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小升初的语文复习教学方案 小升初语文复习教案 课前放松：世界上就有两个国家 小毛上幼儿园了，有一天，老师问：谁知道世界上有多少个国家啊?小毛说：我知道!老师说：那你说说都有哪些国家。 小毛说：有两个国家，就是中国和外国! 仿句专题分析 一、复习旧知 1、知识点复习 掌握小学常见句式类型和句型转换的方法。 掌握句型转换小升初考点。 2、作业评讲二、新课讲解 重难点：掌握仿写种类、考察点及其解题的思路。 考点：考察的是学生对语法、修辞、句式、想象及语言组织能力。 知识点一、仿句考查的知识点： 1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。 希望就是_。 解析这道题目从句式上看是陈述句。 在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。 如：希望就是一颗永不陨落的恒星。 希望就是一盏永不熄灭的明灯。 2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。 例如：什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，_;海燕说，_。 太阳说，_。 解析该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。 如：我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。 3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。 。 例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果一清泉，就滋润一方土地;，,。 解析这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。 除了要把握仿句的句式(如果?就?)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。 这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 知识点二、解题思路： 从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手： 1、审清题干，明确仿照内容。 找出例句中的显形信息或者隐性信息。 要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。 我们可以分解出三个显性要求：添上恰当的主语，句意与下句密切关联，句式基本一致。 (检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗?主语恰当吗?与下句的关系密切吗?句式一致了吗?)仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。 隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。 隐性要求也是复杂的。 但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是 长句还是短句;看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系;看语体色彩，看感情基调;看关键性词语等等。 同学们要十分重视对隐性要求的分析。 2、找全其模仿点，确定陈述对象 (1)、句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。 这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。 等。 在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。 如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位臵相一致。 (2)、修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。 这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。 如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。 同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。 比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。 (3)、色彩角度：这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。 例句分析：钱能买到佳肴，不能买到胃口;钱能买到书籍，不能买到知识;，;，。 仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句;从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。 如：钱能买到药品，不能买到健康;钱能买到时装，不能买到美丽;钱能买到朋友，不能买到友谊。 钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。 钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。 钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。 钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。 知识点三、尝试仿写 同学们留意过仿写句子有哪些类型吗?现在我们知道，仿写类试题往往带有很大的综合性，有那些形式呢?1、套用式仿写 考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句，。 解析：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。 例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。 因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。 内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。 如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 2、续写式仿写 考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养;如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像，。 解析：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。 除了要把握仿句的句式(如果?就?)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。 这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪 语文版小升初语文教案百度文库篇二：小升初语文总复习专题教案 课前放松：世界上就有两个国家 小毛上幼儿园了，有一天，老师问：谁知道世界上有多少个国家啊? 小毛说：我知道! 老师说：那你说说都有哪些国家。 小毛说：有两个国家，就是中国和外国! 仿句专题分析 一、复习旧知 1、知识点复习 掌握小学常见句式类型和句型转换的方法。 掌握句型转换小升初考点。 2、作业评讲 二、新课讲解 重难点：掌握仿写种类、考察点及其解题的思路。 考点：考察的是学生对语法、修辞、句式、想象及语言组织能力。 知识点一、仿句考查的知识点： 1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。 希望就是_。 解析这道题目从句式上看是陈述句。 在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。 如：希望就是一颗永不陨落的恒星。 希望就是一盏永不熄灭的明灯。 2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。 例如：什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，_;海燕说，_。 太阳说，_。 解析该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。 如：我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。 3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。 。 龙文教育四季花园校区电话1页共6页 例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;，,。 解析这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句 中所阐明的意义。 除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。 这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 知识点二、解题思路： 从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手： 1、审清题干，明确仿照内容。 找出例句中的显形信息或者隐性信息。 要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。 我们可以分解出三个显性要求：添上恰当的主语，句意与下句密切关联，句式基本一致。 (检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗?主语恰当吗?与下句的关系密切吗?句式一致了吗?)仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。 隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。 隐性要求也是复杂的。 但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句;看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系;看语体色彩，看感情基调;看关键性词语等等。 同学们要十分重视对隐性要求的分析。 2、找全其模仿点，确定陈述对象 (1)、句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。 这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。 等。 在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。 如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位臵相一致。 龙文教育四季花园校区电话2页共6页 (2)、修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。 这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。 如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。 同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。 比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。 (3)、色彩角度：这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。 例句分析：钱能买到佳肴，不能买到胃口;钱能买到书籍，不能买到知 识;，;，。 仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句;从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。 如：钱能买到药品，不能买到健康;钱能买到时装，不能买到美丽;钱能买到朋友，不能买到友谊。 钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。 钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。 钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。 钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。 知识点三、尝试仿写 同学们留意过仿写句子有哪些类型吗?现在我们知道，仿写类试题往往带有很大的综合性，有那些形式呢? 1、套用式仿写 考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句，。 解析：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。 例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。 因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。 内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。 如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 2、续写式仿写 考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养;如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像，。 解析：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。 除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。 这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪龙文教育四季花园校区电话3页共6页 人们树立正确人生观的句子。 如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。 3、造句式仿写 考题要求：仿造下面的句子。 另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。 例句：适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 句：?，。 解析：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。 而且要求进行重新选择新的本题和喻体。 题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求;或提供语言材料，但所写内容自定。 解题时，同学们要注意。 如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。 4、嵌入式仿写 如：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。 这储蓄，是患难中的倾情相助，是错误道路上的忠言逆耳。 解析：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。 如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 5、命题式仿写： 如：下列一个句子写到“虚伪”。 直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。 (美爱迪生)。 解析：这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。 往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。 对应练习：请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话。 知识点四、单就仿句来说，我们归纳了四步答题技巧，简称“四步曲”。 第一步，分析格式定方向。 每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。 比如下面这道考题： 例1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。 巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征; 熟悉这类考题的学生一看就知道，考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。 四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。 明确了这一点，考生答题就容易多了。 例2：在横线处填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。 历史是一面镜子。 假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂。 分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能(两个四字词)+何至于(两个四字词语)+疑问语气”。 这里强调两个“四字词语”，是因为在这样的语言组合中，使用相同格式的句子可以使结构整齐，语势连贯，达到极强的表情达意的效果。 当然，如果因为表意的需要，确不能做到这一点，这里也无须刻意追求。 第二步，看清要求选题材。 通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。 龙文教育四季花园校区电话4页共6页 教师1对1中小学课外辅导网址：第三步，拓宽思路广猎取。 把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。 第四步，炼字炼词求精工。 炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更为直接，更为明显。 与例句的和谐一致，结构匀齐;分句间的意义连贯，逻辑严密;用字用词的简明准确，不重复啰索，都表现为炼字炼词的功夫。 炼字炼词不单是一个语法和组句的问题，还同时是一个知识的广度和深度的问题。 学生只有在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文字，才能仿写出成功的句子。 三、课堂练习 1、照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱!_，_!_,_! 2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。 人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。 亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章! 3、仿写。 要求句式相同，语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，。 4、仿照例句,仿写一组句子。 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱是; 5、仿照例句，补写出一个比喻句。 例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是。 6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。 ，。 7、例：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你珍爱自己的生活环境吗? 8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将。 如果我是春雨，我将。 9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不章，。 只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 没有的聚积，就没有。 四、总结本节课所学知识 五、过关检测 龙文教育四季花园校区电话5页共6页 语文版小升初语文教案百度文库篇三：人教版小升初语文毕业总复习教案 六年级语文复习教案 第一课时：单元复习(一) 教学目标： 1、复习、梳理第一、二单元课文要点。 2、复习联系生活实际领悟文章蕴含道理的方法;复习体会作者表达感悟的不同方法;复习体会作者表现民族特点的方法。 3、背诵文言文两则匆匆以及日积月累中的内容，理解文言文重点字词句。 教学过程： 一、文言文两则 1、熟读课文，理解每句话的意思以及重点字词的意思。 2、背诵课文。 3、知道两篇文言文揭示的道理。 二、匆匆 1、朱自清的散文，表达作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。 2、联系生活实际，理解含义深刻的句子，如像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 3、背诵全文。 三、桃花心木 1、借物喻人的散文，借树苗的成长，来比喻人的成长，写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了在艰苦环境中接受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 2、联系生活实际理解种树人的一番话以及作者的感悟。 四、北京的春节 1、作者老舍，描绘了北京春节的民风民俗，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同与喜爱。 2、文章以时间为顺序，以人们的活动贯穿全文。 3、复习体会有详有略的表达方法。 第二课时：单元复习(二) 教学目标： 1、复习、梳理第三、四单元课文要点。 2、复习把握主要内容，体会表达情感;复习外国名著，体会作品人物思想感情。 3、背诵为人民服务以及日积月累中的内容。 教学过程： 一、十六年前的回忆 1、课文按时间顺序写了哪些事? 2、体会含义深刻的句子所表达的意思。 3、体会首尾呼应的作用。 二、为人民服务 1、作者毛泽东。 2、知道课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思。 3、体会议论文逻辑的严密性。 4、背诵全文。 三、卖火柴的小女孩 1、知道作者以及其他的作品。 2、知道小女孩几次擦燃火柴?分别看到了什么?体会到了什么? 3、理解课文结尾的用意。 四、凡卡 1、知道课文写了回忆、写信和记叙三方面内容。 2、知道回忆的内容，体会用意。 3、体会表达上插叙和反衬的特点。 第三课时：单元复习(三) 教学目标： 1、复习、梳理第五、六单元课文要点以及古诗词背诵。 2、复习体会科学精神的含义，复习用具体事实说明道理的方法。 3、背诵跨越百年的美丽、十首古诗词以及日积月累中的内容。 教学过程： 一、跨越百年的美丽 1、知道美丽表现在课文的哪些方面。 2、理解体会含义深刻的句子。 3、背诵第二、三、四自然段。 二、真理诞生于一百个问号之后 1、理解课题含义。 2、知道课文列举了哪些事例来证明观点。 三、综合性学习 能给老师、同学写毕业赠言，表达感激、留恋之情。 四、古诗词背诵 1、能正确、流利背诵，会默写。 2、根据注释大概理解意思，特别是名句的意思。 3、熟读背诵。 第四课时：课外阅读 复习目标： 1、复习默读的方法，能朗读、默读程度适合的文章;练习有一定的默读速度，默读每分钟不少于300字。 2、复习理解词语的方法，借助词典或联系上下文，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达的效果。 4、能把握文章的主要内容，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。 并在交流讨论中，提出自己的看法，作出自己的判断。 5、复习各种文体阅读方法。 6、复习综合的听说读写能力：选择贴近学生阅读能力的材料，并凭借阅读材料设计能锻炼和检测学生听说读写能力的题目，使学生在独立阅读和独立完成题目的过程中，听说读写的能力得到巩固和提高。 复习策略：结合综合复习的阅读材料、课外拓展、同步阅读升级版中相关阅读材料，展开复习。 复习过程： 一、回顾：在小学六年的语文学习中，你学会了哪些读懂文章的方法? 学生交流，教师概括： 了解文章的写作特点 联系上下文理解词语，理解重点句子 结合生活实际去理解 反复朗读领悟 抓住关键词语去理解 理解修辞手法的作用 第五、六、七课时：字词复习 教学目标： 1、巩固字词的音形义。 2、正确认读多音字，通过练习掌握多音字的意思与读音的联系。 3、能按照词语的构词特点，照样子写词。 3、突出重点词与成语的填字，并能根据解释写词。 4、近义词、反义词的复习。 重点：巩固字词的音形义。 难点：部分中下生的字词掌握情况要及时反馈，组织重点词的听写。 教学过程： 一、本册书中读读写写的词语。 1、学生自己挑选字形较难的词语抄写几遍。 2、交流理解起来有困难的词语。 3、听写读读写写中的词语。 4、互相批改，反馈。 错误的词语集中在黑板上，说说听写错误的原因。 5、根据错误情况组织学生抄写。 (对于错误较多的同学则要利用课余时间重新组织听写。 ) 二、多音字复习：(见练习) 1、进行多音字组词，鼓励每一个字多组几个词，从中找出规律。 2、批改，校对、订正。 3、在校对的过程中，集中学生最容易错的词，进行分析讲解。 三、成语复习：(见练习) 1、梳理本学期学到的成语，读读写写，理解词语。 2、完成练习卷上的相关练习。 3、交换批改、订正。 四、近义词、反义词复习(见练习) 1、自由练习，校对，订正 2、选择一些词语进行说话训练。 五、能按照词语的构词特点，照样子写词。 (见练习) 1、说说做这类练习的方法。 2、自己练习。 3、校对、订正。 第八、九课时：句子复习 复习目标: 1、复习反问句和陈述句互改的方法;会扩句和缩句，特别是不同类型的句子的。 2、复习省略号的用法，了解省略号在指定句子中的用法，并练习使用省略事情和顿号。 初步学会使用破折号的用法和引号的又一用法，巩固书名号的用法。 3、复习修改句子的方法;要掌握各种类型错误句子的修改方法：搭配不当、矛盾、重 复、不合科学与常理等，并通过具体的段落训练学会综合运用。 4、复习仿效例句改写句子，把肯定句改为否定句;把时间或地点移到句首等，感受不同的语气。 5、复习用不是而是、差不多、仿佛似的、先再还、并不是是、一如既往等词语写句子。 6、复习运用因为所以只要就能即使也不但而且不管总只有才一就等关联词语填空。 7、理解含义深刻的句子的意思。 重点：复习仿效例句改写句子，把句子写具体;用上有关的词语写句子、修改病句段。 难点：标点符号的用法，关联词语的用法，和省略号、破折号的作用的理解。 教学过程： 一、复习把反问句改为陈述句。 让学生在具体的句子练习中进一步巩固。 具体的题目略。 复习变换表示地点的词语在句子中的位置，改写句子; 复习仿效例句改写句子，把句子写具体; 在这些句式的复习中，都以句子的练习与评议为主，在练习与评议中巩固。 在口头回答方面，把机会尽量多的留给学有困难的学生。 二、复习用下列的词语说句子。 复习用不是而是、差不多、仿佛似的、先再还、并不是是、一如既往等词语写句子。 复习运用因为所以只要就能即使也不但而且不管总只有才一就等关联词语填空。 (填空题略。 ) 1、让学生读读有关的词语，理解它们之间的关系。 2、学生进行口头说句子，并请学生进行评议。 3、学生同桌相互说并提建议。 要求学生说得通顺与具体。 强调在书写时标点不能忘记，别字也得注意!学生在这方面的问题还是比较多的! 三、复习标点符号的用法 目标为1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。 2、在段落中正确使用标点符号。 让孩子们回忆六年来学过的标点有哪些?其中哪些标点符号的运用还有困惑? 进行书面的练习，在具体的语境中运用标点符号，特别是省略号、引号、破折号、分号和书名号的运用。 第十、十一综合复习： 养花 (一)、默读课文，指导默读的方法：默读需专心致志，有一定的默读速度，默读每分钟不少于300字。 学生自由默读课文，交流对这篇课文的阅读感受。 围绕课后的问题2、问题3进一步精读。 交流阅读所得。 (二)、课后问题1：理解词语。 推荐几种理解词语的好方法。 1.运用组合法理解词语。 一个词语，通常由几个字或几