黑龙江省大庆市高中生物第五章生态系统及其稳定性5.1生态系统的结构导学案新人教版.docx_第1页
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5.1生态系统的结构一 导入新课，明确目标； 学法指导：学生看书用30分完成学案。学习目标：理解生态系统的概念，掌握生态系统的结构学习重点：生态系统的结构 学习难点：说明生态系统是一个整体 二 阅读教材、自主解标A级问题一：生态系统1概念：由 和它的 相互作用二形成的统一整体，叫做 。 2 类型：生态系统的类型众多， 一般可分为_ _和_ _。3空间范围有大有小。其中最大的生态系统是 .它是地球上 及 的总和。A级问题二：生态系统的成分1生态系统的结构： 和 2分析池塘生态系统，理解生态系统的组成成分包括哪些 3 生态系统基石是_，主要指 消费者指的是 ，对于植物的 和 有重要作用。 4分解者主要是 和 ；它能将动植物遗体和动物排泄物中的 分解成 食物链草生态系统成分生产者营养环节第一营养级A级 问题三： 食物链和食物网1 在生态系统中，各种生物由于 关系而形成的一种联系，叫做食物链；许多 彼此相互交错连接的复杂结构，就是 2 生态系统的营养结构是 和 生态系统的 和 就是沿着这条渠道进行的。三合作探究、重点讲解B级问题一：观察一个池塘生态系统，思考以下问题：1、说出这个生态系统中有哪些生物？分别是什么成分？除生物外还有其它成分吗？2、判断上述生物哪些是自养型的，哪些又是异养型的？ 3、能把无机物转化为有机物的是生态系统的哪种成分？能把有机物转化为无机物的是哪种成分？B级问题二:1地球上生命系统的最大层次和最小层次是什么？2为什么说生产者是生态系统的基石？B级问题三：根据图5-3，写出生态系统各成分的关系 呼吸 动物摄食 尸体粪便 残枝败叶 B级问题四：根据蝗虫吃草，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，老鹰吃蛇的联系写出完整的食物链，并分析它们所属的成分和营养级B级问题五 食物链的起点有什么特点？终点有什么特点？中间是什么？食物链中间能否中断？ 食物链体现的是生物间的什么关系？食物链中没有什么成分？食物链中有什么成分？分解者是否占据食物链的营养级？青蛙是第 营养级，在食物链中是 消费者。消费者级别和营养级级别有什么区别？ 食物链中“ ”表示什么？ 食物链中各种生物所处的营养级是不是一成不变的？ 联系生物群落和无机环境的桥梁是什么？B级问题六：温带草原生态系统食物网，回答下列问题：（1）该食物网有 条 食物链。（2）属于第二营养 有 ，只属于次级消费者的 生物是 。（3）猫头鹰占有_个营养 级。分别是 （4）食物网中没有的生态系统的成分 （5）该食物网中蛇与猫头鹰的关系是 。（6）食物网中所有生物及其生活环
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