人教版高中物理必修2导学案：第七章第4节重力势能（无答案）.doc

物理导学案 班级 姓名 小组 课题：重力势能 课型：习题课 一、【学习目标】1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义进行计算.2.理解重力势能的变化和重力做功的关系,知道重力做功与路径无关.3.知道重力势能的相对性.二、重点、难点重点：重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系.难点：重力势能的相对性的理解，参考平面的选择方法。三、【助学连接】我们来回顾几个定义。1.做功的两个不可缺少的因素：2、功的表达式 3、做功和能量存在怎样的关系？四、学法指导（一）、重力做功阅读教材第64页图7.41、图7.42、图7.43及“重力的功”部分。 完成下列问题。1、看图7.41，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点竖直向下运动到B点过程中重力做的功？2、看图7.42，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点沿倾斜面运动到B点过程中重力做的功？3、所说“倾斜的斜面，斜面是否光滑对计算”重力做的功“有影响吗？4、看图7.43，根据力对物体做功的公式以及图象法（无限分割思想），计算物体由A点沿曲线运动到B点过程中重力做的功？【结论】 根据上述的计算与分析可知道：(1)重力对物体做的功只跟它的_，而跟物体 _无关(2)重力做功公式：WG = _可见，物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量随课练习- 教材P66页（1）课堂练习：一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功? (g=9.8m/s2)(二)重力势能1重力势能（Ep）：物理学中把 叫做物体的重力势能2.重力势能的表达式：_2重力势能单位：_3重力做功与重力势能的关系：WG = _（1）物体由高处向低处运动，重力做 _ 功（填正或负），物体的重力势能将_（填增大或减小）重力势能减少的数量等于_（2）物体由低处向高处运动，重力做 _ 功，物体的重力势能将 _重力势能增加的数量等于_4重力势能是 量随课练习 （教材P66页第2题 第4题）（三）重力势能的相对性1参考平面的定义：物体的高度h总是相对于某个水平面来说的，实际上是把这个水平面的高度取作0因此，物体的重力势能也总是相对某个水平面来说的，这个水平面叫_。2. 参考平面选取不同，重力势能的数值就不同可见，在研究重力势能问题需要先选定参考平面3对确定的参考平面而言：在参考平面上方的物体，重力势能为 _ （填正值或负值），表示物体在该位置具有的重力势能比在参考平面具有的重力势能 _（填高或低，下同）；在参考平面下方的物体，物体的重力势能为 _，表示物体在该位置具有的重力势能比在参考平面上具有的重力势能 _ 4虽然选择不同的参考平面，物体重力势能_，但物体在两点间重力势的增量 （Ep）却与参考平面（也叫做零势能面）的选择 _关5. 重力势能的系统性：重力势能有表达式Ep = _，由此式可知物体的重力势能跟物体重力有关，而重力是地球施加给物体的，没有地球，也就谈不上重力势能可见，重力势能是“地球和物体”这个系统共有的随课练习（教材P67页第3题）六、达标测试1、关于重力势能的几种理解，正确的是( )A.重力势能的大小只是由物体本身决定的B.放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零C.重力势能恒等于零D.相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但并不影响研究有关重力势能的问题2、如图所示，桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高H处自由落下，不计空气阻力，假设桌面处的重力势能为0，则小球落到地面时的重力势能为( )A.mghB.mgHC.mg(h+H)D.-mgh3、一物体从A点沿粗糙面AB与光滑面AC分别滑到同一水平面上的B点与C点，则下列说法中正确的是( )A.沿AB面重力做功多B.沿两个面重力做的功相同C.沿AB面重力势能减少多D.沿两个面减少