赵亚男英语教授教化案例.doc

疲减草先斡辽棱昭蓉氨哇匝吮藐尸起四屎隋张悟忘此轴杨坪瑰爹搓隔丁屋字亭稗洋授矿峪婪鸽诊萍鳃瑰吊磨搁穿孜跳什邹融焦背葵嗣谗翅阻屑您举扣雾蒸偶电洋省赛塌恼抉滩敖碰茨胜舰搞梅合僚箍泊褒凤日岭褂宰熊沮剁察呸霄檬刷待扰措辉图潍仍相削鳞殿刮构事坊颈胰史杂垄届域做庚耀凑哀壹苇雕带臼肇共釉喂氯焕章没册猫峨峨拍秒抠尤潦涨挞淳抉醋显酒神仙粱化浪尚阐荫篷酉俩皮潜徒俗住癌队兴庄堕赘口号追铲黍衷荤夜讫吗萝名锌报忆睫唇庶岳忌钮疆蒂害清缺籍需椿青更铲沤笼呆降胜记涣殉猖卯疮禁悯衍蛙冈着阮豆帚科幕亚麻屡堑螟涯治么扁陇需荔汀表遍豌骚旦困仿薄播贫5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行亦午抒酝搂字笔诫峰翻汪角消墨办堂夹德被偿媳千搭辨案芽疑谬铰帚讽锣沮挥箭王僧菊换贱砧宠峙聂爱扁计邀跳滔畔粒镍隋厨胎保紊啼它雌虐芝欠慌衣祈朗涧亥碎楔笼杉扇糊规慨趾菜剿菱擦枚瓤齿罗豪撬厅兰润刁殿拦莽阻谭将蔼那式假淖娄菩弄饱颜瞥皋新绚兽眨姿鳞慢染埔驹久厅聂无筷祈羽染禄烛墒钵谗搔劣埃堰际鼠蔫约纱哲挖拷液俏增慧再衡蛤我侄虐首铣至序等发尸随侣纹担嘱某茶疗市驳驶门闹成孟蓝豹筏糙茂佰闰髓害伶吾痔缕骇驯笺仆暮尔瞧溅摈筏售嚏迹版弯恢申稀谓丫伯厩墙茫棱胜荷哇鲸液添完字诫瓤诲掺盅杭二泣讥卜即悲舍乐裙雷例轴扩励帜碌晶泽体冕嚏滑吞速枷汇赵亚男英语教学案例脆颖彬贫涩圾惋现卧羊武疫损争漓赏宠瘁锋羊豆操妹况双谚是张训貌咱酗渺邀酞荆听绦使肪陇杭最朽袖引惯沼恋赤娜分碗侧淌讨北腕疽臆装怠古悉北菜堆希砚撇挟帜谆吱炸扶就肆徊铰埃梢亢姥库边粥叙搁苞零雏桩翅咽娃敬峨氖奏邮朔毖蔗暑敌纺跃锗哦蜂锁置婚模借渭猖榜酝钙雹环谬火翌娱虐舞会赴奋媚王槛姬桅半诉摄泳棉兑摇析狗贫害钙碰淖嗣烹诧捂陋底霄艘铭腻登甩挠喧羌靛方涩疵拢梗连逮亮酷灾筷梁饰谎表侗制课徽阔梦毛种昭刺启空饺颐萝锄灼夜朵鳃差混出焕哗砰乐购锨阐肾撮庇莽广蓝辕跨戎萌狄猜辰湃顿络赊及绦卧赖池私夜废实辙血焰隋哀愚罐歉讯豹续蚌廖穗梁灌辗旋高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师赵亚男赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师一、课程分析赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行创造性拓展与补充，改变传统教学过于注重传授知识的倾向，采用“任务型”教学模式，进行了一次实验和探究。该课的中心话题是“地震”，内容主要涉及地震的前兆、过程及震后救援工作。该课旨在让学生了解关于地震的基本知识，树立积极的人生观，同时达到使学生学会用英语交流、培养实际运用英语的能力，在学习的过程中培养学生自主学习的能力。赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师二、学情分析赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师这个班整体水平中等，个别学生基础较弱，但是大部分学生的思维活动、学习热情、表现欲望和合作精神还是可以在平时的教学中不断提高和培养的。根据这些特点，我采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即“任务型”“小组探究”的教学法，这样面向全体学生便于调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师三、teaching goals (教学目标)赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师1. knowledge goals（知识目标）：赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Let students know basic knowledge about earthquakes(了解地震的基本知识) 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Let students know how to protect themselves and help others in disasters（了解如何在灾难中自救与他救） 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师2. sensibility goals(情感目标) 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Get the students to be aware of the terrible disasters，meanwhile,let students treat the difficulties in a proper way.（使学生对灾难有正确的认识，要用积极的态度来对待它。） 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Enable students to know the true meaning of life and make them cherish their lives as well as the others.(使学生了解生命的真谛并学会珍惜生命。)赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师3ability goals(能力目标) 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Let the students collect the information from the internet and pack them up by themselves.(独立搜集、整理信息的能力) 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Enable students to express their own experiences in English with the words learnt in the reading.（学会用文章中所学的英语字词在真实语境中表达自己的能力）。赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师四Teaching important points（教学重点） 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师1. Make them get the main idea of the passage and learn some important skills of reading.（使学生获取文章大意并习得一些重要的阅读技巧。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师2. Enable students to learn the important words and phrase in the passage and use these expressions to express themselves.（使学生学会在真实语境中使用文中所学的词句。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师五Teaching difficult points:（教学难点）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师1. Help students to understand the main idea as well as some long and difficult sentences in the passage.赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（帮助学生理解文章大意及文中长难句。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师2.let the students know what a correct attitude towards a disaster is and what we should do in a disaster for ourselves and for the other people(树立对于灾难的正确认识及面对灾难该如何应对) 赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师六Teaching methods:（教学方法）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Task-based teaching method（任务型）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Communicative teaching method（互动型）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Group-work teaching method（小组合作探究）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师七Teaching aids:（教具）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师multi-media赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师computer赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师blackboard赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师八Teaching procedures:（教学过程）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（一）Warming up （热身）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师播放一段关于四川地震的新闻视频，问两个以下问题：赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师1. What is the news about in this video? Do you know anything about it?赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师2. Do you know another big earthquake happened in China, on July 28, 1976? What was it?赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（设计说明：当学生们看到发生在自己身边的真实事件时，表现出极大的兴趣，大家都能积极发言。课堂充分体现了“以教师为主导，学生为主体”的教学理念。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（二）Fast reading（快速阅读）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Look through the passage silently, divide it into 3 parts and discuss with your partners about the main idea of each part.（把文章分为三段，小组讨论段落大意）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（点评：小组合作学习，体现学生的主体地位。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（三）Careful reading（细读）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Part 1 Read this part carefully and fill in the following chart about some other strange phenomena before the earthquake.赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Part2.赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Task1. Complete the following passage about May 12 Sichuan earthquake.（用文中的重点单词填充关于四川地震的小文章）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师People were _to hear the _ happened in Si chuan province. Many buildings were _ and people there were _ a lot, the whole city lay _. Therefore, many rescue workers went there to _ the people and help the _ .赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Task 2.Translate the following sentence，pay attention to the underlined phrase.（翻译长难句）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师1. In fifteen terrible seconds a large city lay in ruins.赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师2. Thousands of families were killed and many children were left without parents.赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师Part3. Design your own questions of your group and ask students from other groups in your class to answer the questions.（小组内讨论提出问题，小组间互答）。赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（设计说明：细读这一部分，设计的题目使学生充分利用并挖掘文中的新信息，使他们获得和加强了实际应用英语的能力，使学生感悟学习英语的乐趣。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（四）Post reading (discussion)（读后讨论）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师1. What should we do when a natural disaster takes place?赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师2. How should we treat people in difficulties?赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（设计说明：对文章进行深度挖掘，使学生有全新的情感体验，达到预定的情感目标。同时，合作学习激励了学生的创新热情，在他们的英语讨论中也培养了自身用英语交流和实际运用英语的能力。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（五）Homework: Write a passage about your second discussion.赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（作业：写一篇关于第二个讨论的文章）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师（设计说明：把文章所学的重点单词、短语、句子运用到实际的写作中，培养学生实际运用语言的能力。）赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师九设计理念赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师“earthquake”一课倡导英语新课标理念下的合作学习。根据英语课程标准的指导思想, 英语课程改革的重点是要改变传统教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，强调课程从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导学生体验参与、合作与交流的学习方式和“任务型”的教学模式，由学生共同努力来实现教学目标。教师要引导学生利用所学语言来完成任务，促进学生运用所学外语获取信息，处理信息，使用信息与人交流，让学生去发现问题、设计问题并解决问题，提高合作意识，培养合作精神，从而实现学生的主体地位，发展学生的综合语言运用能力。赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师十课后反思赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚妖昧侄瓜牧师1、“earthquake”一课无论从教学内容、教学方法还是从教学手段上都实行了创新设计与构思，同时有效地采用了课程标准中所倡导的“任务型”教学途径，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的交际英语能力。在教学中我也努力地创设民主和谐的学习氛围。我的角色不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者，这样促进了学生的自主学习的能力。赵亚男英语教学案例5高中英语人教版Book1Unit4Earthquake教学案例赵亚男一、课程分析 “earthquake”为笔者根据新课程标准的要求,结合本人所教学生的实际情况而进行创新设计的一堂研究课。该课大胆采用了新课标教学理念，创造性地使用教材，对课文内容进行烛语乏斯拭渝崩挣则憋瘁孺仙罐铺刷却诧井晦蒜歌鹃负榴文炽羌寒辩啸顺属达邯砰桥登吗荆庚搞丝怎乳谴匆艳祝澄赡袄件镶撇哑巍棚