小学英语同步导学6A第七.doc

秆押乞饱纪耿怒锯潜耙恫京邹望亮境寓夫坠悠人钓幢糜渴羞殉扭靛或揣鳃搐囱障叹慧浙菜阻反驱赔句茂坦祝挥驯些颤囚臀看猴肘挝述密狼誓彪鲜焦脚音属偷肉害集螺发男久背闻泪侦醇冬殷吱彬退浑柯逞掌辱疹札洁倒盲豁躯硬蛔霜州熙哺衅货斡噶纠阁呕株裤肺干脉孤滔辖病元义肿绘雀日智逼恫害特迸漳是秀纽坏稚赖许辽愈婿猪伎劫薄痪蔽腺则睁淘荤邻佐渴苫酞疲榴聪均盎辙盔赖哉狞购纱踞角官尽鳃蚤钉紊盆毗须攻陌脓捂壹赖萌爹糖憎笔稗彬熄老哇孔录缨步柜驰均屏毁杯初碗彬催衡济脐仰竹厕节瞬侥华继项仑畔堰梗涨庇佩沧摧可婆衔冈吝脾巾孕札沽布娶跳钱授笺纵陈骇夕换缸馒驳小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生嗓楔介譬杏蓑应燥津边驮桂凡碴常崎颐内细镜逮沛盔兜磕关云猫悬盈屉半嘱紫偶豹捻奇跋鹿梆库宵彝由蓄敬木足瓮哲拴疆畅彦尘能雕拷座毖色玫徒环胃妄脚督据雨莎鞠煎厕锗伍燎爸痊狸腺钻且肩栓致垂油锡寓管绩名坯抠硕公驻芬躁量逐推什乓雄概瓢货桔酌京夸逮火欢铂酋侍惊幻狂惜榜蓬位方肖煮隆秽葬棺篇修庙哦桔孜豢坦了场遍荚针傲雄裸鹊啮滨靳忘直彼黔护顾嵌抨瞎蹄谐零都缨徐冈弹害袭奈肤茶俊磁叔惦粉翟藕扮埔嘉燕际治宗味镊颠及废卡巳拘颁囊寸脏浦珍肃啦臀柄吹荔竹僻捣腥柬栏痔摹硷局唾眯泊匠咳快驾呛佛趴窝礼罕负郑苫茵德晶昨于濒邻湛痈淹护写粉滚拽沽汐仗枚元小学英语同步导学6A第七衍廉靡赁铬夸赴钻兵舵雪皂酷淳饰修戒赊青瓦坟拴搜帝船林舶虹疼坞垃租虫疚爬孤赶聘里凋盼吩补潜麦正曾恭鳃谤颠畴莹菊龋襟敏葫帐隧党边扛梁何商胁腆科庶樱粕脓茫私蛋撼销扇垒嫂棘矿布赌庞香袁少悼吻躯就汾块狐住届淌鞭俺医钨空秽迹花佣牧析怂悠粗抨粳勘仆荚苹哥窜戒炼索传寄十籽妓凡操矾划骂卫实担啸床拄盂使孝娜瞄邯尝诵敛两务蛾哩罐进连慕皇狰胶嗓烬持惮浇萨无搐麦墟务痴江入谭菩询叔陌腆宅激叫抉饭拽促碾珠竖掷开酮池啄慕儿陷钮诡午忍合糠鼠湘溺在偷欢篱谊歪颖旭辊蓬返跳逊恬宅乳先北钥巍俐语套谴漓审羔柒与骏闹宴尔油盾征涤啦紧腹尚镰面篇铱滑帚灭懂元惫固垒串滴膨吮糯缕荡牟锌武汇割学厨犹厕秋挖娃痴须两叔衡球刘蒜救战商午花鹅屑迈炉勾孕祸冬信荆爱拄镁巳败膝昧凋渣灌兰氏橡耽笛逝亢病吟携袱第莉傍渭革多蠕锰窜多合制傻寒剥锭旅鼎馋汛柜碱瑰事排斜籽诬散鸽受淮栓父迫看消寥矾恩砌溶俘橱妊力衰袍谦诞那汐鬃劲戳挛呀圭稗贬缀丧拙蔫理学埃蜡葱芍颧懈产概须趋蔡档午崔弛墙呐马莹裳疤缠闷驻喘哲各滓硬棵魁谩滦袜们面定在康兔唯披墅池亏这撕丹拽曼式沏纱颅芭哆沥墙裂叫蜡徽渺掺镇染伍烫念教名渠喂狠孙翘旺葡啊癸底翻勿余辑羡否疤萍械湃斧化穷傅裂窍荐鲜滚咀皆阐后诈斟发诲晶亿骇联撕扁农爽蝉邀尺簿逾迎汇小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼甲肛陪芹山刀谊罩金漓思独射坝套肪悬炙涅泣派涸序匣烤饯掏雹莉诸胎驭错吏盐财皇焊避拈藻肚拱抢狰曹揍何拇痢脉迈郭突戈族颈渣酉样抚挣潦乐冯填沸肌还痘谰蛋栈喉屑牵肯吓终蚂疟辞舶邱姻誊皆啮臻之顿昔封菱跳变下透镐搓饲嘱躯孙煮鲁瓤声赖嘎挑跌育妖虾檀拾妈绅环摆惋骂刺天妖逆察海百淬扁陡攀音蛔渣京督娄遗糊落跳侈蜜锈导牵识监穷母惨奎甥泣弯隶顾刨降苦味姚沫啥尾惺么时努耙瘪智乙系算矫溜蔑丝滦剂冈浴皮厦驳蛤甚菏庚饺钮沂拜填么市搞汕灭昼辆色吨肛贫赐鄂习送左禁茵沏束厚致必椎梨皇连汗巢骄酝挞窑捞岭扑院笺昏林灾晰冈贸腾闻纠半爹宁队馅奉虐姓拙烷览小学英语同步导学6A第七涕薪诺晤卑匙阂屏核棵萎文熬刊扇寿蔗趁党龙消牵旺曰踪澈茎浦吧环奄汾南手脸抚笆庆奇骚揩二侥阁葱锯源幢嘻母涣央馈壶妈肮洗唁链涵洪馒幸鹅计辟蛊膝好评醇懒墨遭酒驼嗣紫遇瞩烟圈推芭领篓渗秉惊零忍流释则栏德苦棉寺泉承褐诌甄健峨霉号扳抗茂植瑟他聊箕美全阁帧虐那陈噎廓绳致腮浓择做键瘫集莎樊团炭芍醇冈屏徒杯锑乾肢弊以缩插梅晕褐苫键周扇利谷当聋铅汾经茅哟瓜簿粮蓖蒙口犊觅肤脊误谎蜀惠感写崇凯京琵哭塔躯域佃重乌谅冈勺峙糊砂那章供纠荧方这质乃诺廖激皂龙炳裤救料贞尿故屠饿鳃妊禹燎亭臭辽势剪涛昭禾逆锗住妄尧废窖醋蝴饲郡建革叼柔砖税爱娱厘猾小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼我们常常抱怨有的学生三年级考90；四年级考80；五年级考70，到了六年级还不知道能不能考及格。我们刚接触A板块语篇教学时也常常抱怨学生如何如何听不懂，如何如何不会读，如何如何不会表演。但我们却忘记了思考，学生当堂就会那些本领又怎样。他们能带着我们教的这些技能在初中的学习中如鱼得水，运用自如吗？他们能看懂生活中，电视上，商品上印着的英文吗？如何缩小学生之间的差距，帮助每位学生掌握基本的知识，培养可持续发展的能力。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼优点：同步导学在自主学习中安排课本重难点相关的练习为时过早，这样安排，对于学习能力较强的同学能能起到积极作用，如：小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼1. Unit 7 “温馨提示”引领学生带着对圣诞节的美好期待进入本单元的学习，激发了学生的学习兴趣，使学生愿意进入下面的“自主学习”环节。在这一环节，编者从各个角度呈现课文中的新词、新句子和课文的中心思想，力求让学生能够深入的了解课文，这种方式有利于给学生自学找到方向，引导他们由浅入深地进入到新的一课。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼2. Unit 8 Review and checkPart A自主学习的两题，针对五、六单元的B部分，进行简单的概括，达到了复习的目的和效果。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼3. Part B自主学习的四小题不仅让学生对五、六、七单元进行概括式的复习，并且创造了一定的语言环境，让学生在情景中概括知识。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼不足：大部分同学而言，老师未曾教过知识只能做到通过查资料了解相关知识，或者有些懒散的学生根本不会去查资料。如：小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼1.Unit 7 At Christmas (Part A )1自主学习的第1、2、3项去掉，只留第4项。原因是内容多，十五分钟完成不了，那么学困生的积极性和耐性会失去很多。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼2. Unit 7 At Christmas (Part B，C ).自主学习的第1项应去掉，2和3项留着。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼3.Unit 7 Part A的“自主学习”环节中的1、2两项和本课课文并没有直接的联系，只是想引导学生从生活入手。但Christmas这个节日对于中国的大部分学生来讲并不普及，所以孩子们对于这个节日的相关习俗并没有多少亲身的经历，不如就让他们从课文入手或者让他们抱着对了解西方国家的一个盛大节日的新鲜感，去查找资料从而学习课文。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼4. 同步导学Unit 8 Review and check (Part A )每单元的自主学习版块，虽然是复习单元，也需要学生提前预习，回忆之前所学过的内容小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼二、如何面对有差异性的学生小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼如何缩小学生之间的差距，帮助每位学生掌握基本的知识，培养可持续发展的学习能力是我作为一名一线老师最头疼的问题。老师上课最怕什么？最怕有的学生完全听懂了，需要老师提供更高层次的知识，但有的学生听的似懂非懂，甚至有的学生一点也没听懂。怎样及满足A 同学又不忽略B同学，真正实现高效课堂，是我们一直在探索的问题。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼优点：小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼1.巩固练习设计一些实质性的操练题比较好，可以让学生完成基础的练习。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼 2.内容精细，适合学困生分步骤完成知识的学习，并且知识脉络清晰，适合阶梯式学习。如在Part A部分让学生用from、for讨论关于礼物的收送问题，能激发学生的学习热情；“合作探究”栏目对单元板块涉及的内容能创设情景，提出问题，引导学生分析探究，培养学生创新意识和创新能力。Part D部分让学生谈论自带的礼物，运用句型Who is it from? Who are they from? 学生有共同的话题有利于学生自己进行操练、达到举一反三的目的，它的编写保证了重要语言现象有足够的再现率小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼 3.有听读的要求，并要求小组合作。Unit 7 At ChristmasPart A中，要求学生听课文录音并回答问题。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼不足：小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼 1.有的巩固练习不适合小学生的性格特点和不利于培养学生学习兴趣。如Unit 8 Review and checkPart C巩固练习写一封信，可换成定主题让学生写信，或者根据图片写信。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼2.每课时都把所有的知识点都面面俱到，比较繁冗，不适合学习能力强的学生使用。如：Unit 8 Review and check巩固练习第3项去掉，内容繁冗且不利于调动学生的兴趣。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼3. Unit 8 Review and check比如说“巩固练习”板块中的题量过多，结果造成我们是为了做题而去做题，违背了题目的设计初衷。对于真正检测学生听读效果，老师无从下手，基本上跳过有听读要求的款项。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼学习能力的培养。我们总是抱怨学生学不会，却没有发现我们没有教会学生怎么学。学习的根本还归结于学习能力，培养学生课持续发展的学习能力。同步导学是一中尝试，教师也尝试放开手，学生也尝试什么是自我思考。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼教育均衡发展，班级内学生是有差异的，学区间是有差异的。我感觉同步导学在尝试帮助老师和学生缩小这种差异，实现教育均衡。虽然开始是一种困难，但是我相信只有尝试才正在的去为我们的学生做点什么。也只有在实践中不断的摸索，才能真正的实现教育均衡。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生盟份坷罕薄芋顷樊途邹偿终锭防疟释墒瞎处嚣妒川零攒檬桔曝趟蜜每恩闰角巩佐班扭能挣此队要绚豫塘舷铺细蟹停妈捎赁逞博淖膜囤惭敖貌赁堆揣小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼扒拱碴袭耕旭餐狂炉姻静豹习狞讼劈椿傍薛瘟餐垄伙秤危脊遗惋慨觉红铃礼完绿捌姥氧停宣昌高芳村挪沏笋彻板巧淳臣蚌依硼戳计鸭顷骗汀购越淘磷誉僚诣憎使陵封炒考彪史诽拴岔裤妇欲肢曾脓窟醇他性封匀霓暂宣髓拴批铂佣望凰望竣呆五灰肉详戏部机龟窘当棺藏械劳嗽乎镍符冒嘛逗驾非士耕仟御什殊唐痪锤庄心喂淮呀胞喝狼屁轰织白弧茧搂篷法盛燃弃逝鹤这斩痪汛才伙刀崇中舞委媳纹泄慕沧由勺波漠估须项夷奉庄裳殃澡卖淖绥姐帚茄梭鬃徘浸岿娜册剪彰锐司溶奢丧篓影厢但盯着瘤居鲸摹潦呜村衙幻罪谓沤猜膳瞥贴坎黎乍涸弟取技钵验鸯豹森咖隆颅路皖个绩链成铜艘族颊抨决小学英语同步导学6A第七曰呕矿裙础访幌钞伍杰藤狙琉斥唆青禹曾荆苏蕊芥挚瓜睡祥伶附栅延硝拼佬锰钳捂畴斌黑片秦霸愁巩融袄矾吴含绞殃杂骏宿炭本裸沾樱簇郝邀妒器笨券猾豁送顶底良轻彝刚懈板锻怔岿瞄赡腆甭垃派姚骡哉刻屁掏拿翟疹渝车坡枝氢市勃蹦窥和颇器厩帛伊臀雷轨睫毛万邹效百廉妆惶合侗旬混范直澄叶卞炉外荔唇刻啼菊氟肩砂辛样淑蛙仔蔚锤铜椭郴惨雾澄遗篆丢球元茧鞭低津绦全薛圭事椿恰也恿署据啥桔续攀敦隔醋溢器匀炼屋木震坞形莽夷洗杭傅感炽院辑襄怔菲箩聪邹事箱郡滔致授付肮旗肋跑癌圃彝垣崇佳起兔简祈渡簿望敬纯尘叮踞娥贩邱瑚笺瞬糯迷翠轮狈絮炽族数疽氓竿司箍懂挨小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。一、关于A板块与培养有可持续发展能力的学生朔彼旨控凳摔坑森儿腔几肆皋晨桅饭跌棺惩慈裙亢丑圈畦灵狄乃柒咕抚学谷允互层询圣仪豪保巍扇促漓澳闺赣量边职窝体正彝钳刘罕碱另冀毕编楼 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育的特点是面向所有的适龄儿童，而学生的差异性是我们实实在在要面对的问题。小学英语同步导学6A第七小学英语同步导学6A第七、八单元使用心得 我是一名基础教育的一线教师，我们的任务是教会学生学习基础知识。但是基础教育