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我是谁教学方案范文 情况分析: 我是谁是一首朗朗上口的儿歌,一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。要有节奏和感情来朗诵这首儿歌。 活动名称: 语言 活动内容: 我是谁 活动班级: 大班 活动目标: 1、学会儿歌,能幼感情的朗诵儿歌。 2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。 活动重难点: 学会儿歌,能幼感情的朗诵儿歌,知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。 活动准备: 幼儿用书、CD 活动过程: 一、出示幼儿用书、引出活动 1、教师请幼儿观察幼儿用书,互相说说画面上有谁,他在做什么。 2、教师:书上画的是一首好听的儿歌的内容,儿歌的名字叫我是谁。 3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。 二、继续阅读幼儿用书,欣赏儿歌。 1、教师;现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。 2、老师提问: 儿歌的名字叫什么? 儿歌里讲了些什么? 教师小结:儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝,在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友、说明每个人在不同的人眼里是不一样的。 三、学念儿歌 1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌。 2、教师播放CD,幼儿学念儿歌。 四、尝试有感情地学念儿歌。 1、教师:我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢? 2、幼儿分组进行朗诵,教师评价。 3、教师:念这首儿歌时要注意节奏,声音要有轻幼重,如:妈妈说中的妈妈两个字可以念的轻一些,表现妈妈的温柔。 4、教师再
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