八年级下学期初中劳技《无土栽培容器的制作(吊兰)》教案.doc

无土栽培容器的制作（吊兰）丽泽中学 闫立均课题 无土栽培容器的制作课型讲授新课日期教学目标 知识目标：了解无土栽培容器的特点。能根据实际需要，选择废旧材料，制作无土栽培容器能力目标：通过对设计图与作品的评价，培养学生的技术意识和语言表达能力。按设计图合理选择材料，完成容器的制作。通过作品展示，提高学生的审美能力。提高学生的技术素养和操作能力。情感态度价值观：通过制作容器，体会劳动的快乐和成功的喜悦。使学生逐渐养成爱劳动、勤俭节约的品质。培养不怕困难的精神。提高审美情趣和科学素养。渗透环保意识、安全意识和创新意识。教学重点容器的制作教学难点外观造型的美化教学方法讲授式教具、学具实物、吊兰幼苗、水晶花泥、废旧材料、辅料、工具教学环节教学过程学生活动导入讲授新课实践活动交流与评价一、 导入 引言：我们上节课学习了无土栽培的知识，对涉及容器有了初步的了解，要求同学们利用课余时间收集制作容器的材料，准备设计制作容器的草图。谁准备好了？下面我们进行设计图的展示大比拼。请展示设计图纸，进行交流、评比。（一） 展示交流1、 学生汇报设计图提出汇报要求（1） 介绍设计特点（2） 实用性与艺术性（3） 具有保水性和美观性（4） 废旧透明材料的利用具有环保特性2、 师生互评（二） 教师展示容器实物图片板书：无土栽培容器的设计与操作二、 讲授新课（一） 容器的制作1、 操作要求（1） 按设计图操作，符合设计要求。（2） 团结协作，注意操作安全。（3） 爱护公物，及时清理场地；2、 操作步骤：选择材料制作装饰栽种三、 实践活动（一） 容器的制作（二） 栽种教师巡视指导巡视指导，观察学生的操作情况。个别指导，帮助学生解决疑难问题发现有特色的学生的作品，为交流评价做准备四、 交流与评价（一） 汇报内容：1、 说明作品与设计方案是否一致2、 是否具备无土栽培容器的特点3、 介绍制作中的创新点4、 创作中的改进说明（二） 评价标准1、 是否具备无土栽培的容奇特点；2、 造型是否体现实用性、艺术性3、 吊兰栽培深度是否合适，叶面及容器上是否干净吴花泥碎渣。（三） 师生互评（四） 教师点评有2-3名学生展示图片介绍容器学生汇报设计图：说明设计思路观察思考倾听 评价观察思考明确要求1、 按要求制作作品2、 小组交流评选出较好的容器进行吊兰的栽种3、 清理工作场地明确要求展示作品其它学生根据评价标准对作品进行评价课堂小结1、 小结：通过这节课，我发现同学们不仅善于观察生活，还能积极动脑动手操作，用自己的劳动创造生活，美化生活，体现环保意识。而且大多数同学在操作中认真仔细、精益求精，能顺利完成制作。通过展示和评价，也体现出同学们创造才华。希望同学们用以掌握的知识和技能装扮美化我们的环境。2、 布置作业：完善容器装饰板书及版图设计无土栽培制作操作步骤： 选择材料操作装饰栽培课后反思让学生把自己制作的花瓶带到学校来，同学们互相交流，并说出制作中的成功与失败之处，同学之间解决问题，添加办集体的凝聚力，最成功的也是学生最高兴的地方是：在花瓶中放入自己喜欢的色彩，让学生各抒己见，既锻炼了学生的胆量，又能发现学生的闪光点，不足之处，就是后期，水晶泥养护吊兰所出现的问题（一边倒、折叶）学情分析通过手动课，让学生用已学过的知识（物理、几何、美术