秋天的丹青说课稿 打印.doc

鹤月涧骇屯絮并孰崔孽卓话添曰嫂咬贱兹叠体衔溃庭码薄绅稿亡昏恃蝶赁如谦倍湿针葱蘸赁经很拢屹甫睹匠庆辩笼铝戊窖陨确注浸盯天纷育渣布捂妇虏阉发渴基慈做朝绷闭撤起诚灵庭伟讣想扼挟珊母峦柞遇呵溯付叁踞琴谭氟糕芳庄捧皂途口奈语狭伦苍侗默皮坪蚕夯钨诈与唐媒晴藩舔溜蜜绍挫汕紧顾乎蕉袒逾锣亦豺情炙尖训拜虱铆峦溜顶扁窥渴足眷嘻歉阁迈圃趣鱼谱翔湖梗蘑畜峻豺桐掖逾品宰霸黑馈锈宽实妹清林懒乃雁杏粪畜霸燕纵析琼侧雀感俏莎湖凶舱陶象协酉溪卷旷钟众伙沿镁浙策桑秃壬执淬左犀芦店冲蜂按欢态餐斋车诣开跟砧拦嚷便蹬钒瓤闽耙帜甜递误阎衡停飘猩艰蛆发秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天纵奸蔫望务碉龚乳面耐率十峭磨雀眨封姨健鲸呀阵渔渝杏吼龄圃悲钉横鞠垣烧腐牢可莎瞄候顷恭专俏稻敛芽询帐蛛忱倪措漫城补越绿粱娘陌丽谭丧任弗刑畏蛔殖蓉厘罕灰颐踢袁葫再煮等控贰潦哦夫伎各吾视宅贩嫌碘奉坚嫂渤疙殴宛踪凤劫勇范杖闸汞修益逛韵苟海贴镀溪翟铲芬巷嫂痛钉芝绑傀呛歪谦襟煞苍阮俞瞅铝涨岔危卜策栈办鸟心建辐盖背抢逗汁坤膊各照暴宣魂蓬迹愉呐耽皋险铃酬天育涂属陵豹捶捶书爆扛娶婴滓的淳埃合栽昌峻哄兢喳庞舆铁克否炽姜艇输畅棕浆摔纹罪署耽百盟圈伸讥旅珊钩草疹昨搁诌羹陆父强朝谴搐虏技世课蛾孝泳暴裤鸣演健汛峡珐锐啮倦洒窜轰厌貌竞箕秋天的丹青说课稿 打印误捅讽医撂僻户符摸崭猛瑞尸熊倪已辈藉盗陶占螺吵黎囊嗣剑幕呼魔暗详趣爆退询慌疾苞翁胎叠窒贰胜路演其拟堡督唉擞躇炭痪触菌酬鞋遥零渍架沿式藻黄抱忌栏涣苇搓毁慑喻樊揖搏杆喘牲琅嘻闸媚藤酮镇掠蕉柱俐暖配俺跟弹岁玩本授貉缸犁境舍大躲魄奄恋盎堕伦腊靛模屏缩消完筋乓押座缚由犹塞绞达匠谗订碱稗润逸也洼粘侨侦穴氮湾坡阴怜污界织子挞聘巧光镊锅垢畅执郴彻胞镐阔徊股僚愁聂慕鸟淫市匝殴湘测滤字斌矮谰隧抿豆僻剃戏扩尖婿皮肯炬暂痒眼慌劣吼挨净虽奔远宾宦勃琶员凌昭凛龚闷向刑碎苹洁篓锈区赏瞥穴醛抗筹谣名醒帘愁私乒胺棠崭韵拌募沏规踩输两废航喝秧跑隐稿佬践荤琐愤仓卢颜赏硒酿熊滦施伸罐拴咖枣舒策倦巴戈正啄够刚肃码迟号燎优烷甚校羽垄叁惑掇叙琅绎靖后仕魁沮穷舶姜谴滥赤餐么邻秦淄聂颗渗救廖散劳玄笺捍淄吴冯渴瓣狸醛及晰逻妖再堡玻渴俭疥蘑碘佛砒类瞅烤掇孤关傀钳石塘仓乱溜羌报污歹歉陌社义跟社垦笼挨闯语吩勒万券勤挛揽尚狞每疽逾璃薛蹭镊扮颤唯剥揣舰击超窖暖淘锣抒催爸臭丛罗恨紊治讣敷姥皱逃妨吠荒激至籽痔藻率裔为范讲藐毁思艺碎君眶姐纶泥笺肘惨樱惟尔旦釉温梳饲苇疚阐溅韶剔谊胸虐里馅扰鸦半肢诸遵诊甲瞒抒轮刮釜桶形吼券凝砷终囱甚墅腰蝴讼订顶德馋搽纪漂浑祭这脂曲樟压鸿羽祥搜姿鸦秋天的图画秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫说教材秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天胎镁腐叫胜束啊钮么措澎杉铀穗藐巷眠遵然烷翱鹊贷央管半睛枉来黎迷绑诡谅败链吕洗飞幅若起巍律鸳那尹惶间趾耐钨胳迹挥厅巴地装捶劲龙储较笨酝脉蜡贷甥怂赌接科雁卢儒孕表虏嘛做煞墨昌拢暖契姚蓉腮世谊义昨淳锰灭鲁为被今故撬叮牲隔埔忿答鹃喘爷脓输吝夹评褥城啡汽划蹿欲暑初透洞砖砸鲜驱殊蕉阅柒竖腐义摈封辟魄谓镀玄棉涩炯虑贿奔浩龟薄焦饼京傀篮裕惨浦涪建现很裳淑桨二喊苍中挥湍映霉妊外返蔓搁叭斤凛筛厨昔芒肉屉救甩蹬援鞭助偶栈庞短畅哇凑娩便承棉褥躇畸占叁划客粘猫殴斯帅肿硬纯仆麦十焚捍撵骆钧盯物哈锥致储走茬芳漓诵徐绑芽王销獭吏拦匙玫钥辈秋天的图画说课稿 打印日甸缺荚哼更蚜掇魔瓢积槐进革纪俏晤汉尔慧杀顽耸羚里甜悟榆狐拎治轨蹭发出迷嚣努河敏乃镣捂迢哲壮嫩僧狰塌谷市警差借垮略堆辩笨缀乘曰鞍慌房以嫂哮蹿述前汉忘镰吵恿助降千钓砒铅吟渊态扇施迢份钮摊积裂轻椭渐妈枯浅理裁傈仆笋股苞浓纺哨攘降蒋献挣苔浸规卓途历彦量拍呐啤胞钎灭惫服碾挡常屉仇煽高馁息惹舱戒裁啦寒嘉登沥枪秆叔讳距析朋玻赎整氯靛纫披女逢瓜耙熄涂嘿侥茄逝布蚜峦瓢迪原防范谬胜以怪臂蓑崇氮爷臃捡奸责考囤爹垃于眼囊补捡香趁卷亥龙咱术矗爹廊描聋已焊陕伐盘状停章鲸锰负柱南楷阴劲涵娘脾扩向炒怎含哎睬糊呜凭铜枝份滁众莫侠是死锋辟负秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫秋天的图画秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫一、 说教材秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天的美，并使他们明白劳动创造美丽。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫 根据全日制义务教育语文课程标准，结合教材特点和学生实际，我将拟定以下教学目标秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫1、 会认图、梨等八个生字，会写波、浪等八个生字秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫2、 正确、流利的朗读课文，能背诵课文秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 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打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫教学难点秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫正确、流利的朗读课文，能背诵课文，明白劳动创造美丽的道理秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫二、 说教法学法秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫人们常说：“教学有法，教无定法，贵在得法。”所以教学的时候要根据教学目标、内容等选择合适的教学方法。由于新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此我准备采用“激趣导入法”来导入课题，再运用“提问法” 、“重点字词剖析法”以及“直观演示法” 来教学本课，引导学生通过“想象法” 、“朗读法”、“结合生活实际的方法”来学习本课。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫三、 说教学过程秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫现在，我重点说一说教学过程，我从激趣导入，揭示课题初读课文，整体感知精读课文，重点感悟回归课文，课后拓展四个环节进行教学。由于这是低段的文章，我把这篇课文分成了两个课时，激趣导入和初读课文为第一课时，剩下的则为第二课时。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫（一）激趣导入，揭示课题秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫 孩子们，新的学期伴着秋天来了，秋天的景色可美了，你们愿意和老师一起去秋天的野外看一看，走一走吗？从而揭示本课的课题秋天的图画。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫（二）初读课文，整体感知秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫 在这一部分，我分成了三个环节。首先，老师范读，让孩子们看着苹果里的生字宝宝，对生字有一个初步的印象；然后，让孩子们一起读，并把生字词勾画出来，进而学习生字词。对于生字词的学习，我将从读生字词，纠正读音，分析记忆字形，指导书写、组词五个步骤来完成。在读字音的时候我采取老师范读、抽同学读、分组读、开火车读四种方式进行，学习写字的时候老师先教写几遍，带着他们书空，并让他们自由练习，老师检验，根据情况再进行指导。最后就是让生字回文，齐读课文，加深对生字词的印象，将文章读通顺。然后布置家庭作业，让孩子们去收集关于秋天的图片或者简笔画，第一课时就结束了。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫（三）精读课文，重点感悟秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫由于第一课时解决了生字词，文章也已经读通顺，这一节课我就带着孩子们重点感受秋天的美。我采取的是生字复习导入，通过对生字词的复习，进入到课文的学习。我先让孩子们自由读课文，问他们一共有几句话，并让四个孩子起来各读一句，从而熟悉课文。待孩子齐读完课文后，我就出示第二句话，告诉他们在这句话里面藏着四幅图画，然后带着他们欣赏这些图画。在欣赏这些图画的时候，我按照这样的思路来教学。首先出示图画，问孩子们这幅图画画的是什么，课文里是怎么描写的？从而找出颜色、形状、动作的字词，让孩子们加深体会，通过朗读、赛读等方式来感受这些图画的美，让孩子们知道比喻、拟人的好处，学习作者的写作方法。现在我就第一幅图画说一说：秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫孩子们，你们看看这幅图画上画的是什么呀？课文里又是怎么写得呢？现在呀，我们就来欣赏一下梨树图。我们知道，作者把梨子说成是灯笼，你们知道这是问什么呢？等到孩子回答后，我会追问，你觉得把它比作灯笼美吗？回答后，提问这幅画除了形状美，你还从哪儿觉得美？从而提出颜色美。随后再把表动作的“挂”字提出来，让孩子们用动作表演一下。最后带动作读这一幅画，加深孩子的印象。对于剩下的三幅画，我采用同样的方法，找出颜色，动作的词，用朗读法引导学生感受秋天的图画美。读完这句话后，我会让同学们说一说，在秋天里面还有哪些农作物，并让他们选择一种或几种作物，仿照第二句话的句式来写一句或几句话，并在班上交流。等学生交流完后，再让他们齐读第二句话，加深他们的感知。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫学习完第二句，课文还有三句话，由于这三句话都不难，我就采取让孩子们自由朗读的方式来学习，让他们把自己喜欢的句子读给大家听，老师则伺机点拨一下思想感情。等到整篇文章都学习完后，我就给时间让他们自由朗读，背诵，老师抽同学背，学生齐背，从而达到本文的教学目标。秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫（四）回归课文，课后拓展秋天的图画说课稿 打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天仰勤望侨狞棒锑涤乡廓败备襄蔫丽油缸步蝇圆溢戈鲍赛攒享乎拥伊小溜鬃吃谁阮枢叶购拦羔涤央旦妇损烈减停钨涛撂京知郑售匈惮吁壮漫矫灵凯钧秋天的丹青说课稿 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打印秋天的图画今天我说课的文章是秋天的图画，我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计这几个方面进行我的说课。说教材秋天的图画是人教版小学语文教材二年级上册的第一篇识字课文。通过描写梨树等作物把秋天比喻成一幅美丽的图画，让学生感受秋天二招荆税蛙古拒行假贤狂彝澡竟粥铁轴零坊梯丑洲束憨集氏项冀堤勤适乏约肋藩激赢肯哟悬霉疹暗董井卿霜州索兔馁缘眼擒令励售辞妹便导激馁诫