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文档简介

小班方案数学找不同 你是怎么样教关于找不同的这一门课的，你的教案写好了吗？我们一起看看下面吧！ 活动目标： 1能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。 2学会用“一样”“不一样”等词来回答。 活动准备： 找不同课件。 有趣的数学操作用书 活动过程： 一、出示课件，创设情境 师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小朋友看一看，这张照片上都有什么？ （教师先出示另一半图片，引导幼儿观察。） 师：快看，这只小狗在干什么？我们一起来学一学小狗睡觉的样子！ 师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做什么？我们一起坐在小椅子上，学一学小狗是怎么跑的。 师：这两张照片里的小狗做的事情一样吗？ 二、引导幼儿有顺序地观察挂图，并学会做题。 师：我们一起来看看这两张挂图，看看里面都有什么。 （从上往下引导幼儿观察） 师：我们看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片？ 这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 注意引导不会画圈的小朋友画圈。 活动延伸： 1在生活中寻找不同类的东西。 2教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。 活动领域：中班数学 活动目标： 1、引导幼儿按顺序观察图。 2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。 3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。 活动准备： 1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。 2、课件 3、幼儿操作材料 活动过程： 一、实物找不同 1、布置观察任务 教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗？【揭帘】 教师：你们认识它吗！快和他们打招呼吧！（引导幼儿有礼貌的问好。 2、语言表述 教师：看他们打扮一样吗？哪些地方不一样？从上到下仔细看看？（引导幼儿说出四处不同之处。） 3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜 教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他？请举手。 （辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。） 教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。 二、图片中找不同（演示课件） 教师：小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方，那老师带来一幅图画请小朋友找一找，看看他们哪不一样？继续引导幼儿用完整的语言描述。 三、设计创造不同 教师：刚才我们学会找不同了，老师还会画不同？想不想看看老师是怎么画的？【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同？（四处）哦，这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。 小朋友们想不想画一画？ 要求： 1、要画出四处不同。 2、画好之后要数一数是四处吗？ （幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。） 总
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