高中生物必修三寒假作业必修3第3章.docx

第三章第一节 植物生长素的发现【学习目标】 概述植物生长素的发现过。体验发现生长素的过程和方法。【重点】生长素的发现过程。【难点】科学实验设计的严谨性分析。【知识提纲】119世纪末，达尔文实验（实验）： 实验 实验 实验 实验条件：单侧光下 去掉顶尖 锡箔罩上尖端 锡箔罩上尖端下面现象： _ _ _ _思考：实验和对照组是 ，实验组是 ；单一变量是 ；说明了什么问题？ 。实验和对照，单一变量是 ；说明了什么问题？ 。实验结论：_光照射使胚芽鞘的_产生某种_，并传递到下部的伸长区时，会造成_面比_面生长快，因而出现向光性弯曲。21910年鲍森.詹森的实验 实验现象: 。实验结论：胚芽鞘_产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。31914年 拜尔的实验 （黑暗中进行）实验现象： 。思考：顶端产生的刺激能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部_ _造成的。初步证明：顶尖产生的影响可能是一种化学物质，它分布 造成了胚芽鞘的弯曲生长。联系达尔文的实验思考：单侧光的照射下，什么导致了生长素分布不均匀？ 。生长素如何分布？ 41928年 温特的实验思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况A_；B_ 实验组是 ；对照组是 。实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质。命名本质：温特把这种物质命名为_，1942年，人们确认它的化学本质是_ _.5植物激素：由植物_产生，能从_ _部位运送到_ _部位，对植物的_ _ _ 有显著影响的_有机物。 6、植物的向光性：产生条件 ；感光部位 ；【作业】1.植物茎向光生长的主要原理是（）。A单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快B单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快C单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快D单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快2荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约12 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）。该实验结果不能直接证明的问题是（）。A胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布C该物质能促进胚芽鞘的生长D影响生长的物质自顶端向下运输10.如下图所示的4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的是（）。第三章第二节 生长素的生理作用【学习目标】概述植物生长素的生理作用。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。【重点】生长素的生理作用。【难点】探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。【知识提纲】1.生长素的生理作用（1）生长素的作用特性：生长素的作用具有_；既能_，也能_；既能_，也能_；既能_，也能_。（2）影响生长素生理作用效果的因素有： 、 、 。（3）生长素调节生长的特点：一般情况下，生长素在浓度较低时 ；浓度过高时甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素 老细胞则 。不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根_；芽_；茎_。（4）植物的顶端优势是指 。顶端优势形成的原理是 。2.尝试运用生长素促进插条生根农业生产上常用生长素类似物代替生长素。生长素类似物是指 。【作业】1根据生长素的生理作用判，生长素类似物不能用于（ ）A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃 C.人工培育无籽辣椒 D.促进香蕉成熟2在植物生长素作用 的叙述中,不正确的是（ ）A.生长素作用具有两重性 B.子房发育需要生长素C.生长素浓度越低促进作用越强 D.生长素可用于防止苹果提前脱落3（2010 海南5）当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（ ）A侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B侧芽附近的生长素浓度较低，其 生长受抑制C顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制4.如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ） A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长5如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是: ( )A.根具有向重力性,茎具有负向重力性 B.生长素对植物的作用具有二重性C.根和茎的向性运动都是一种适应 D.产生生长素的部位是根尖和茎尖6在菜豆的幼根处作上标记如右图。