马立明 课堂讨论.doc_第1页
马立明 课堂讨论.doc_第2页
马立明 课堂讨论.doc_第3页
马立明 课堂讨论.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

思想政治课教学法研究学生教学模拟活动（2010级）题目：会议记录学 院 政法学院 专 业 思想政治教育（师范） 年 级 三年级 班 级 2班 小 组 第五小组 2013年4月20日思想政治课教学法研究学生教学模拟活动10思政（2）班第五小组会议记录一、会议主题：讨论思想政治课教学法研究学生教学模拟活动任务分配的相关事宜二、会议时间：2013年04月18日三、会议地点：宁夏大学A区文科楼406教室四、出席人员：马立明 杜东东 魏兆玲 马存军 荆青云五、主 持 人：马立明六、记 录 人：杜东东七、会议内容：（一）讨论确定试讲课题：高中一年级 经济生活（人教版） 第一单元 第三课树立正确的消费观（二）讨论确定任务分配：1.说课人（具体内容参见教材P5-10页）: 魏兆玲2.讲课人（教学课件制作，教学过程演示，编写教学设计）: 马存军3.评课人（对整体进行评价并留备用）: 马立明4.学 案（以学生的视角）: 荆青云5.导 案（以教师的视角）: 杜东东（三）会议要点：魏兆玲：从教材和教学目标两方面谈以及教学重点、难点与过程。教学目标包括，知识技能、过程方法、情感态度与价值观。教学方法上，情景教学、问题教学、多媒体教学以及讨论教学。注意练习题与作业布置。 荆青云：找出学案目的，学案的表述方法。注意设置设计重点和难点的把握，学习过程设计的两个层次以及课后反思。 马存军：以讲授为主，运用情感教学，试题探究，小组讨论。调查得出学生的消费观，让学生看清问题，进入正题。对课文内容的讲解。对合理的消费观和不合理的消费观进行对比。作为学生应当树立正确的消费观。消费的作用以及要注意的问题。结合十八大报告，引出问题，让学生思考。课堂小结并布置作业。 杜东东：对导案进行了说明。提出了写导案的具体思路。对设计导案提出了自己的一些看法。表达了自己对导案的理解。 马立明:主要任务是认真倾听每一位同学的讲话，对每一位同学的思路，方法和过程评价。对讲课人的讲课内容进行评价，主要从以下几个方面进行评价，方法分析评价、效果分析评价、层次分析评价。 各位同学对自己负责的内容进行了详细的阐述其他同学也从不同的角度提出自己的看法，对正确的则吸收，对于一件不一致的则保留各自意见进行进一步的探讨。八、会议共识：1.充分发挥自己的长处，从不同角度互相给出建议和意见，共同进步。 2.从实际出发，力求创新，坚决避免照本宣科和简单陈述。 3.更进一步的进行讨论其他相关事宜，认真完成自己负责的内容，保质保量。4.对剩下的工作在时间上和进度上达成一致，力求按时。同步完成任务。5.与其他小组保持沟通，扬长避短，去其糟粕，取其精华。附 录：小组成员组长：12010245914 马立明组员：12010245908 马存军 1201024
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论