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文档简介

生活中的信号的大班活动教学方案 【活动目标】 1、简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，初步了解各种信号。 2、引导观察生活中的信号，增强幼儿的社会性适应能力。 【活动环节】 了解信号探寻、发现生活中的信号游戏运用信号 【活动准备】 课件、小旗子、绘画纸、彩笔、安全图片（标）若干张、小筐。 【活动过程】 一、导入活动 老师和幼儿互动游戏。 拍拍手，笑一笑 提问：哪个小朋友能讲一讲自己知道的信号？ （在师幼互动游戏中了解信号的存在，鼓励幼儿回忆已有知识经验。） 二、看一看、说一说认识信号 出示课件。 1、浓烟图片： 看到浓烟你想到了什么？（危险） 2、烽火台图片 里面有什么？这些浓烟是做什么用的？ （通过了解烽火台狼烟这一信号的作用，让幼儿进一步了解信号的含义，传递消息。） 3、神舟七号 提问：地面上科学家要让宇航员出仓，你知道是用什么方式告诉他的吗？ （让幼儿体会电信号是更加先进的一种信息传播方式。） 4、灯塔 这是在哪里？有什么？灯塔是做什么的？ （我们看到的光信号） 5、旗语 这是在哪里？解放军叔叔是用什么来传递信息的？ （让幼儿了解动作也可以传递信息。） 小结：信号的形式是多种多样的，有看到的、听到的信号、动作信号、电信号等，他们都能传递信息，我们通过信号接受到信息，就知道该怎么去做。 三、找一找、说一说发现信号 1、你们还见过哪些信号呢？ 2、信号有什么作用呢 （教师要随机做出动作信号、出示安全图片（标）、声音信号等。） 小结：信号让我们的生活更安全、方便、快捷， 四、做一做、玩一玩运用信号 1、做互动游戏让幼儿进一步理解信号的含义与作用，引导幼儿认真观察、正确理解信号，肯定幼儿的聪明智慧。 老师做电视台发射的信号，幼儿模拟电视机来接收信号。 2、设计信号 老师指导幼儿设计信号。 【活动延伸】
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