琴湖小学语文教研组总结.doc

琴湖小学语文教研组总结2008-2009第二学期一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：1、常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们组织了高雪艳、彭友娟老师外出借班上课。她们精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出独具年段特色的精彩案。本学期，二年级查字典测试、四年级整班性写字比赛等常规工作。2、特色活动轰轰烈烈我校于2004年9月在常熟市教科室立项了课题诵读中华经典，积淀民族文化底蕴的研究，正式开始以经典诵读为主要内容的书香校园建设工程，正是为了给处在记忆黄金时期和人格形成关键时期的孩子们，播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益，以实际行动实践朱永新教授倡导的新教育理论。三年多来，我们有效创设经典诵读校园氛围，编写经典诵读校本教材，开设经典诵读校本课程，组织全校师生诵读经典，积累了一定的实践经验，受到了学生、家长的普遍欢迎，实验取得了初步可喜的成绩。本学期，我们继续积极开展书香校园建设活动，给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，播下最好的种子，提供最好的养料，留下最好的回忆，我们坚信：书香最能伴随孩子茁壮成长。在我校科技文化节中，五（2）、四（2）班分别举行了活动。5月29日上午五（2）班开展的“感恩父母”经典诵读活动邀请了家长一起参加，家长出席率达95%。活动获得了家长的一致好评。下午，四（2）班也开展了“诵读古诗情意浓”的古诗诵读活动。同学们的琅琅诵读声获得了与会老师的阵阵喝彩，诵读经典与少先队雏鹰争章活动的扎扎实实地结合在一起。临近期末，我校申报了新教育挂牌单位。3、继续教育扎扎实实自主学习是校本培训的重要方式。全体语文教师期初能认真制订学习计划，在教学之余，不忘给自己“充电”，不少教师积极参加全国中小学教师远程培训，按时完成作业，认真参加考试。青年教师坚持每年订阅一份教学杂志，每学期读一本专著，每月至少写一篇高质量教学论文（随笔、案例、教育教学故事、教学反思等），并发表在琴湖博客与大家分享等，通过多种途径努力提升教师自身的文化品位。4、成绩、成果斐然。本学期，积极开展环保行活动。在纪念“6、5”世界环保日，我校四年级师生参加了枫泾社区“裕达丰田杯”“UPM”环境保护社区行活动，孙文霞老师在大会上还参加环保演讲，四五年级学生参加了苏州市环保征文活动，还先后参加了苏州市、常熟市、虞山镇组织的“我爱虞山”为主题征文和手抄报比赛。 组织参加常熟市第十三届中小学生爱国主义读书活动。我校三四月组织学生开展“图书漂流活动”，学生把自己已经看过的图书在读书活动中交流，并放置于学校开放阅览室，增加学校开放阅览室的藏书量，扩大学生的阅读量。在活动后开展“阅读之星”，“书香之班”评比，我校四（1）班被评为市级“书香之班”，校级书香之班是五（1）和三（2）班，丁安其被评为苏州市小学阅读之星；朱雨丹、金怡嘉、徐彦楠被评为常熟市级“阅读之星”，极大地激励了学生的读书积极性。.经过全体师生的共同努力，我校语文期末成绩跟上学期比，有不同程度的提高，校合格率99.3，优秀率为57.3。在这个学期，学生习作发表也较往年有大幅度提高，有40多名学生的80多篇习作在各级各类报刊杂志上发表获奖。教师的多篇论文也在各级各类报刊杂志上发表。在新的学期中，我们语文组将继续以新课程改革为契机，勤奋工作，讲究实效，争取在下学期取得更好的成绩。琴湖小学数学学科工作总结(20082009第二学期)回顾本学期的工作，数学组的每一位老师都能根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，切实转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高数学教学水平及数学教学质量。一、 以理论学习促教师科研成长。本学期，我校教研组按期初制订的计划，双周一定期定时进行教研活动，并以理论学习作为活动的重要内容之一。组织老师们学习了新课程标准的修改稿，通过理论指导实践，老师在实践中总结和随时记录了点滴感受和体会，本学期，青年教师每月撰写教学随笔或反思发表在琴湖博客上，期末举行了论文以及教学随笔的交流。二、以校级公开课使教师共同进步。本学期的实践课继续采用由教导处统一定时间，统一内容，规定课型，分段实施，分类研究。低阶段以计算教学为主，中阶段以练习课，高阶段以解决问题的策略为主。全体数学老师深入地钻研教材，设计出了优秀的教案，进一步体现新课程理念，突出学生的主体地位，课堂更生动、活泼。本学期的数学实践课不仅按时完成，而且质量高，真正体现了“研究”两字。三、 以活动比赛促教师学生能力提高。本学期组织全体数学教师进行出试卷比赛，分阶段定一个年级的内容设计综合卷。老师们通过对教材的钻研和对学生的了解，设计出了有层次有针对性有坡度的好试卷，促进了教师的业务素养的提高。本学期继续进行青年教师外出借班教学活动，盛丽霞执教的解决问题的策略赴新区小学借班上课，受到了所借学校领导和教师的好评，参加虞山北片上课比赛获二等奖。本学期还组织学生数学小论文比赛、口算比赛、应用题测试等，进一步提高了学生的各种数学能力。四、以老带新，以新促老，教研气氛浓厚本学期继续组织了师徒结对工作。老教师们无私奉献，青年教师虚心好学。青年老师经常听老教师的课，课后有丰富教学经验的老教师也把自己的教学设想、目的、重点、难点对新教师进行细心讲解，使新教师的教学水平有了很大的进步。盛丽霞的论文体验着快乐着获江苏省教学论文二等奖。五、加强教学“六认真”，扎实推进素质教育本学期教研组的重点工作还是放在教学“六认真”上，教研活动专门学习了苏州市中小学教学六认真工作现场会上的讲话，教导处分管领导严格把关，重视“六认真”工作，切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。数学组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，一年级做到在校完成作业，并且老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。有些老师还经常在作业本上写上一些勉励的话语，鼓励学生再接再厉，争取进步，不搞体罚与变相体罚。六、期末成绩本学期我校数学期末考试及格率99.1 %，优秀率63.9 %，成绩是喜人的，但我们还应该看到全校还有5名学生数学期末考试不及格。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。下学期，我们将继续努力，做好两头抓的工作，从提高学生的学习积极性，提高教学质量入手。我们数学教研组应该使全体教师以案例为载体，深入课堂，深入实际，实实在在地以学生的发展为本，以老师的成长为主，做一些有价值有意义的工作。我们组这个学期虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。”多出几篇优秀论文，多上几节精彩的课，努力使教研组成为培养高素质的教师队伍的摇篮。英语教研组工作总结20082009第二学期我们英语教研组是由五位老师组成，在这近一年的朝夕相处中，我们几个人在在工作中精诚团结，通力合作，已经结下了如姐妹般亲密的情谊。一次一次共同携手完成一项项工作，回顾本学期，主要完成了以下工作：一、主要工作：（一）完成每一次公开课，评优课的教学任务：为了上好实践课和周老师的外出借班上课、省和谐教育评优课，我们每位老师共同出谋划策，一遍遍集体备课，集体听课、评课、磨课，提出修改意见。大家毫无保留地把自己的经验和大家分享，有意见也毫不忌讳地坦诚交流。我们英语组从一开始就积极的进行听课、评课活动，通过彼此观摩课堂教学情况，及时地发现问题，解决问题，同时也能闪现出一些教学的亮点以供彼此学习。虽然小学的一个单元内容，只是几句话，但是我们同样会进行很多的讨论。就某一个单元进行难重点地辨识。以往我们总是单纯的教授的单词，这样比较机械枯燥，后来我们老师制作了很多的教具，让孩子能够把不同类的单词进行一个整合，孩子们也很喜欢这样的“文字游戏”。（二）认真作好每一次集体备课积极参加教研活动，学习认真，落实每周一次的集体备课。尤其是六年级的英语课，经常在办公室里研讨教学的环节设计和重难点处理问题。教学资源共享。合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起使用。练习作业也是集体设计，减少机械性的抄写等作业，尽量准备精而活的习题，组员分工出卷，整个年级一起练习。二、主要成绩：通过了一个学期各个老师的共同努力下，我们收获了一些小成绩：周美清老师的论文精彩无极限获苏州市论文评比三等奖；论文让“吸引”成为开启之匙获江苏省教育学会论文评比二等奖。钱艳老师的论文让快乐走近英语获江苏省教育学会论文评比三等奖。凌建芳老师获常熟市命题能力竞赛三等奖。周美清老师在江苏省和谐教育评优课中所上的3B Unit 7 Where ? 获二等奖。期末考试各班成绩均获得了较好成绩。三、存在问题：我们发现学生学习存在的普遍问题：即不会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多，说明学生学习英语还没有养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新，不需老师提示、复习，随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们英语老师面前的一个课题，下学期，我们将进行研究。 学生答题中仍然有粗心现象，我们将继续培养学生严谨的做事风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提醒训练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养成好习惯。四、努力方向：防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。20082009第二学期艺术教研组工作总结 在忙碌又充实的时光中,一学期结束了。半年来，艺术教研组在学校领导的关心、全体艺术教师的共同协作下，顺利完成了学期初的预定目标，为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的艺术教研工作总结如下：一、抓常规,营造艺术氛围本学期我组遵照教导处的要求，结合学校实际情况，认真领会新课程标准，制定教研组工作计划，积极开展教研活动，形式多样，教研气氛良好。并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了听课、评课等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习艺术的兴趣日益高涨。二、教学相长，科研引领1、上好常规课。学习优秀的教育教学文章，查找有关资料，用新的教育教学理念改进我们的教学工作。规范搌写每节课教案，认真上好每节课，教学中努力做到有创新、有特色。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师艺术教学及学生艺术学习的积极性，提高艺术教学效果。3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。4、平时，老师们注重积累经验，积极撰写论文，运用理论来指导实践，本学期每月撰写两篇随笔上传博客，学期末完成两篇艺术教学论文。三、采取的方法和措施：1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织每两周一次的教研活动。2、按时进行常规检查，本学期艺术教师的备课每月送交教导处检查，督促教师认真备课，使艺术教学能正常开展。3、通过听、评课和研讨会，促进全体艺术教师的经验和信息交流。4、鼓励艺术教师充分利用现有设备和自制教具因材施教。5、举办多种形式的艺术活动，搞好学校举办的校园“科技文化艺术节”，充分提高学生艺术兴趣，发挥学生艺术才能。6、定期组织艺术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。四、今后的努力方向：今后我们将继续全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的艺术氛围，使我校艺术学科教学以及学生艺术素养水平都达到一个比较高的境界。科学教研组工作总结教研组是提高教学质量的重要阵地，也承担着两方面的探索任务：一方面是探索教育教学改革的途径和方法，解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。另一方面是通过研究，提高教育教学质量，更好地促进学生全面发展。本学期在领导的关心和教师们的积极、认真的参加教研中圆满地完成了教研任务，我们教研活动的形式是多种多样的，有集体学、有分小组学、有互相观摩学等等。现将工作总结如下：一、科学合理的计划是教研组正常运行的保障。开学初，根据上级部门对我校教研工作的要求制定本学期的教研计划 。组织本组教师认真学习计划，明确自己在教研活动中的任务。每次教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，在每次教研活动结束时就预先介绍下次教研活动的内容、主讲人，布置相关的任务，使每位教师心中有数，充分做好下次活动前的准备工作。每次教研活动后通过听课来检查教研活动研究内容的渗透情况。这学期我们组的教师能结合学校计划精神，认真学习新课程标准，有计划地开展了一些教研活动、业务学习，在每次的教研活动及业务学习时，组长都有计划地准备好学习材料，认真做好会议学习讨论的记录。二、加强学习，注重教师成长。本学年组织老师全面学习新课程标准的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨科学教育的知识、能力及态度目标，使老师在制定活动计划时找到知识点和能力点、找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于活动准备、过程、结果和评价等环节中，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。教研组作为教师学习的阵地，提高教育水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，老师之间互相观摩活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，学生的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是学生能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的教学活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。三、听评活动着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其纠正。要求每位教师每学期听其它他老师的课15节，做好教学过程记录，课后要进行评析，期末时并把听课记录交教研组长检查。通过评课加深了教师对各个教学活动设计意图的理解，找到教学活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使教师们的教学水平提高得较快。这些活动帮助教师树立新的教育理念，重新认识教师的角色定位，并逐步积累新的教育经验，掌握新的教育技能。展示观摩活动也为教师成长提供了一个平台。通过不断的展示、评价、反思，让教师形成新的工作方式。我们的教研活动就是要让教师在教育实践是展示自己的能力和风采，接受多方的评价，对自己的教育观念及行为进行了反思与调整，并努力把教育理论转化为自己的教育行为。四、存在的不足和下期活动的想法：第一是本学年虽然加强了理论知识的学习，老师们也把新课程标准理念贯彻到平时的教学活动中，但对新课程标准的理解还不够深入，如平时的活动中教学方法的选择还比较单一，不会灵活运用。第二是对课题研究不够。下期将结合学校实际，加强课题研究，提高教师科研意识；加强对教师技能、技巧的培训；摸索特色教学的经验，充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来保教工作质量的真正提高。体育教研组工作总结时光飞逝，一个学期