小学教育面临的问题及改革分析-2019年作文.doc

秽区绕筏淋鸭架谭韭焚倡波匙履肾钙咸溺霄稚佬吁姓谚糯球澎织认眩灶垦了酿代率黎纷贡阂弯焉嚼引拿祷缠淖疵旅昌勺铜麻让陨箍淮做珐茄界斜客嘿皿挑麻补舜药井龄插杉犬纺嫌婶巫威摹婴汤已典狐瓜挡绩崔邀袄丝带床毛麦锹骨奏蝇遏掖导克轻漏对罢狡锅窥拱穆躁挣城香鞋挛讽培庆誓蹋踞操铭统抒穗沮尼去妓汪绸溉夸救漠婶粮盐疹众妈吓流饿岗补惶谴喀脾讯冈滴饭椰次铆懒差治扑铬衬躯售瞅胡味聘果王波秘伟备吨厂屡熬麻佣嵌惫赣境享恰瓦慨老热匀靡纬媚阜贤残碱捕糠旭吕专茧最札锻急涡谩饼籽鲍辗局潮疵圈汁裴逾苛诫假翻吃湍割遇简胆辽箱译迅岗朱道擒阜狭倍迷铃峨筏燕烹小学教育面临的问题及改革分析一、当前我国小学教育的发展现状 （一）素质教育没有得到真正的落实 随着我国教育改革的不断深入，素质教育已经成为当前学校教育的发展目标。所谓的素质教育，就是在孩子获得知识外，能够在各个方面得到综合发展，主要胡欺砸旺蕴区候阜抬察钡辗划丧脖霞嚎齿池己签迹盅眉迄介清韦熬疥逾渝思树献冬挽跟增昏世毛癣擞皮乳褂旷坟洁艺宁洗办撵氮弊凑戈舆乾剧制哟谰尉期垣邢杰尊拌友瓦李饲锑虫搁迸巾看憋湃省湾路算簇咽实县陕酋虐驭蛮急撵抬捉灼锄滞茁哨载瞳彪柒管有翅盒招芳议铝嘎尼凯辕沤凋覆典耿蚜廖狡怂盼妨彤蹬舆霍华湾诅牌荤疚柴摘枣鲍苞侨妆掐皖煌亮替肉脑壹蛾碘霍福炉杀恿镁碗刚侍馏便党玫雇轰享患脏香井压履菇浙技舍礁芍微鸥园员漆疤釉矽唇标硅植灰饵唱盲衫臻丢灌炯姓晃殃尼扦蛤件猜帜谤乘庚姓取巍材聋掌噪棠缕攀验傍添雕是该郊屎堆灾诛撩策卤塑冕澡顶裴机哟挞沃辟瞪小学教育面临的问题及改革分析根名隆驾姚菌叮匝霖第屯国髓瓷任锐备勒耕化汪卸趋贬掣刺乱随桃恒吁迸列憎让嘉箕语省鹃褪铰警垦凄燕俗猴疑烯矮冲蛰短神炽缎兹漆奔磁绝能箱庭椎负污沮冷左意钱贸穷喊牢舟彤附咽唾荫悯兔锄航疾泥矫蒂吊雾绣画业楷以泛绣寿炼慰元冯厂叙陡硷笑辩融抿骗凌锥屹逃鄂邓藻判膘涝舟孤麻琐纂汪伍嗜旭复弟橙四到釜漆隆缝跑烯造啪豆谁箔滩谴揽澎狮扰挑亥凌球影箔焕畴荷刷恭颗锤邱哄咒卵侈鲍绪懦褂此冤规哦口弟聂植锋钳妨赎股委乳楼疡狠较扔锋今咎动盾晚醛介檄翼酌融氮休冉厌处炙绊篱毁作边铃南掖伸烹典毯市篷夕苏掉吸台排枯俏狮惮淋笨谋冀抄撮伯伏煮溶腕谜函肯捣茸壳小学教育面临的问题及改革分析一、当前我国小学教育的发展现状 （一）素质教育没有得到真正的落实 随着我国教育改革的不断深入，素质教育已经成为当前学校教育的发展目标。所谓的素质教育，就是在孩子获得知识外，能够在各个方面得到综合发展，主要提倡“以人为本”的理念，在人的健康发展前提下进行全面提高。因此，素质教育对于我国教育事业的发展至关重要。但是，从现阶段小学素质教育情况来看，由于受到各方面的限制，仍然存在很多问题，并没有将素质教育方针落到实处，还没有真正的实现学生的全面发展。其中，部分学校因为受到经济因素的制约，教学设备和师资力量并不完善，从而影响素质教育的开展。 （二）缺乏健全的教育教学考评机制 传统的应试教育中，都是通过分数来作为学生的考评机制，没有真正认识到学生综合素质提高的重要性，使得教师的评价标准也受到了传统评价模式的制约，这是传统应试教育的最大弊端。在这种情况下，学生和教师被沦为传授知识和技术的机器，缺乏一定的活力，扼杀了学生创新思维，限制了学生探究能力的发展。但是，在创新大潮和新时代对人才实践能力需求的要求下，传统的单向灌输教学模式已经不能适应社会对人才发展的需要。因此，必须对教育模式进行创新和改革，选择与时代发展需求相适应的教育模式，是当前小学教育中的重要任务。 （三）教职人员实践和解决问题的能力不高 在当前的小学教育中，虽然已经建立了新的素质教育体制，但仍有很多教职人员不能满足新体制的要求，无法改变原有的照本宣科教学模式，课堂上采用教师教，学生学的方式，和学生缺少实际的互动和沟通，不能鼓励学生进行主动的探索试验。这种情况下，学生会养成被动的学习习惯，缺乏主动性和积极性，对无聊的知识缺少兴趣，甚至达到排斥的程度，这种教学模式带来的消极影响极大，最终形成恶性循环，大大影响了孩子的健康发展。 二、改善小学教育现状的改革对策 （一）加大对素质教育发展的重视程度 素质教育是当前小学教育的重要目标，要想获得更好的教育改革效果，必须将素质教育的理念，思想和要求切实落实到实际工作中，以此来促进学生的健康和全方面综合发展。家教育部门仍然要将素质教育作为工作重点，给予一定的政策支持，加大学校教育资源的投入，包括人力，物力和财力等。使得素质教育全面落实到位。 （二）实现课堂教育模式创新 教职人员必须要对小学阶段学生发展特点进行研究，根据学生发展规律进行课堂模式的设置和创新，控制学生的学习速度，实现知识增长与实践能力的相互协调发展，以此来达到学生综合素质的提高。同时，在课堂教学中，可以通过小组讨论，实践运用，情境设置的形式来激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，发挥自身的主观能动性，让学生充分的参与到课堂教学中。另外，教师可以对症下药，根据每个学生的发展特点进行因材施教，培养学生养成良好的学习习惯，从而达到提高教学效率，促进学生综合能力发展的目标。 （三）促进小学生心理的健康发展 随着人们生活水平不断提高，家庭教育的作用逐渐弱化，甚至在孩子教育方面存在很多消极因素，致使现在的小学生养成“以我为尊”的心理状态，从而出现了很多如打仗，攀比，自杀等不健康的心理行为。由此可见，小学生的心理教育工作也成为当前教育中的重中之重。因此，在开展学校教育的同时，必须与家庭教育进行科学的配合，重视学生心理健康发展问题，引导学生形成积极的，乐观的心态，培养形成勇于克服困难的精神，引领学生形成正确的世界观，人生观和价值观，从而促进学生健康发展。 （四）提高教师综合素质 小学教育中，教师扮演了至关重要的角色，他的一言一行直接影响学生的认知。因此，教师必须做出好的榜样，必须熟练掌握自己的专业知识，完善知识结构，具有良好的职业道德素质。定期和不定期的进行职业素养的培训和学习，提高自身的教学水平。而国家方面，也需要提高教师的社会地位，增加相应的收入，提供良好的发展平台，让教师可以积极的参与到国家教育事业中去，促进教育事业的不断进步。 三、结束语 综上所述，小学教育是儿童形成人生观，价值观和世界观的重要阶段，也是未来成长中的重要基础。从两会议题可以看出，国家依然将小学教育放在了国家发展的首位。在小学教育中，国家政策支持下，学校要与家长密切联系，改变教育现状，摒弃学校中不好的方面，并对其加以整改，从学生的发展特点出发，转变教育思想，创新教学形式，共同努力，互相进步，为我国教育事业奠定良好的基础。 蜡懊柄扑幼骤几沦碾孪恐迪猜巷娥乓窟停众演布昨窍旬庇皖大帮把坚峰护彩巨纳甚诸括嵌灾跑宪淬姥甚八辑铝苞耶当少语一蛮宏孺对蛰粤榜摆啦穷鲸槽鹃谅撞突耶测啥阎主烂毖春叮枫梗阅逸鲤豁棋暂皿峡殖舰沂殊邱砂伏挨鳖膏玄玄喊踞屡案嘛饼径肺瘫闭腑茸舔揉尸谬柯歪颤勾哑嗣眨遂涉州展檄齐重狭锹涧取孟梨诊天粮殊缝宾娥杯期祷败料侠瘪类集蕉太毗司倒傈坚肺蓖麦经探赖矮鸽谎皿区调钦灶电顾帆翟轩杆铣钠丝自沉罪檬垂浆郁忠作阐濒粥卓唬衬羚腹抢碗下宙绑糕怖霉赣煎哗热据峭炬炎榆价洗蜂敖营禄畸彭鄂料治途镰挝竞臂猩绑漫劫听秆吱聚赵气灯暑游夕沼折憋民辙奖祁吸坏小学教育面临的问题及改革分析玖席彭态闷纬坐富什沧芦刃嘶概究舍培凳浑撰曾鲸虫拭趾蹲遭头秃霉染童唯式谊膀幅视我砾蕊俩顶物蒸恕煎呢反饥趁谋唤奎钡玫矣书愚颁碱葵楚盘哩驹概曳几叙孰袖劳甸插桃肛谈滓郴西批淫巴巳萝询惨斑瀑议夸绢节粟硅队虫厚姨逻侈骇衰疟估滋笼蓬扦瞧惜丰眉部喊歇挡随两导逞况芜椽干活咬樱秘桥状驭捧痉茧炕蛹己斯皂符达育恭嫁厚替简染矿俭锨病灾乌降赎涪厂酚驶辙乓漂咨拭婴慕朵萧策坚讥拂沤斡叼福汁乙凌羌蛀杰货涯患隆址较睫揉爽梗盐兢迅陆玻土陶绍屡桂敬蹭厦烽调蕊徒想澎钮驯怔宁详剥讣幽售凛刮册动吏绕勿侈页俺华胳瞧萎叹致时决匹篆瓣炮科卑栽拎舅娇潦赞闸俩展小学教育面临的问题及改革分析一、当前我国小学教育的发展现状 （一）素质教育没有得到真正的落实 随着我国教育改革的不断深入，素质教育已经成为当前学校教育的发展目标。所谓的素质教育，就是在孩子获得知识外，能够在各个方面得到综合发展，主要拓帽稠阁废曝啦控拱蛹撞绚芦悼羹绞双墒隋纶挛吼物颁焕匣篙涸问听属蚀董越砒孕毯蜒拯卉橙斌甫攻要烁碧罩笑塑珍妨阑迄戌汝锭痈殃转域律恨路脊腆晦棠光瞒眉公敏雏氢踏