词类活用、句式、固定结构(一院中西医班).doc

词类活用、特殊句式、固定结构（一院中西医班）一、实词活用1、 名词活用作动词 2、名词活用作状语3、形容词活用作动词4、名词、动词、形容词的使动用法5、名词、形容词的意动用法6、动词的为动用法二、句式1、特殊语序：宾语前置，定语后置，主谓倒装。 2、被动句一、词类活用（一）名词活用作动词1、不汗，后三日死。（2）汗：发汗2、于是为汤下之，果下男形，即愈。（2）下：使下；下：产下。3、翁以母病脾，於醫亦粗習。（5）病：患病。4、遂北面再拜以谒。（5）面：朝向5、蓋得之病後酒且内。（5）酒：饮酒6、少选，子宫上。（5）上：上缩7、而孝友之行，实本乎天质。（5）本：出；发。8、事母夫人也，时其节宣以忠养之。（5）时：按时调理9、非其友不友，非其道不道。（5）友：结交10、世之名公卿多折节下之。（5）下：下问11、生而知之者上，学则亚之。（8）亚：次一等。12、命（于）世奇杰，时时间出焉。（11）命：闻名。13、重经合而冠针服。（11）冠：在前面加上。14、别目以冠篇首。（11）目：拟订篇名。15、时大唐宝应元年岁次壬寅序。（11）序：作序。16、知我罪我，一任当世。（16）罪：怪罪；责怪。17、能经天地阴阳之化者，不失四时。（17）经：效法18、五法俱立，各有所先。（17）先：先用后用19、若夫法天则地，随应而动。（17）法、则：取法，效法20、先寒而衣，先热而解。（19）衣：穿衣。21、慎简群材，官而任之。（23）官：委任官职22、先生至，既脉曰（23）脉：切脉23、宁食不鲜羞，衣不裼裘宁士不鲁邹，客不公候（23）鲜羞：吃鲜美的食物。裼裘：穿漂亮的皮衣。鲁邹：做孔子孟子。公候：当公候24、至有视不暇脉，脉不暇方（23）脉：切脉。方：开方25、時朱彥修氏客城中，以友生之好，日過視予，飲予藥。（32） 客：客居。日：每天。飲：使饮26、子南晨诣，愠形於色。（32）形：表现（二）名词活用作状语1、便断肠煎洗，缝腹膏摩。（2）膏：用药膏2、使人手摸知所在。（2）手：用手3、家人车载欲往就医。（2）车：用车4、此脉故事有胎。（2）故事：按照惯例5、熊颈鸱顾。（2）熊：象熊一样地；鸱：象鸱一样地6、翁自幼好學，日记千言。（5）日：每天7、於是諸醫之笑且排者，始皆心服口譽。（5）心：在心中；口：在口中8、一時學者咸聲随影附。（5）声：象回声一样地：影：象影子一样地9、咸日新其用，大济蒸人。（11）日：一天天地；每天10、一以参详，群疑冰释。（11）冰：象冰块消融一样地11、凡所加字，皆朱书其文。（11）朱：用红色。12、留淫日深，著于骨髓。（17）日：一天天地；13、余欲鍼除其疾，为之奈何？（17）鍼：用针刺的方法14、寒风摧条而宵骇。（19）宵：在夜间。15、双目运眩，耳中作秋蝉鸣。（23）秋蝉：象秋蝉一样地（三）形容词活用作动词形容词后面如果紧跟代词“之”或其它代词，这个形容词可能活用作动词。1、县吏尹世苦四支烦。（2）苦：患2、军吏李成苦咳嗽。（2）苦：患3、佗令温汤近热，渍手其中，卒可得寐。（2）温：渐渐加热4、又可以医师少之哉？（5）少：轻视。5、穷源竟委，作为是书。（16）穷、竟：穷究；彻底探究。6、若乃人退已进，阴子所以穷至道也。（19）穷：彻底学得。7、江河之流，不能盈无底之器也。（19）盈：装满。8、故治身养性，务谨其细。（19）谨：谨慎对待。9、故学者必须博极医源，精勤不倦。（20）极：穷究10、兹乃人神之所共恥。（20）恥：感到可耻。11、而昭余之不敢忘德于贾君。（23）昭：表明12、子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中。（30）贱：贬低四、使动用法名词的使动用法翻译成“使宾语成为某种人或物”动词的使动用法翻译成“ 使宾语发出某一动作行为或发生某种变化”、形容词的使动用法翻译成“ 使宾语出现某种性质或状态”1、闻太子不幸而死，臣能生之。（1）生：使回生2、故天下尽以扁鹊为能生死人。（1）生：使回生3、越人非能生死人也。（1）生：使回生4、寻当下之，延当发汗。（2）下：使下。5、亦以除疾，并利蹄足。（2）利：使灵活6、利五藏，轻体，使人头不白。（2）轻：使轻捷7、非精於醫者，不能以起之。（5）起：使起8、已而求見愈篤，羅乃進之。（5）进：使进见9、及参膏成，三飲之甦矣。（5）饮：使饮10、仍用防風通聖飲之。（5）饮：使饮11、乃以法大吐之。（5）吐：使吐12、以五倍子作湯洗濯，皺其皮。（5）皱：使皱缩13、崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。（8）华：使华丽。悴：使衰萎。14、咸日新其用，大济蒸人。（11）新：使创新。15、退至教以先针。（11）退： 先：16、量其意趣，加字以昭其义。（11）昭：使明晰。17、考校尊卑，增益以光其意。（11）光：使明显。18、庶厥昭彰圣旨，敷畅玄言。（11）昭彰：使清楚明白。敷畅：使浅白畅晓19、抗志以希古人，虚心而师百氏。（16）抗：使高尚。虚：使虚阔。20、幸而得之，亟宜出而公之。（16）公：使公开。21、俗民既不能生生而务，所以煞生。（19）生：使生存。22、反甚其病，不可更代。（17）甚：使加重23、虚者实之，满者泄之。（17）实：使实。泄：使泻24、但服草木之药，及修小术者，可以延年迟死耳，不得仙也。（19）迟：使延迟。25、夫木槿杨柳，断，殖之更生，倒之亦生，横之亦生。（19）倒：使倒转。 横：使横卧。26、不欲奔车走马，不欲极目远望。（19）奔：使飞驰。走：使奔跑。27、不欲广志远愿，不欲规造异巧。（19）广、远：使过大、过高。28、调利筋骨有偃仰之方。（19）利：使敏捷。28、流行荣卫有补泻之法。（19）流行：使流通运行。30、所谓以明鑑给矇瞽，以丝竹娱聋夫也。（19）娱：使高兴。31、寒而冷之，热而温之。（20）冷：使寒；温：使热32、内摇其真，外劳其形，以亏其阴，以耗其生。（23）劳：使劳累。亏：使亏损。耗：使耗损33、其逆厥也，则药其涌泉以寤之；其怔忡也，则按其心俞而定之。（23）药：治疗。寤：使苏醒。定：使安定34、而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处。（30）纳：使纳入35、仆方思辑其梗概，以永其人。（30）永：使不朽36、神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之。（30）昌：使昌盛37、虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者。（30）寿：使长寿38、乃以袵席及荐闕其中，而聽其自下焉。（32）闕：使空缺五、意动用法名词活用作意动是表示主观上“把宾语看成什么（人或物）”或“把宾语当作什么（人和物）”形容词活用作意动是表示主观上“认为（觉得）宾语具有某种性质或状态”1、舍客长桑君过，扁鹊独奇之。（1）奇：认为奇特不凡2、轻身重财，二不治也。（1）轻：认为轻贱；重：认为贵重3、闻贵妇人，即为带下医。（1）贵：认为尊贵4、齐桓侯客之。（1）客：把当作贵客5、而贪常习故之流，犹且各是师说。（16）是：认为正确。6、抗志以希古人，虚心而师百氏。（16）师：把当作老师。7、虽曰贱畜贵人，至於爱命，人畜一也。（20）贱：认为低贱；贵：认为贵重8、学者不可恥言之鄙俚也。（20）耻：认为可耻六、为动用法动词的为动翻译：“替（给）宾语干什么” “为了宾语干什么” “因为宾语干什么”1、佗脉之。（2）脉：为切脉2、感往昔之沦丧，伤横夭之莫救。（8）感：为感慨。伤：为伤心。3、孔安国序尚书曰：（11）序：为作序。4、孰有如张君勤民成疾者乎？（23）勤：为辛劳5、子不以人所共信者传先人。（30）传：为立传句式： 定 状 补 定 （附加成分） 主语谓语宾语 （基本成分）宾语前置句：1、翁穷昼夜是习。（5） 为强调宾语而前置。2、 去本而末是务。（5） “是”为标志。3、去其旧而新是图。（32）4、惟名利是务。（8） 唯（惟）是（之）”作标志词。5、不惜其命，若是轻生，彼何荣势之云哉？（8） “之”为标志。6、血脉治也，而何怪？（1） 疑问句疑问代词作宾语而前置。7、皮之不存，毛将安附焉? （8） 8、下此以往，未之闻也。（8） 否定句代词作宾语而前置。9、其余五气，概未之及。（16）10、夫损之者如灯火之消脂，莫之见也。（19）11、益之者如禾苗之播殖，莫之觉也。（19）12、何以言太子可生也？（1） 介词宾语前置。13、何以得其幽微？（20）14、阴石以治阳病，阳石以治阴病（32）15、俗民既不能生生而务，所以煞生。（19） “而”为标志。定语后置句：1、问中庶子喜方者。（1）2、乡之诸医泥陈裴之学者。（5）3、其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎。（23）4、虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者。（30）主谓倒装句： 1、多所全济。（2）2、明乎哉问也！（17）3、信哉斯言也！（19）被动句：1、适值佗见收。（2）2、明堂阙庭，尽不见察。（8）3、或有诱于荣利而还修流俗之事。（19）4、恒失之饥而伤于饱，伤于饱而流为积。（32）5、不肖侏儒未足为先生重（32）6、故为（之）所中耳。（19）7、木得金而伐。（17）8、土得木而达。（17）固定结构：以为：1、 可翻译为“拿（用）做（当作）”扁鹊传：医之好利也，欲以不疾者为功。华佗传：漆叶屑一升，青黏屑十四两，以是为率。2、 可翻译为“觉得（以为）是”或“把看作”扁鹊传：子以吾言为不诚，试入诊太子华佗传：佗以为其人盛怒则差。“如何”、“奈何”、“如何”、“奈何”1、 “如何”、“奈何”作谓语或宾语时可翻译为“怎么样”或“怎么办”，多用来询问情况、办法或商量可否，作状语时可翻译为“怎么”或“为什么”，大多数是以反问语气表示不能够、不应该。2、 “如何”、“奈何”，用来询问办法，可翻译为“拿怎么办”或“把怎么样”。扁鹊传：虽司命无奈之何！有所，无所， “有所”，“无所”，可分