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文档简介
特别的房子教学方案 活动目标: 1、引导幼儿知道人们居住的房子有很多种,理解根据地域、环境不同,房子的外观和功能不同。 2、根据画面,理解“宽敞”、“高大”、“特别”等词语。 3、初步掌握利用表格收集信息并进行简单比较的方法。 活动准备: 空白图表、字卡、大书、课件。 活动过程: 1、导入活动:与幼儿一起讨论交流它们见过哪些房屋,在什么地方见过? 2、阅读图画: 封面:今天我们来读一本大书,这本书的名字叫做“特别的房子”,什么叫做“特别”呢?(翻到第一页)第一页:这个小朋友住在什么地方?这个院子是用什么材料做成的?这个院子大吗?我们可以用一个词来形容这个大院子宽敞。 第二页:这小朋友在什么地方放风筝?他住在什么地方?我们可以用一个什么词来形容楼房高大。 第三页:这两个小朋友在做什么?他们住在什么地方?这座小屋子是用什么盖成? 第四页:这是什么房子?这个城堡是用什么建成的?谁会住在这座城堡里? 第五页:这是什么房子?蒙古包使用什么材料做成的?(毛毡)什么地方的人们会住在蒙古包里? 第六页:这种房子叫吊脚楼,一些生活在热带的人们会居住在这种房子里,这种房子大多数是用竹子做成的,用茅草做房顶,非常凉快、通风,“高脚”可以防范草丛里的虫蛇。 第七页:窑洞是陕西北部黄土高原地带的特色建筑,当地人为了方便耕种和取水,在天然的山壁上挖洞居住(冬暖夏凉、经济省工)第八页:引导关键词:雪屋、寒冷的北极、雪块第九页:引导关键词:船屋、方便移动第十页:引导关键词:房车、方便移动3、回忆读本内容:书里介绍了哪些房屋? 4、利用空白图表,总结各种房子的特点。 5、看课件(范读大书)6、“如果由你来当设计师,你会建一个什么样的房子?
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