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最新汉语言文学本科毕业论文范文 汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外还可以考取教师资格证成为教师 最新汉语言文学本科毕业论文范文一： 摘要：连贯是语篇的无形网络存在于语篇的深层在研究交际中的话语连贯问题时我们不应仅限于言内因素还必须考虑到语到语言之外的因素而语境恰恰是言内因素(言内语境)和言外因素(文化语境和情景语境)的结合本文试图从言外语境角度研究话语连贯 关键词：话语连贯;文化语境;言外语境 语言作为一种符号不仅受符号学的制约而且也受非语言因素的影响对于交际中话语连贯的影响因素不能只局限于语言方面非语言因素也应受到足够的重视胡壮麟指出语篇在交际功能上的连贯有赖于语篇产生时的语境知识和语篇使用者的语用知识可见离开了语境孤立地看语篇很难对语篇进行正确的理解很难掌握其连贯性鉴于此本文试图从言外语境角度来探究语境对话语连贯的影响以期对语篇连贯研究和话语理解机制方而的探索有所裨益 一、文化语境与话语连贯 语言是一种社会现象是社会活动的反映每个言语社团都有自己的历史、文化、风俗习惯、思维模式、道德观念和价值观念这些反映特定社团特点的方式和因素构成了语篇分析者所说的“文化语境”文化语境是作为人类行为模式的深层结构规范制约语言交际的本族人对于自己的文化习俗是习焉不察的而外族人在同本族人交际中一旦违反了这些习惯又会使本族人无法接受从而使外族交际者感到别扭、不适应严重的甚至会产生“文化休克”(cultureshock)因为每一个民族都是以自己的文化为中心的都把自己的文化对世界的看法看作是人类的常识天经地义而又自然合理这样一来就难以接受其他文化如果言语交际的各方对所用民族语言的思维方法和逻辑没有共同的了解就难以完满地实现交际目的每一个语篇又都是在特定的文化语境中产生并发挥作用的文化语境必将会直接影响到每个人对话语的表述和理解如果对方讲的话符合他的思维模式和讲话方式则可以很自然地把对方的话解释为连贯的话语并给予积极的评价同时也有利于把其随后的话语理解为连贯的话语不然则可能造成误解或交际中断甚至发生不愉快的事情此类例子很多例如： “我不喜欢照章办事的做法”姑娘说“我喜欢出乎意料” 她的姨夫好像对她这种明确的爱憎感到很有趣：“好吧你会一切顺利这也是事先规定了的”他说“我想这你该喜欢吧?” “如果这里的人都是愚不可及的保守派我不会一切顺利我是一点也不保守的我正好相反那是他们所不赞成的” “不不你全都错了”老人说“你不会知道他们喜欢什么他们往往前后矛盾他们之所以有趣主要就在这里” 每个言语社团都表现出各自独特的交际模式或交际方式连贯的语篇一方面要符合本言语社团的交际模式;另一方面要把这些背景信息作为双方共有的信息对待成为预设的意义置于语言明确表达的意义之后不明确表达出来这种文化上的先入之见(culturebias)对本族人而言是习焉不察而又有其心理共识的而对外族人则不然在这段对话中姨夫是英国人姑娘是美国人双方的一言一行都打上了他们所赖以成长的文化背景的烙印双方也都表现出各自独特的交际模式 她对英国人独特的交际模式、交际方式等并没有相应的背景信息换句话说女孩对英国人思考问题、提出或解决问题的方式不甚了解更不可能有什么预设的意义了所以在她的眼里英国人很保守他们的交际方式看起来也很奇怪她很反感而姨夫却觉得他的思维方式以及行为都是很合乎常理的两个人之所以抵触说到底是文化因素造成的这说明文化语境也能影响交际造成话语不连贯现象文化背景作为语境的组成部分对帮助我们正确地理解词语、句子的意义起着重要的作用不同民族的历史文化背景往往会给一些话语赋予不同的含义致使同样的句子在不同的文化语境中也可能体现出不同的话语意义产生不同的交际效果不同的文化背景还赋予人们不同的思维模式和交际模式如果交际双方不能认识到他们之间文化背景的差异性就很可能产生误解从而影响交际 二、情景语境与话语连贯 话语含义不仅存在于言内语境和文化语境中它同时也与情景语境紧密相关情景语境是意义交流的环境但它不仅仅是语篇产生时周围的物质环境周围的时间、地点、景物等也是一个情景类型包括三个变项：语场(field)、语旨(tenor)和语式(mode)这三个变项又被称为语域(register)“语篇与语域在三个变项上的一致性是保证语篇连贯的另一必要条件”因此交际中话语的连贯性在很大程度上取决于话语在语场、语式、语旨方面的一致性 语场的连贯主要指语篇在话题方面的一致性即语篇的各个句子或成分都必须围绕一个话题展开语场连贯(话题的一致)不仅是情景语境连贯的一个重要方面也是语篇特征的必要因素语式的连贯指语篇在语言类型方面保持一致性语旨的连贯指说话者或作者在语篇中的交际角色前后保持一致就语旨而言在言语交际中同一角色所使用的语言风格要保持前后一致这一点与语式连贯相似因此任何一方面的失误都会影响到交际中话语的连贯 从话语主题的角度讲连贯的语篇必须围绕一个总话题(globaltopic)展开所有的谈话人都围绕一个话题不跑题谈话的意思自然就连贯起来了子话题(subtopic)或局部话题(localtopic)可以稍有转变但不能完全脱离总话题局部话题转变时通常也应该有明显或隐含的语言标记或语义标记 语式的选择会受到交际双方人际关系远近程度的影响当人际关系近的时候要选择非正式语言反之则选择正式语言对较亲密的朋友使用正式语言和对陌生人使用过于随便的非正式语言同样会引起歧义使对方怀疑说话者是否有其他用意交谈者之间特殊的关系会影响话语形式的选择和对话语内容的理解谈话时说什么话用什么词都受当时双方关系的影响否则交谈者不清楚自己当时在交谈中的地位说不合适的话对话就难以进行下去语篇就不会连贯 连贯是语篇的无形网络存在于语篇的深层张德禄强调连贯的产生虽然表现在形式上但它本身不是形式层次的特征而是语义特征是由语言之外的因素决定的因此在研究交际中的话语连贯问题时我们不应仅限于言内因素还必须考虑到语言之外的因素而语境恰恰是言内因素(言内语境)和言外因素(文化语境和情景语境)的结合语境对连贯的影响体现在：一方面某些表面不连贯的语篇可借助语境信息还原或衍生为连贯语篇;另一方面如果语篇接受者缺乏必要的语境信息某个连贯语篇对他仍然可能是不连贯的言内语境表达的是字面意思它的连贯是以语法、词汇、逻辑关系和主位/述位结构等有形标志为表现特征其特点是有形的(explicit)而文化语境和情景语境中话语的连贯是通过隐形的社会文化语境和情境语境去推导说话人的含义来实现的其特点是隐形的(implicit)文化语境是抽象的、概括性的概念而情景语境是语篇的直接环境此外相对于言内语境交际中言语连贯的实现更依赖于情景语境在特定的社会、文化背景中情景语境决定了语篇的合适性和连贯性当然交际中的语言是丰富多彩、千变万化的影响话语连贯的因素也是极其复杂的所以关于影响话语连贯的因素还有待更多的研究 参考文献： 朱永生.衔接理论的发展与完善J.外国语1995(3)：79. 朱永生.语篇连贯的内部条件J.现代外语1996(3). 胡壮麟.语篇的衔接与连贯M.上海：上海外语教育出版社1994. 张德禄刘汝山.语篇连贯与衔接理论的发展及应用M.上海：上海外语教育出版社. 最新汉语言文学本科毕业论文范文二： 摘要：本文拟从美学的角度对广播电视节目有声语言的艺术魅力作一个粗浅的探讨 关键词：广播电视节目;语言;艺术 我国已进入了社会主义现代化建设时期随着时代发展的步伐广播电视播音主持工作已越来越受到听众或观众的喜爱其有声语言发挥了重要的作用广播电视节目主持人需要有较高的语言艺术修养、广博的学识、敏捷的应变能力和良好的口才因为每档节目主持人总是首先亮相并且穿针引线、贯穿始终可以说节目主持人的语言直接关系到节目的质量和播出的效果对受众起着示范、引导、熏陶的作用因此节目主持人必须时刻注重语言能力的提高和素质的修养以更好地适应本职工作的需要 一、节目中有声语言的自然美 “自然美是指具有审美价值的自然对象之美”人世万物间的一切都是自然朴实的古人云：“清水出芙蓉天然去雕饰”所以优美、动听、感人的节目语言也应该是“有真意、去粉饰;少做作、勿买弄;作到自然朴素、通俗易懂”要做到这些播音员或主持人应根据不同的节目内容而定一般应该自然、亲切、朴实、大方、以情感人特别是知识性、服务类节目主持人更应如此 我们在做节目时应该以实际生活为依据进行加工提炼不能照搬生活语言否则会成为“大白话”达不到应有的宣传效果曾在一段时期内我认为亲切自然就是降调一味追求“低、平、软”可播出来的却是无精打采、死气沉沉、干巴巴的语言实践使我认识到亲切自然不是矫揉造作讨好听众也不是态度冷淡就事论事、给听众以轻率模糊之感 要使我们的节目有亲和力给听众以美的享受就要求播音员或主持人要从节目内容出发自然朴实、亲切大方地对文章进行表述例如：大家熟悉的中央电视台着名节目主持人董卿以亲切自然、甜润流畅、悦耳动人的声音多次成功地主持了全国青年歌手电视大奖赛和各类文艺晚会她以稳重大方的台风洒脱自如的举止出口成章的语句受到听众(观众)的好评及青睐展示了她有声语言自然美的艺术魅力 二、节目中有声语言的形象美 “语言是表达思想感情的语言形象是人的思维所决定的”播音时播音员必须把文字所描述的事物通过想象和联想先在自己脑中“活”起来然后再说出去使绘声绘色的声音送给听众一幅幅生动的画面创造出可信的形象来艺术通过什么来感动人?通过形象并使人们在情感上产生共鸣播音员要让听众产生情感上的共鸣首先播音员的思想感情就要先同所播稿件的思想产生共鸣要有形象感把稿件中的话变成为稿件服务的各种不同形象的语言因此语言的形象美就需要有声语言在运用上要灵活多样、新颖别致、活泼动人使人如闻其声、如见其人、如触其物、如临其境获得真切的形象感受在日常生活中当你向别人讲述刚刚看过的一部电影时首先在自己的脑际中先要起影片的一些镜头而后说出有关故事情节生活中你与别人交谈也是先要在自己脑海里再现出所要谈的事情然后说出来这就是形象感跟记者参加过采访的播音员在播所采访的稿件时就感到感情充沛脑海里有鲜明的形象所播节目也就生动感人了 生活中说话的规律是通过思维在脑子里先看到再说那么播音也应该符合说话的规律但是有的播音员一拿起稿件往往就违背了生活规律脑子里只有文字播出来就显得平淡、呆板、枯燥无味这就是缺乏想象和感受没有一个整体的形象所造成的然而播音员每天接触的稿件不可能全部都“经历”一番播音员没有亲身经历过工作又要求节目播出来像身临其境似的这就需要播音员展开想象尽量把自己的思想感情与作者的思想融为一体、和二为一把稿件上的文字变成想象的画面然后把情景再现给听众当然播音员要播出形象感不是凭空产生的它是客观事物在人脑中的加工和反映是播音员再创造的过程要丰富发展自己的想象力就必须加强学习和知识的积累因为同一篇稿件有的人只能就字面作肤浅理解而有的人却能补充、丰富作者所没有写出来的那些亲身感受所以同一篇稿件出自不同人的口播出来的思想深度不同感情色彩也不同可见知识和生活的积累越丰富、越坚实、想象力就越宽广形象感染力就越强 三、节目中有声语言的音乐美 “有声是由物体振动而发出的波通过听觉所产生的形象是实际存在的物体运动的表现悦耳的声音叫乐音不悦耳的叫噪音几个不同音位的音响复合而成的叫复合音和谐的复合音给人以欢快、丰满、安宁喜悦的感受不和谐的复合音则给人以骚动不安、惊惧警觉的感受”节目中有声语言的音乐美就是运用这一科学规律而产生的语言表达除听觉产生形象感受以外还要有重音、停连、语气、节奏等特别要具有和谐的复合音因此播音要借助合适的声调、鲜明的节奏、准确完美地传达出生活中的音响表现出复杂的感情和情调给听众以强烈的感受 “节奏是运动过程的有序的律动”这本来是指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象在有声语言表达中随着内容的变化感情也会有平静、含蓄、有激昂、奔放这种感情的变化体现在语言上也有抑扬顿挫、急缓紧松、起伏跌宕的变化我们把这种变化称之为语言的节奏感有了这种节奏感才会给听众一种音乐旋律美的享受播送一般的新闻节奏应比较明快重大新闻则要求平稳庄重不能用跳跃式的欢快的语调;介绍文艺作品时则一般比较舒缓、轻松、柔和随着内容的情节变化而变化;播少儿节目时则要求比较轻快、活泼、欢快不能严肃得板起面孔讲述不同的事件、情景、喜怒哀乐都有个节奏的掌握问题一篇稿件如果一个调门、一个节拍地说到底必然是单调无味的要想突破一板一眼的播音八股腔必须重视节奏的运用节奏往往是在对比中体现出来的是由思想感情的变化决定的这种变化要用声音和语流的高低、快慢、抑扬、强弱表现出来运用节奏的方法是：欲扬先抑、欲抑先扬、欲急先缓、欲缓先急、欲重先轻、欲轻先重最忌讳等距离、等重量、千篇一律、一成不变 四、节目中有声语言的个性美 “个性化”是现代社会背景中传播的必然趋势和主流主持人的个性是通过语言表达出来的语言的个性是节目主持人的政治气质、生活经验、能力性格、年龄资历、文化修养、思考方式、审美趣味在语言中的综合体现是主持人内在素质的流露不同的主持人运用自己独特的思