七年级生物上册5.1光合作用第2课时练习新版北师大版.docx

第2课时光合作用的实质知识点1叶是植物体进行光合作用的主要器官1.不同植物的叶片内部结构基本相似,都是由表皮、叶肉和叶脉组成。2.扁平的表皮细胞无色透明,细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层,这种结构既有利于透光,又可防止叶片过多地散失水分,对叶片具有保护作用,属于保护组织。3.叶肉由许多叶肉细胞组成,细胞内有叶绿体,叶绿体有叶绿素等多种色素,是光合作用的场所;叶肉属于营养组织;接近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,含叶绿体较多,构成栅栏组织,接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,含叶绿体较少,构成海绵组织。4.叶脉是叶片的“骨架”,具有支持作用;其中的导管输导水分和无机盐,筛管输导有机物;导管和筛管都属于输导组织;叶脉有网状叶脉和平行叶脉之分。知识点2光合作用的实质5.光合作用的反应式:二氧化碳+水淀粉(贮存能量)+氧气。6.绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。7.光合作用的实质(1)物质转变:二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物;(2)能量变化:光能转化为贮存在有机物中的能量(化学能)。8.光合作用的意义(1)光合作用制造的淀粉等有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,而且是动物和人的食物来源。人类利用的多种原料,也都来源于植物的光合作用。(2)光合作用转化光能并贮存在有机物里,这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。(3)维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。9.光合作用原理在农业上的应用在农作物种植技术上,可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积,以提高光能利用的效率。常用的提高光能效率的方法有立体种植和合理密植。知识点1叶是植物体进行光合作用的主要器官1.(2017北京房山月考)多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是(D)A.上表皮细胞内含叶绿体多B.表皮细胞内含叶绿体多C.海绵组织里含叶绿体多D.栅栏组织里含叶绿体多知识点2光合作用的实质2.(2017广东东莞月考)光合作用的实质是(A)A.合成有机物,储存能量B.分解有机物,释放能量C.合成有机物,释放能量D.分解有机物,储存能量1.导学号71384080(2017广东端州期末)根据叶片的结构图回答下列问题。(1)有输导功能的结构是叶脉。叶片与外界进行气体交换的“门户”是气孔,它的开闭受保卫细胞控制。(2)叶片的营养组织是栅栏组织和海绵组织。(3)叶片的上表面颜色比下表面深,这是因为靠近上表皮的栅栏组织细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的海绵组织细胞内含有的叶绿体多。2.导学号71384081光是植物进行光合作用的能量来源,光照强度影响着植物的光合作用强度。如图是棉花叶片光合作用中的变化,夏季中午光照最强;但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭。根据该图,试回答下列问题。(1)植物光合作用的场所是叶绿体。(2)中午12时左右,光合作用强度反而较低(对应于C点左右),原因是叶片的气孔关闭,影响了植物对二氧化碳的吸收。(3)曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱,原因是D点以后光照强度降低。(4)根据以上分析,如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产,为了增加产量,可以采取的措施有:延长光照时间;适当增加二氧化碳的浓度。1.(2016江苏常州中考)绿色植物光合作用的原料、场所、产物分别是(A)A.二氧化碳和水、叶绿体、有机物和氧气B.有机物和氧气、叶绿体、二氧化碳和水C.二氧化碳和水、线粒体、有机物和氧气D.有机物和氧气、线粒体、二氧化碳和水2.(2016广东中考)有关绿色植物光合作用的叙述,正确的是(B)A.光合作用原料是氧气和水B.制造有机物必须有光C.叶绿体只是生产有机物的车间D.光合作用只能制造淀粉3.导学号71384082(2016河北沧州中考)现有四套实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是(C)A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.乙和丁4.(2016江苏盐城中考)一天中,植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是(D)A.清晨的草地B.中午的草地C.清晨的树林D.下午的树林导学号71384083图乙为研究光合作用的实验装置,用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后用等量的叶圆片转至不同浓度的碳酸氢钠溶液中(碳酸氢钠溶液能分解产生二氧化碳气体),给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图甲),以研究光合作用速率与碳酸氢钠溶液浓度的关系,请回答下列问题。(1)曲线ab段说明随着碳酸氢钠溶液浓度的增加,光合速率的变化是逐渐增大。(2)如果要在曲线bc段对应的碳酸氢钠溶液浓