的良师益友不可缺少的好朋友 篇二：六年级作文 书,我的良师益友 ?书我的良师益友 高尔基曾经说过： “书籍是人类进步的阶梯”读书确实可以让我们进步它使我们变得有文化有内涵有素 质有修养 我特别喜欢读书小 时候看图画书每当我看完一本之后我都会把图画的内容“说”出来讲给小朋友们听 然后我会在自己的脑海里把这个故事继续编下去比如小蝌蚪找妈妈我是这样编的：小 蝌蚪们找到青蛙妈妈以后无忧无虑地生活着有一天小蝌蚪们出去玩发现自己长出了 四条短短的腿它们很着急便去问青蛙妈妈这是一回事青蛙妈妈笑着说：“那是因为 你们都长大了呀！” 上了一年级以后老 师让我们写看图说话我的想象力就像是一个个小豆子一样争先恐后地从脑子里“跳”到 了纸上记得有一次老师让我们写以“四季、小河、森林”为题的一篇小短文规定字数 是一百多字而我竟然写了三百多字！而且平时看书积累的词语也全部“滑”到了纸上老 师还让我当着全班同学的面大声地朗读我高兴极了心里想以后看书可一定要多记读书笔 记 我有一个奇怪 的毛病：只要手中一有书我便忘了吃忘了睡凡是晚上买了书我就算是熬夜也一定要 看完妈妈怕看得太晚了影响我休息便把灯关上叫我睡觉我不把书看完就睡不着便在 被子里举着手电小心翼翼地看妈妈总是疑惑的说：“昨天晚上刚充满电的手电筒一到 今天早上就没电了呢”这时候我总是心虚的溜到一边去 即使你一贫如洗 也没有人能阻挡你在书的王国遨游你读的越多便知道的越多可以说世界上没有一 本书是无用的一本好书就等于一个好朋友！ 篇三：我的良师益 友 师从鲁滨逊 有人说：“书是人类 进步的阶梯”还有人说：“书是开启成功之门的金钥匙”而我却更认为：“书是我的良师益 友” 我的身边就有一位 一直陪伴我指导我的良师位益友鲁滨逊漂流记在我眼里她充满神奇魔力一直吸 引着我 书中讲述了一个具 有冒险精神的英国人在一次出海探险中他意外地被困于孤岛上孤苦伶仃生存艰难 但他并没有放弃希望以非凡的勇气和智慧历经千辛万苦终于顽强的活下来并且还救 助了野人“星期五”又经过28年的等待找准时机回到了祖国的怀抱 从鲁滨逊的身上我 学会了许多他勇于与困难做斗争的顽强精神一直激励着我 去年夏天我随爸爸 到连云港花果山旅游一开始兴致勃勃有说有笑地欣赏着花果山那秀丽的风光树是那么 的绿山是那么的高又是那么的险爬到半山腰时那一阵兴奋劲已经被累得消失了腿 也酸腰也麻实在是走不动了尽管爸爸说“无限风光在险峰”我抬头看着越来越远的人 群真想放弃不再往上爬了可是刚一坐下来内心深处仿佛有一个声音在对我说：“不要 轻易的放弃要学会勇敢一些要相信自己能行一定会赶上去的”我重新站了起来抖擞 精神坚持往上爬最后我终于赶上了队伍来到了山顶看到了脚下云雾缭绕的群山那 种自豪劲真的说不出来因为我战胜了困 难更战胜了自 己 每当我在学习上遇 到困难想偷懒脑海中总是会闪现出鲁滨逊在孤岛上顽强生存的画面耳边也仿佛会响起 “对自己要有责任心”、“不要轻易放弃”之类的话来我也会在不自觉中静下心来真认真 思考顺利完成学习任务 鲁滨逊漂流记一 直在陪伴着我就像有一种神奇的魔力我也相信我自己一定会坚持不懈的走下去因为 鲁滨逊的离奇遭遇告诉了我：当困难化身为一堵墙的时候不妨拐个弯用坚定的意志和惊 人的毅力并借用自己微不足道的智慧来突破一道道阻挡我们前进的墙 篇四：我的良师益友 我的良师益友初中生之友 江西省信丰安西中 学 好书是开启知识宝藏的钥匙是医治愚昧的良药是瞭望世界的窗口是观察历史的镜子是传承文明的纽带我的良师益友初中生之友读后感“读一本好书就像和许多高尚的人谈话”“读过一本好书像交了一个益友”能读到一本好书就像遇见了一位良师就如结交了一位益友而初中生之友正是这样一本好书她以清新的语言丰富的内容新颖的栏目精美的装帧吸引了无数的中学生她也成为了我学习、成长道路上的良师益友 每当周末晚上在那属于我自己的时间和空间里陪伴我的总是初中生之友手捧初中生之友我总是敛思凝虑心无旁骛细细品读书的妙味连同她的芳润则浸入我的肌肤随着我的血液而流淌、奔涌我的情绪也会在意境中摇曳、波动与书沉浮这种乐趣惟有沉浸其中方能领会开启书的扉页最先映入眼帘的总是“心灵小憩”缕缕墨香如醇醇杨柳风谆谆话语如濛濛杏花雨使身心渐渐放松让心花悄然绽放无数感悟的花絮随之飘然而出?如穿行于傲然挺立的雪峰之间在凛冽的寒风中感受青松的挺拔红梅的坚强感受e代名人“肉体可以被消灭但精神不能被打败”这一伟大崇高的精神境界一腔浩然正气不知不觉已在心底油然而生读“幻想时空”我仿佛穿越了时光隧道与在狱中忍受宫刑仍矢志不移完成史记的司马迁擦肩而过