半日开放邀请函范文.doc

半日开放邀请函范文 尊敬的家长朋友： 您们好！您一定很想了解宝宝在幼儿园的发展情况吧，为此，我们中班年级组定于本周四（11月27日）上午举行向家长开放半日活动，请您务必在百忙中抽时间来观摩孩子们的活动，您会更全面、客观地了解孩子在园的情况，谢谢您的配合与支持！具体活动安排如下： 8：108：40晨间活动 8：409：10喝牛奶、吃餐点、做早操 9：109：40教学活动 9：5010：40区域活动 为了让活动顺利进行，请家长配合做好以下几点： 1、请您到自己孩子所在班级签到，同孩子一起进行半日活动。 2、请家长们将手机设为关闭或振动状态，以免分散孩子的注意力。 3、活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动。 中班年级组 20XX年11月25日 半日开放邀请函篇2 各位家长朋友： 大家好！为了给您提供亲身感受宝宝在园生活的机会，每学期我们都会安排“半日家长开放活动”，也就是我们给家长朋友提供半天的时间，供大家观摩、参与班级的各项活动，从而了解宝宝在园的情况。本学期咱班的“家长半日开放活动”的主题是“母亲节庆祝活动”，因此要求妈妈们来参加。活动开始的时间是本周五（明天）下午3：00。机会难得，希望各位家长朋友准时参加！ 为了让您更好地了解我们的活动，请您留意以下几项： 1请于下午3：00之前来园，穿运动鞋，带一支笔。 2整个活动中除了教育和游戏活动请您参与外，其余的活动（如午点、盥洗、晚餐等）您只需就坐留心观察孩子独立自我服务的能力即可，您要相信您的孩子可以做到自己的事情自己做，同时我们老师也会照顾好孩子。 3请家长留意观察孩子在集体活动中的表现、与小朋友相处的情况以及参与活动时的积极性、注意力等等。希望您能给我们班级的工作多提宝贵意见。 期待您的参与，谢谢！ 小二班 xx-5-8 半日开放邀请函篇3 家长朋友们： 你们好！为了使家园工作密切配合，让家长更全面了解孩子在幼儿园的学习、生活以及游戏情况，我们小班年级定于4月23日（星期四）上午7：4012：00向家长开放幼儿在园半日活动，欢迎家长朋友们届时进行观摩、指导！谢谢！ 小班年级 20XX年4月20日 半日开放邀请函篇4 亲爱的家长朋友： 您好！ 为了让您更好地了解孩子在园的学习、生活情况，我们诚挚地邀请您于本周日（6月9日）参加我园小班级部的家长半日开放活动。 为了保证本次活动顺利进行，请您配合做好以下几点，我们对您的支持与理解表示感谢！ 1、由于我们场地有限，本次开放活动，我们诚邀每个家庭的1名家长前来参加。 2、请您早上8：00前送幼儿来园吃早餐，并持此邀请函在幼儿园大门外等候。8:30，凭邀请函入园，在自己孩子所在班级早操活动的位置观摩幼儿早操活动，观摩时请您有序站在幼儿队伍后面，请勿随意走动，以免分散幼儿注意力，早操结束后，请您跟在幼儿队伍后面有序上楼到各班教室。 3、请您在观摩活动时将手机打在振动或静音状态，保持安静，尽量不要在班内走动，不随意与幼儿交流，做一位安静的观察者，感受一个真实、自然的课堂教学活动。 4、在幼儿进午餐时，我园将对各班的半日活动开放情况进行问卷调查，请家长朋友配合我们的工作。 5、在午餐过后，在我们组织幼儿户外散步时，家长有序离园，结束半日开放活动。请家长朋友鼓励孩子继续留在幼儿园，做一名独立、让爸爸妈妈放心的宝贝，不要轻易允诺午饭后带孩子离园。 我们坚信，有了您的参与与关注，孩子们定会倍受鼓舞！有了您的支持与配合，我们的教育会更加有效，更加成功！ 济南市卓雅大风车幼儿园 xx.06.07 半日开放邀请函篇5 尊敬的家长朋友： 新学期开学已经一个多月了，为了使您更加了解幼儿在园的生活、学习情况，幼儿园定于本周向家长开放幼儿在园半日活动，具体安排如下： 1、20XX年10月24日（星期四）上午7：3012：00大一班、大二班、中一班、中四班、小二班家长半日开放活动； 2、20XX年10月25日（星期五）上午7：3012：00大三班、中二班、中三班、小一班、小三班、小四班家长半日开放活动。 幼儿园真诚欢迎有兴趣、有时间的家长前来参加！ 海韵幼儿园 20XX年10月21日 半日开放邀请函篇6 尊敬的家长： 您好！为了让您更好的了解自己的孩子在园的活动情况，增进家园联系与沟通，我园定于11月9日开展“家长半日开放观摩活动”。我们和孩子热情地邀请您参加。 请您配合： 1、在家中与孩子提前沟通提醒孩子配合老师积极参加活动。 2、准时参加半日开放活动并坚持活动结束。 3、开放期间不要干涉孩子的个人行为，以免影响孩子的注意力及情绪，如有情绪不佳的孩子请家长自觉带领孩子到活动室外，并请家长不要在教学过程中随便走动接听电话等，以免影响老师及孩子的正常情绪。 4、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有所不同，家长不需要过分紧张，孩子的成长是一个不断进步的过程，需要您的赏识与赞扬。 5、请尊重和允许孩子存在个别差异，