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文档简介

七年级写传记教案 1、了解自传、小传与自荐信的文体特点，并学习写之； 2、实现认识自我，关注他人，熟悉社会，培养正确的人生观、价值观。 古今中外，多少志士伟人、英雄豪杰、名星大师，甚或凡夫俗子，都在自己相应的时空，放射着或璀璨或黯淡的光芒。对于前者我们仰视；对于后者，我们关注。因为，他们思想上的成就，事业上的成功，理应为人们所记取、所借鉴；因为，芸芸众生，有了彼此的了解，相互的烛照，才靠得更近，走得更远。不信你看，司马迁著史记，流传了别人，也成就了自己；毛遂自荐推出了自己，也托高了别人现在，你想了解别人吗？你想让别人认识你吗？那么就从别人的记述与评价、自己的介绍与推荐开始吧。同学们，你们想不想来动手试一试呢？ 首先还是先来回忆并研讨鲁迅自传和毛泽东的少年时代这两篇传记体文章吧，从而明确此文体的写作规律。探究选题：辨析两文的内容真假；辨析两文的材料范围；辨析两文的材料详略；辨析两文的结构顺序；辨析两文的表达方式；辨析两文的语言特点。 师生互动交流，明确传记体文章的以下写作规律：内容真切。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁，卯是卯，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据；材料典型。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。如写作家，则可选取文学活动、文学成果等村料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。详略得当。这是写好自传与小传的特别条件。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则大可不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之，要让读者管中窥豹。线索清晰。这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟，因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。语言灵活。这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气，不防融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向，爱憎情感。 总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。 感悟了文章写作的基本要求，下面就让我们通过一些练习来加深印象，进一步培养我们的写作能力吧！ 研习自荐信的写作要领 让生读“自荐信病例”，探究其病因。 敬请一定接纳我 敬爱的华联超市营业部领导： 您好！听说贵部生意兴隆，急需招聘电脑打字员若干名，我激动得一宿未眠，感谢您给我提供了展示自
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