自然辨证法复习题.pdf

自然辩证法 思考题 10 1 1 1 简述自然辩证法的研究对象 学科内容和性质简述自然辩证法的研究对象 学科内容和性质 研究对象 人和自然界的关系中的客体 自然界 人的认知和实践活动 人和自然界关系的中介 科学与技术 学科内容 自然观 即人们对自然界的总体看法 科学观与科学方法论 即科学发展与研究的辩证法 技术观与科学方法论 即技术发展与研究的辩证法 科学技术社会观 即科学技术发展与社会互动的 辩证法 性质 就学科性质而言 属于哲学门类 它处于自然科学和马克思主义哲学之间 占据一个独立的中 间层次 且反应了哲学的交叉 也带有交叉学科的性质 2 2 学习自然辩证法的意义学习自然辩证法的意义 答 自然辩证法是丰富和发展马克思主义哲学的重要理论源泉 为科学工作者的研究活动提供理论指导和方法论工具 为制定科学技术发展战略提供指导 有利于促进科技与经济 社会的协调发展 3 3 评论古代朴素辩证法自然观与近代机械唯物主义的自然观评论古代朴素辩证法自然观与近代机械唯物主义的自然观 古代朴素辩证法自然观从整体上对自然界的构成和存在方式及其演化作了直观的考察 勾勒出了自 然界的总画面 肯定了自然界的物质性和统一性 并论述了自然界中的一切事物是相互联系 相互作 用的 并在一定条件下可以互相转化 还提出了对立的统一和斗争是世界万物发展变化的内在原因的 思想 这些基本观点渗透了明显的唯物主义辩证法思想 本质上是正确的 但由于古代的科学很不发 达 其自然观不可避免地带有时代的局限性 质朴性 思辩性 猜测 因此 古代自然观尽管在总体 是是正确的 但并没有建立在科学的基础上 近代机械唯物主义自然观是用孤立的 静止的 机械的 外因的观点看世界 这是由当时自然科学 的发展水平即人们对自然界的认识水平所决定的 近代机械唯物主义自然观只看到了一个个单独的事 物 却忘了它们的相互联系 只看到他们的存在 忘了它们的产生和消失 看到了它们的静止 忘了 它们的运动 因此古代朴素辩证法相比 尽管在细节上近代机械唯物主义自然观是建立在科学基础上 却退步了 4 4 什么叫系统 系统有哪些特征 什么叫系统 系统有哪些特征 答 系统是由若干有特定属性的要素按特定关系而构成的具有特定功能的整体 它是由两个以上的部 分构成的有机整体 部分与部分 部分与整体以及整体与环境之间相互联系 相互作用 部分之间相 互作用产生出整体功能 系统具有普遍性 动态性和整体性 其本质特征在于它的整体性 5 5 如何理解结构与功能的辨证关系 如何理解结构与功能的辨证关系 答 结构决定功能 功能对结构具有反作用 结构是功能的内在根据 功能需以结构为载体才能 为整体所具有 结构对功能的决定不是单值决定而是或然决定 一种结构可以表现为多种功能 一种 功能也可以映射多种结构 功能是结构的外部表现 结构与功能的关系即不是单值的也不是单向的 功能对结构具有反作用 结构的维持往往依赖与功能 功能的优化促进结构的进化 功能的退化则会 引起结构的退化 6 6 如何理解系统的层次结构及其方法论意义 如何理解系统的层次结构及其方法论意义 答 层次结构是指由若干要素经相干性关系构成的系统 再通过新的相干性关系而构成新系统的逐 级构成的结构关系 层次既等级性 是系统纵向联系的表现形式 层次结构的特点及方法论意义 随着层次结构由低到高推进 各层结合的紧密程度由大到小而递减 这一特点对人类认识 改 造自然的实践活动具有重大的方法论意义 首先 这一特点使得高层次系统的解体较小的影响低层次 系统的稳定性 我们可以在稳定的低层次系统上重新构建新系统 而不至于一切从头开始 其次 在 认识自然系统时 为了缩小研究范围 可以先不去考虑低层系统的内部结构 此外 这一特点还表明 既然物质结构的层次越深 结合能就越大 那么认识 变革 了解它的内部结构所需要的能量就越大 越困难 自然系统层次越高 该层次的物质在宇宙的丰度越少 这就告诉我们 只有当物质在宇宙中的丰度 随系统层次的升高而降低时 才能维持整个自然界的 生态平衡 随着系统层次升高 系统的主动性和选择性增强 7 7 如何理解进化与退化的统一性 如何理解进化与退化的统一性 进化与退化互相包含 在自然界的演化中 以进化为主的过程往往内在地包含着退化 反之亦然 很难有纯粹的进化和退化现象 进化与退化共存共生 进化和退化常常是同时存在和同步发生的 它们往往是一个过程的两个方面 进化和退化相互交替 进化和退化往往是交替进行 相互转化的 在一定条件下 进化过程会转入 自然辩证法 思考题 10 2 退化 退化过程也可以转入进化 总之 进化和退化是自然界演化中的两种相反趋势 二者密切结合 不可分割 每一方是对方发生的 条件 二者的结合 形成了自然界演化的循环螺旋式推进方式 使自然界演化过程呈现出周期性 8 8 试述自然系统进化的自组织机制 试述自然系统进化的自组织机制 根据耗散结构理论 任何一个系统只要不断地与外界交换物质 能量和信息 在一定条件下都可 以实现无序向有序 或有序想混沌的转化 形成新的稳定有序结构 即耗散结构 产生自组织现象和 与此相应的新的功能 具体地说 开放是耗散结构形成的先决条件 非平衡是耗散结构形成的力量源泉 非线形是耗散结构形成的根本依据 涨落是耗散结构形成 的触发因子 以上条件是相互紧密联系的 9 9 简述生态自然观的主要内容 简述生态自然观的主要内容 人与自然是高度相关的统一整体 地球是人类赖以生存的唯一家园 以人与自然协调进化为出发点和归宿 主张以适度消费观取代过度消费观 以尊重和爱护自然代替 对自然的占有欲和征服行为 在肯定人类对自然的权力和利益的同时 要求人类对自然承担相应的责 任和义务 人类必须超越自己物种的局限性 不光追求自己发展的利益 同时也要为其他生命的发展创造条件 为维护地球生物圈的安全 促进生命在宇宙中继续进化作贡献 人类的价值应该建立在自觉维护自己整体的价值和促进自然进化的基础之上 人类应该在促进自然 界的完整 健康和繁荣的同时实现自己的发展 10 10 试述双向因果链的存在及其方法论意义 试述双向因果链的存在及其方法论意义 层次结构的基本特点决定了其中必然存在的双向因果链 低层系统作为原因可以在高层系统中引起一 定结果 这可以称为上向因果链 高层系统作为原因又会在低层系统中引起某些结果 这可以称为下 向因果链 双向因果链既造成了层次之间的差异 也沟通了层次之间的联系 总之 层次结构中双向 因果链既表明了低层系统对高层系统的基础性作用 又表明了高层系统对低层系统的支配调节性作 用 1111 人类的产生 进化有哪些主要内容 它与传统生物学进化有何不同 人类的产生 进化有哪些主要内容 它与传统生物学进化有何不同 人是由类人猿进化来的 直立行走 中新纪 由于气候 生存环境的变化 靠臂行生活的石猿经常到地面活动 逐渐学会两 足直立行走 完成了从猿到人的进化中具有意义的一步 使用天然工具 由于直立行走 类人猿的前肢从支撑身体的作用中解放出来 更多地用于从事其他 活动 为了自卫和猎食 古猿走上使用天然工具的道路 这种劳动的选择 开始了人和猿的分野 脑的发展 直立行走扩大了眼界 经常使用天然工具并延长了感官 使得人类祖先积累了丰富的感 性经验 促进了脑的发展 制造工具 由于脑的发展使人类祖先对自然事物变化规律具有了初步意识 且天然工具越来越不能 满足需要 制造工具成为必然趋势 由使用天然工具到制造工具 人类形成并开始了直立的劳动 人类的产生并不是单纯的生物进化的结果 劳动在这一过程中起着极为重要的作用 是人类脱离动 物的关键 人类的进化与传统生物学进化的不同 比较解剖学 胚胎学和古生物学等科学己证实了人 类是由古猿进化而来的 在这一进化过程中劳动起了决定性作用 恩格斯说 我们在某种意义上不 得不说 劳动创造了人本身 人类产生的过程和生产劳动形成的过程是同一过程的两个方面 在人 类产生的过程中 直立行走 手的分化 语言和意识的产生是几个主要环节 这几个环节标志着人类 开始具有与其它动物所不具备的生物属性 12 12 为什么必须实现人与自然的可持续发展 结合实际谈谈实现可持续发展的必要条件 为什么必须实现人与自然的可持续发展 结合实际谈谈实现可持续发展的必要条件 答 1 人类社会生活在发展着 自然界本身在演化着 人类应该在认识自然规律 利用自然规律而 不违反自然规律的前提下 使自然界的演化更加有利于人类社会的发展 现代人类对自然平衡的干预 已经超过了自然界的再生能力和自我调节能力 使不同水平的自然平衡都已濒临自我修复的极限 而 这种平衡的改变又明显地带来了不利于人类生存发展的后果 因此协调人与自然地关系的呼声与日俱 增 2 有效的控制人口数量 提高人口素质 发展科学技术 转变经济增长方式 实现以经 济增长为中心的社会全面发展 保护生态环境 实现资源的永续利用 强调国际合作与协调 履 行国际义务 1313 什么是可持续发展 可持续发展体现了哪些基本原则 什么是可持续发展 可持续发展体现了哪些基本原则 答 可持续发展是指既满足当代人的需要 又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展 公平性原则 包括三层意思 本代人的公平即同代人之间的横向公平性 代际间的公平即各代 人之间纵向公平性 在全球范围内 在世界各国间公平地分配有限的资源 可持续性原则 可持续是指生态系统受到某种干扰时能保持其生产率的能力 它要求人们根据可持 自然辩证法 思考题 10 3 续性的条件调整自己的生活方式 在生态可能的范围内确定自己的消耗标准 共同性原则 可持续发展作为全球发展的总目标 所体现的公平性和可持续性原则是共同的 必须 采取全球共同的联合行动才能实现这一目标 需求性原则 坚持公平性和长期的可持续性 要满足所有人的基本要求 向所有人提供实现美好生 活愿望的机会 1414 什么是科学 科学和伪科学有何区别 什么是科学 科学和伪科学有何区别 70 答 科学 首先是自然科学 在认识论和方法论方面有以下特征 具体性 科学是将世界分门 别类进行研究其对象是具体的 特殊的物质运动 相对于无限世界的永恒问题 一般只提出和设法现 实对象的有限问题 经验性 科学以经验为出发点和归宿 起于经验 由观察 实验而来 迄于 经验 用实验对所得到的科学认识进行检验 力求不背离经验 精确性 科学要求得到的结论是系 统而明晰的 彼此联系 不矛盾 通常都能用公式 数据 图形来表示 其误差限制在一定的范围之 内 可检验性 科学的结论不是笼统的 有歧义的一般性陈述 而是个别确定的 具体的命题 它 们在可控条件下可以重复接受实验的检验 科学与伪科学最根本的区别在于伪科学不具备可检验性 伪科学是一种现代迷信 它把假的说成真 的 伪装是其基本特征 为了达到某种庸俗低级甚至卑劣的目的 它把非科学伪装成科学 伪科学通 常都与别有用心的宣传或诈骗活动联系在一起 1515 什么是科学精神 它有哪些主要内容 试举例证明科学家是如何坚持科学精神的 什么是科学精神 它有哪些主要内容 试举例证明科学家是如何坚持科学精神的 66 答 科学精神是指按照严格的科学研究行为模式建立起来的人的内在心理素质的总和 它包括 求 实精神 求实精神是科学精神的核心 它是指那种追根究底 深入细致 精确全面 逻辑一致 主动 接受检验 勇于认错 敢于创新的思维品格 批判精神 亦称怀疑精神 是在同信仰主义的斗争中产生出来的 科学的批判精神是知识进步的重 要动力 理性精神 与我们日常生活中相信感性的真实性不同 科学更相信理性的真实性 即根据事实和逻 辑得出来的必然性 创新精神 创新是科学的特质 没有创新就没有科学 民主精神 科学家的求实精神已经决定了科学家的民主精神 民主 理性和科学是具有 共生性 的一类事物 1616 科学理论的基本特征是什么 其基本结构是什么 科学理论的基本特征是什么 其基本结构是什么 73 答 科学理论的基本特征 客观真理性 科学理论正确反映了客观事物的本质及其规律性 因而具 有客观真理性 普遍性 科学理论通过揭示某一领域的共同本质而普遍适用与这个领域 能对此领 域复杂多样的现象作出解释 能预言出现在这个领域内的新现象 系统性 科学理论不是各种孤立 的概念 原理的简单堆砌 也不是各种论点 论据的机械组合 而是根据自然界的有机联系 由它的 知识单元按系统性原则组成的有内在联系的知识体系 逻辑性 科学理论必须概念明确 判断恰当 推理正确 论证严密 即符合逻辑 基本结构包括以下组成部分 基本概念 基本概念是思维的基本单位 是反映自然事物本质属 性的思维形式 基本原理 基本原理或定律是科学对所研究对象的基本关系的反映 是科学理论赖 以建立的基础 逻辑结论 逻辑结论即科学推论是以基本概念和原理或定律为基础 经过严格逻辑 推理而得到的有关结论 这些结论对科学事实具有解释和预见功能 17 17 什么叫公理化方法 什么叫公理化方法 答 公理化方法是指从最少的不加定义的原始概念和一组不加证明的原始命题如公理 公设等出发 运用逻辑规律推导出其余命题和定理 直至建立整个理论体系的一种理论思维的逻辑演绎方法 18 简介科学理论发展的几种模式 81 答 实证主义的科学发展模式 证伪主义的科学发展模式 历史主义的科学发展模式 19 19 简述科学的问题及其结构和来源 简述科学的问题及其结构和来源 91 科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需 要解决却尚未解决的矛盾 它包含着一定的求解目标和应答域 但尚无确定的答案 科学问题的结构包括总问题的指向 研究的目标和求解的应答域 科学问题的来源主要有 从社会生产和实际生活的需要中产生的问题 从实践与理论的矛盾中 产生问题 从科学活动的学术争论中产生问题 从寻求经验事实之间的联系和统一解释的需求中 产生问题 从不同的理论之间的矛盾中产生问题 从某一理论自身的矛盾中产生问题 从各个 知识领域的空白产生问题 自然辩证法 思考题 10 4 20 20 为何说科研活动始于问题 为何说科研活动始于问题 95 答 科学研究是创造性的探索活动 无论基础研究或应用研究都是为了解决尚未解决的问题 都是探 索未知的过程 问题是科学研究的真正起点和首要环节 只有科学问题才会引起真正意义上的科学研 究 问题是科学研究的矛盾和焦点 选择一个合适的问题或研究课题 是科研工作全过程的第一阶段 21 21 科研选题的基本原则是什么 科研选题的基本原则是什么 答 需要性原则 选择课题必须着眼于社会的需要和学科理论发展的需要 科学性原则 选择课题一定要以科学事实为基础 以成熟的科学理论为依据 创造性原则 选题应当着眼于前人没有解决或没完全解决的问题 立足于有所发现 有所发明 有 所创造 可行性原则 选题必须根据主客观条件来确定 必须考虑课题有无完成的可能性 22 22 什么是归纳法 什么是演绎法 二者有何联系 什么是归纳法 什么是演绎法 二者有何联系 107 答 归纳是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法 逻辑学上又称为归纳 推理 演绎方法则是从一般到个别或从普遍到特殊的一种推理方法 归纳和演绎在整个科学认识中是相互补充 相辅相成的 它们紧密联系 互为条件 共同推动人类 认识的不断深化 首先 归纳是演绎的基础 演绎是从归纳结束的地方开始的 没有归纳就没有演绎 其次 归纳需要演绎的指导 人类认识世界一般说来是从研究个别对象开始的 完全脱离演绎的 纯 归纳 是不存在的 23 23 什么是科学事实 什么是科学观察 科学观察必须遵循哪些基本原则 什么是科学事实 什么是科学观察 科学观察必须遵循哪些基本原则 96 答 科学事实是人们通过观察和实验获得的关于客观存在的事件 现象和过程的真实描述 是经过 科学整理和鉴定的经验事实 科学观察是科学研究过程中借以获得经验知识的重要手段 它是人们在自然发生的条件下 通过自 身感官或借助于科学仪器 有目的 有计划地对研究对象进行记载 测定或摄影 以了解其变化过程 的方法 科学观察必须遵循以下原则 客观性原则 全面性原则 系统性原则 辨证性原则 24 24 什么是科学抽象 其结果有哪些形式什么是科学抽象 其结果有哪些形式 104 答 科学抽象是在思维中对同类事物去除其现象的 次要的方面 抽取其共同的 主要的方面 从 而做到从个别中把握一般 从现象中把握本质的认识过程的思维方法 科学抽象的成果主要有科学概念 科学符号和思想模型这三中形式 25 25 简述简述 穆勒五法穆勒五法 107 答 求同法 在不同场合考察研究对象 a 如果除了条件 A 以外没有任何其他条件是共有的 那么 就可以认为条件 A 是现象 a 的原因 用公式表示为 场合条件研究对象 A B Ca A D Ea A F Ga 结论 A 是 a 的原因 求异法 如果所研究的现象 a 在第一个场合出现 在第二个场合不出现 而这两种情况只有一个条 件 A 不同 那么就可以认为条件 A 是现象 a 的原因 用公式表示为 场合条件研究对象 A B Ca B C 结论 A 是 a 的原因 求同求异共用法 如果在出现对象的几个场合中 都存在着条件 A 而当条件 A 没有了 研究对象 也不出现 那么就认为条件 A 是现象 a 的原因 用公式表示为 场合条件研究对象 A B Ca A D Ea F G 结论 A 是 a 的原因 共变法 如果在所有场合下 条件 A 发生变化 所研究的对象 a 也随之发生变化 那么就可认为条 件 A 是现象 a 的原因 用公式表示为 场合条件研究对象 自然辩证法 思考题 10 5 A1 B Ca1 A2 B Ca2 A3 B Ca3 结论 A 是 a 的原因 剩余法 如果有一复合现象 a b c 已知它的原因在某个特定范围 A B C 之内 并知此 范围内条件 B C 只能分别说明复合现象中的部分现象 b c 那么复合现象其余部分的原因可能为 A 所造成 场合条件研究对象 A B Ca b c Bb Cc 结论 A 是 a 的原因 穆勒提出了专门研究因果联系的 穆勒五法 使归纳法达到了某种形式化的要求 穆勒的归纳五法 虽然还难以达到像演绎那样具有的必然的推理性质 但它在指导人们科学地安排观察实验 以及科学 地分析其结果方面 毕竟提出了一整套的科学方法 具有重要的实际意义 26 26 什么是科学假说 其构成及建立的方法论原则是什么 什么是科学假说 其构成及建立的方法论原则是什么 109 答 所谓科学假说 就是根据已知的科学原理和科学事实 对所研究的自然现象产生的一种基于理 性的猜测 且这种猜测可以在人类的经验范围内得到检验 它通常由四个基本要素组成 事实基础 理论背景 对现象背后原因的猜测 以此为前提推演出的 预言或预见 原则包括 科学性原则 假定性原则 可检验性原则 逻辑简单性原则 27 27 什么是创造性思维 其特征是什么什么是创造性思维 其特征是什么 116 答 创造性思维是一种有意识 自觉的理论思维形式 是人们有目的的创造性想象 也是为解决问题 所作的反复 有步骤和连贯的思考 创造性思维作为一种产生具有独特性和价值成果的思维 总的特点是非逻辑性 创造性 不遵守固定 的逻辑规则和思维格式 是对惯常性思维的一种拓展 它有如下四个特征 发散性 直观性 意外 性 非逻辑性 2828 简述数学方法在科学认识中的作用 简述数学方法在科学认识中的作用 131 答 数学方法在现代科学技术的发展中已经成为一种必不可少的认识手段 其作用表现在 为科学技术研究提供简洁精确的形式化语言 为科学技术研究提供数量分析和计算方法 为科学技术研究提供了逻辑推理的工具 2929 简述系统科学方法的特点及原则 简述系统科学方法的特点及原则 142 答 整体性特点和原则 就是把研究对象 事物 作为有新质突现的有机整体去看待 系统整体的功 能优于各个要素功能之和 它具有各个要素所没有的特殊功能和运动规律 综合性特点和原则 动态性特点和规则 模型化特点和原则 最优化特点和原则 30 30 技术分类的原则是什么技术分类的原则是什么 164 答 整体性原则 整体性强调各种技术之间的相互关联 相互作用 强调对不同表现形式的技术类 型从总体联系上加以把握 层次性原则 层次性是自然系统的普遍特点 动态性原则 对技术的合理分类既要尊重各类技术的历史演变脉络 又不能墨守成规 无视已经出 现的现实变化 31 31 工程技术方法的显著特点是什么工程技术方法的显著特点是什么 176 改造世界的实用性和可行性 创造价值的攻效性经济性 历史发展的先进性与时效性 32 32 简述技术创新及其对产业结构的影响 技术创新有哪些理论 简述技术创新及其对产业结构的影响 技术创新有哪些理论 197 答 技术创新是一个从新产品或新工艺设想的产生 经过研究 开发 工程化 商业化生产 到市 场应用的完整过程的一系列活动的总和 技术创新是推进产业结构演变的根本动因 首先 技术创新创造新产品 这些新产品可以满足或诱 自然辩证法 思考题 10 6 发人们新的需求 这是技术创新对产业结构变化的直接作用 另外 技术创新使社会劳动生产率提高 导致了技术进步 这又间接影响了产业结构的变化 具体表现为 技术变革的推动 市场需求的拉 动 产业关联的带动 相对成本变化的促动 国际贸易变化的引导 33 33 什么是高新技术 高新技术产业 什么是高新技术 高新技术产业 204 高新技术是指在当代科学技术突破中涌现出来的 以科学最新成就为基础的 知识高度密集的 对 经济增长和社会发展具有重大意义的新兴技术群 高新技术产业是指那些以大量投入的研究与发展资金 以及迅速的技术进步为主要标志的产业 34 34 简述中国科技发展的三个层次简述中国科技发展的三个层次 216 面向经济建设主战场 这是中国科技发展的第一层次 发展高技术及其产业 这是中国科技发展的第二层次 基础性研究 这是中国科技发展的第三层次 35 35 什么是科学分类 其基本原则是什么 什么是科学分类 其基本原则是什么 224 科学分类 就是根据一定的思想原则 把众多的学科门类分门别类地进行排列组合 使其形成既相 互区别又相互联系的整体 其基本原则为 主体与客体的统一 历史与逻辑的统一 分化与综合的统一 36 36 现代科学技术的结构是什么现代科学技术的结构是什么 答 现代科学技术的整体结构 应用阶段 技术 基本技术技术科学 科学 理论 工程科学 基础科学 技术 实践 实验技术 产业技术 基础阶段 科学 开发阶段 生产 现代科学技术的层次结构 1基础性层次结构 指基础科学和实验技术的内部结构以及它们之间的相互联系 2应用性层次结构 指技术科学与基本技术的内部结构以及它们的相互联系 3开发性层次结构 指工程科学和产业技术的内部结构以及它们之间的相互联系 37 37 简述科学共同体及表现形式 简述科学共同体及表现形式 239 答 具有共同范式的科学家组成的集团就是科学共同体 科学共同体是科学家群体的一种抽象的存 在形式 它是从地域性和关系性角度来界定人类群体的 科学共同体概念往往指两种情形 泛指整 个科学界 它体现科学共同体的外在功能 指部分科学家组成的各种集团 它体现了科学共同体的 内在结构 其表现形式为学派 无形学院 学会 创新者网络等具体组织形式 其中学派 学会内的科学交流 以正式交流为主 无形学院 创新者网络内的科学交流以非正式交流为主 38 38 莫顿是如何界定科学家的行为规范的 莫顿是如何界定科学家的行为规范的 238 答 普遍性原则 又称普遍主义 是指科学真理具有客观性 它不以个人的意志为转移 是放之四 海而皆准的 共有性原则 是指科学研究的成果不属于科学家个人而属于全世界 是全人类共有的财富 无偏见性原则 是指科学家在评价一切科研成果和其他科学家时应实事求是 不带个人好恶 有条件的怀疑精神 是指科学家不能不经过分析批判就盲目接受任何东西 39 39 什么是科学技术体制 说明科学技术的社会支持系统的构成 什么是科学技术体制 说明科学技术的社会支持系统的构成 244 答 科学技术体制就其狭义而言是一种旨在规范人类对自然力进行探索和利用的社会制度 就其广 义来说就是有关科学事物的组织原则 组织方式和制度 组织结构系统及其运行机制的总和 科学技术的社会支持系统包括 科研经费支持系统 科学技术信息支持系统 实验技术装备 支持系统 科学技术人才培养支持系统 40 40 简述近代科学技术的发展与资本主义发展的关系简述近代科学技术的发展与资本主义发展的关系 253 答 近代科学与资本主义生产方式相互作用 彼此促进 自然辩证法 思考题 10 7 经典力学的诞生和第一次技术革命巩固了资本主义制度 推动了资本主义社会的发展 首先 它极大地推动了生产力的发展 其次 使人类社会开始由农业社会发展到了工业社会 再次 它巩固了资本主义制度 以电磁学理论为主的科学发展及第二次技术革命推动资本主义发展到垄断阶段 首先 它推动了生 产力的飞速发展 其次 促进工业社会全面建立 再次 资本主义生产关系发展为垄断资本主义 4141 简述经济全球化对社会的影响 简述经济全球化对社会的影响 260 答 经济全球化是一把双刃剑 它给社会带来巨大利益的同时 也给人类带来了一定的弊端 经济全球化的正面效应 1有利于维护世界的和平 它推动先进生产力在全球范围扩张 从而推动了世界生产力水平的向前发展 全人类物质文明的进 步 推动了科学技术及文化的向前发展 有利于促进社会主义制度的巩固和发展 经济全球化的负面效应 经济方面 首先 它扩大了南北贫富的差距 其次 对发达国家的传统工业和发展中国家的民族工 业造成巨大的冲击 从而引起新的社会不平衡 其他方面 首先 国家主权特别是落后国家的主权受到了严峻挑战 其次 现代社会的各种毒瘤伴 随着全球化在世界范围内蔓延 如国际恐怖主义 贩毒等 4242 简述中国科技体制的演变 简述中国科技体制的演变 266 答 我国科学技术体制经历了从大一统的计划科技体制 项目统分 经费统拨 成果统包 到科研 开发 市场紧密结合 以企业为主 产 学 研三相结合的技术开发体系和以科研机构 高等院校为 主的科学研究体系以及社会化的科技服务体系的转变 4343 简述中国科学技术的基本方针 政策和演变的历史 简述中国科学技术的基本方针 政策和演变的历史 269 答 中国科学技术的方针是不断变化的 但变中有不变 中国科学技术在发展过程中始终坚持为人 民服务 为经济建设服务 奖励科学技术发明和发现 普及科学技术等方针 其演变主要经历了以下 阶段 新中国成立前夕 召开的中国人民政治协商会议颁布了 共同纲领 指出 努力发展自然科学 以服务于手工业 农业和国防建设 奖励科学的发现和发明 普及科学技术 成为发展科学技术的 基本方针之一 1959 年 7 月的全国科代会正式筹备会议上体现了党中央对科技为人民服务这一宗旨有了较深的认 识 1961 年 7 月 国家科委和中科院颁布的 科研十四条 成为建国后 内容最为全面的一个政策 性文件 其中包含了多项党的科技方针政策 调动了知识分子的积极性 促进了科技发展 文革 开始后 地方科研工作趋于瘫痪 但加强了军队 国防系统的科研建设 坚持科研为国防 服务 研究人员必须服从军事化管理 文革 结束后 一些好的政策得以恢复 1985 年中国政府明确提出 经济建设必须依靠科学技 术 科学技术工作必须面向经济建设 的方针 邓小平同志又提出 科学技术是第一生产力 知识 分子是工人阶级的一部分 等理论 这又构成了新时期科技方针政策的核心 知识分子政策是中国科技政策的重要内容 它也经历了一个探索的 曲折的发展过程 在 文革 前的 17 年 我国对知识分子实施依靠 团结 教育 改造兼容的政策 该政策及其实 施没有出现极端的偏左 偏右 没有出现大的失误 文革 十年 由于 四人帮 的干扰 破坏 我党知识分子政策出现大的失误 知识分子被打成 臭老九 文革 结束后 党和政府着手研究制定落实新的知识分子政策 1977 年 5 月 邓小平同志发表 尊重知识 尊重人才 的讲话 1978 年中组部发表 关于落实党的知识分子政策的几点意见 此 后 党和政府连续重奖科技工作者 日益重视知识分子 4444 简述中国科学技术发展战略的演变 简述中国科学技术发展战略的演变 273 答 以发展重工业和国防事业所需要的尖端科技为重点的战略 文革 前的 17 年 我国科技发 展较为顺利 党向全国人民发出 向科学进军 实现技术革命 的号召 并制定了两大科技发展战 略 1956 年制定的 12 年规划 和 1962 年制定的 1963 1972 年科技发展规划 以 依靠 和 面向 为基本内容的科技发展战略 文革 结束后 我党始终以经济发展要依靠 科学技术 科学技术的发展要面向经济建设为基本方针来制定科技发展战略 编制科学发展规划 1977 年制定 1978 1985 年全国科学技术发展规划 草案 1982 年 11 月 国家科委决定编制 1986 2000 年