摘选我很整洁教学方案.doc

摘选我很整洁教学方案 教学目标： 1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。 2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。 3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。 教学重点：教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 教学难点：教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时自己，保持整洁。 课前准备： 1、学生课前准备： （）课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具，教师也可以略准备。 （）学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？ 2、教学器材： （）磁带洗手歌、洗澡歌、清洁环境歌、刷牙歌。 （）光盘花仙子 （）图片、奖品、挂图（刷牙示意图） 3、教学课件： （1）牙防锦囊游戏爱牙乐园 （2）你想把“整洁儿童”花送给谁？ （3）怎样才能做个整洁的孩子。 学习内容学生活动教师活动 看一看，比一比，我爱整洁。 说一说，做一做，我会整洁。 找一找，帮一帮，保持整洁很重要。 看一看，夸一夸，整洁儿童人人爱。自我评价或大家相互说今天我整洁吗？你从哪看我很整洁？ 说一说，怎样才能做个整洁的孩子？做一做，请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸以及刷牙洗澡的方法。 3.寻找课件中整洁的儿童，并把整洁儿童花点击给他(她),不整洁的帮他(她)提出改进意见. 4.学生亲自把整洁儿童花送给你最想夸赞的同学,并对他说一句话.1.教师提示,在看VCD中人物和同学时，要仔细观察头发、牙齿、脸、衣服等是否整齐干净。 2教师演示课件，出示“刷牙方法”挂图，播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌，并在需要时给学生做示范。 3教师引导学生参与活动，并以此从旁协助、合作、指导。 4教师提问：“谁愿意夸夸咱们班的整洁儿童？”并请其到老师处领取一朵“整洁儿童花”。 教学过程设计： 1、播放VCD花仙子，请学生看一看，比一比，VCD里的儿童整洁吗？自己整洁吗？仔细观察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到VCD里整洁儿童的形象，健康、活泼、积极向上。再相互讨论评价一下自己今天看起来整洁吗？从哪儿看出整洁还是不整洁的？从而看出整洁要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。有穿衣镜的学校，可让学生都去照一下自己的形象，更为实际，学生也更有兴趣。 2、怎样保持整洁的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，教师边演示课件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！课件内容即教材5页所示图画，要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。 （1）学生一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。 （2）学生一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。请名学生到前面带领其他学生做。 （3）播放洗澡歌，学生边做动作边唱歌！课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动作技巧。 3、游戏：爱牙乐园，寻找健康的牙齿。播放课件。学生使用鼠标点击“爱牙乐园”里的健康牙齿，及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案，图案做“放大镜”处理，点击该处即放大，再点击即复原。使学生在游戏中体验到保护牙齿需刷牙的道理。 4、提问：游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？及时洗手，不让细菌在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康，也才能处处受欢迎。 5、活动：出示课件：“你想把整洁儿童花送给谁？”学生用鼠标点击课件（教材67页图片）中整洁的儿童，小红花即飞过去，挂在他（她）们的胸前。而点击不整洁的儿童，小红花飞过去又飞回来，不能挂在他（她）们的胸前。意在告诉学生只有整洁的儿童才会受到大家的喜爱。 6、教学生卫生三部曲（播放磁带梦境大审判小胖）让学生听故事，提问：“卫生三部曲是什么？”劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整洁的孩子，做到“常常洗手、天天洗澡、处处打扫