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文档简介

第一节质量学习目标知道质量的物理意义及其单位，会进行单位换算。能正确使用天平测量物体的质量。知道质量是物体的一种属性。课前学习一、复习回顾一个中学的体重大约是千克；一本物理课本的的质量大约是。吨千克克；克千克。二、尝试学习质量是表示物体。在国际单位制中，质量的单位是符号是，常用单位还、和。测定物体质量的工具有。大量事实说明，物体的质量与物体的、及其所处的空间无关，质量是物体的一个基本。课堂学习一、认识质量议一议：一滴水、一杯水、一桶水、都是由这种物质组成，是物体，是物质。所含物质多，所含物质少。自然界中一切物体都是由物质组成。质量表示。及时练习：铁钉、铁锤是，是由物质组成,其中的质量大。议一议：在国际单位制中，质量的单位是，符号是。常用的质量单位还有、和。试一试：一个鸡蛋的质量约g；一只鸡的质量约kg；一个中学生的质量约kg。二、测量质量测量质量的工具有，实验室测量质量的工具是。做一做：天平的正确使用方法（阅读使用说明书）托盘天平的结构：；砝码盒里的砝码由组成；标尺的最大刻度是g；天平铭牌上的信息有：最大称量是g，分度值是g。 使用方法：、“放平”：把天平放在；B、“移零”：把游码放到；、“调平”：调节横梁右端的，使指针指在处，这时横梁在水平位置平衡。“调平”的方法是，“观察平衡”的依据是。、“称量”：把物体放在盘，用往盘按顺序加减砝码，并移动游码，直到天平横梁又恢复平衡。、“读数”物体质量等于右盘砝码加上游码在标尺上所对的。读游码的刻度时，应以游码的边所对刻度为准。天平的保养方法：、用天平称的物体质量不能超过天平的。往盘里加减砝码时要用轻拿轻放。、保持天平。实验探究：质量是物体的属性、用天平测量一块橡皮泥的质量mg；把这块橡皮泥捏成其他形状，再用天平测出质量mg。比较两次橡皮泥的质量大小。概括小结：物体的质量与物体的形状。、用天平测量一块冰的质量mg；待冰熔化成水后，再用天平测出水质量为mg。比较两次质量大小。概括小结：物体的质量与物体的物态。、交流讨论：物体的质量还与空间位置。总结：大量事实说明，物体的质量与物体的、及其所处的空间无关，质量是物体的一个基本。当堂检测下列各物体中，质量最接近kg的是（）A.一头牛.一只鸭.一粒米.一只玻璃杯在已经调好的天平左盘内放入一金属块，用镊子向右盘内加减砝码，但怎么也不能使天平恢复平衡，此时应该（）.把两个托盘对调.把物体放在天平的右盘内测量.调节天平的平衡螺母.使用游砝下列关于质量的说法中正确的是（）.粉笔在黑板上写字时，质量不变.水结成冰时，质量不变.一壶水加热到沸腾时，质量不变.一千克铁比一千克棉花质量大如图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同.使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向_ _（选填：“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图2乙所示，则该物体的
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