年教师职业道德考核自查报告.doc

年教师职业道德考核自查报告 为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据教育法、教师法及建水县教育局关于印发教师职业道德考核办法（试行）的通知（建教发xx72号）精神，以及临安镇中心校教师职业道德考核实施细则。结合我校实际，在二0一二年九月对我校教职工进行了教师职业道德考核。 这次考核实行百分制。其中，家长测评占20%，学生测评占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占30%。以上测评、评议均依照建水县教师职业道德考核内容和标准进行。通过考核学生及家长对教师的评价都很高。参加师德考核的六个教师的综合总分都在九十分以上，评定等级都是优。全校教师都没有以下行为： （一）触犯法律受到刑事处罚的，受记过以上党纪、政纪处分尚未解除处分的； （二）体罚或变相体罚学生造成严重后果的； （三）向学生或家长索要钱物、利用职务之便谋取私利的； （四）组织参与传销、邪教活动，或参与黄、赌、毒活动被公安机关和有关部门查处的； （五）经查实，从事有偿家教的； （六）玩忽职守，造成重大责任事故的； （七）无正当理由，拒不服从学校分工或不完成学校安排的工作任务的； （八）组织、怂恿学生考试舞弊的； 我校通过这次师德考核，大大提高教师对师德的认识，促进了学校的教育教学工作的提高。引导教师树立正确的教育理念，增强教书育人、献身精神的责任感和使命感，进一步提高教师职业道德水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍. 建锰学校 二0一二年十一月 年教师职业道德考核自查报告篇2 在各级领导的指导下，在全体同事的协助下，经个人的不懈努力，一学年的教育教学工作圆满结束了。为了总结经验，发现不足，以利于在下步工作取得更大的成绩，现将个人本学年旅行教师职业道德的全面情况做以自行考核，现将考核结果报告如下： 一、认真学习贯彻教育政策法规，坚持依法治教 本人坚持认真学习贯彻各级各类教育政策法规，认真履行教师职业道德规范，依法治教，依法从教，带头执行法规规范，自觉保护教师及学生的合法权益，关心学生，爱护学生，一切从学生实际出发，遵从学生健康发展规律，严格执行义务教育法，尊重学生的人格尊严，从不体罚或变相体罚学生。 二、热爱教育事业，爱岗敬业 首先，本人关心国家大事，及时了解、学习和掌握国家有关教育方面的大政方针，自觉学习思想政治理论，积极参加学校组织的集体理论学习和各类集体活动，在认真做好学习笔记的同时，还能够结合自己的工作和思想实际切实写好深刻的心得体会。 其二，本人矢志不渝地相信并尊重自己的人生职业选择，终身热爱并乐于从事教育事业。多年来，对教育教学工作尽心尽力，尽职尽责，勤奋工作，乐于奉献，从不计较个人得失，时刻坚守“燃烧自己，照亮别人”的人生准则。 其三，本人爱校如家，关心集体事业的兴衰，自觉维护学校形象和教师形象，积极探索教学新路，致力于教育教学的改革创新，坚持以科研兴校的思路，积极带领广大中青年教师开展轰轰烈烈的教育科学研究活动，坚持不懈地为推进教育事业的快速发展贡献自己的微薄力量。 其四，精心设计教育教学预案，认真上好每一节课，认真批改学生作业，严格检查教师教案的书写和作业批改情况，并坚持客观评价，及时做好检查记录，认真指导教师备、讲、批、辅、测各个环节，精心指导年轻教师设计好每一节公开课。 其五，坚持把德育教育与学科教学有机结合的原则，致力于将思想品德教育巧妙地渗透于学科教学之中，努力培养学生良好的思想品格、道德行为习惯和健康的心理素质。 三、关心热爱每一名学生，坚持因材施教 本人一贯坚持“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的原则，时刻关爱每一名学生，平等、公正对待每一名学生，努力创建“尊重、关爱、民-主”的新型的和-谐的师生关系，有效促进了学生的健康和-谐发展。 同时，本人在教育教学过程中，注重学生的个性特长发展，正确客观地评价学生的个性差异，全面实施因材施教，努力从“人人都是可塑之才”的立场和角度看待和教育每一名学生。特别是对那些在品行和学习上有困难的学生，言传身教，促膝谈心，坚持不懈地施以帮助和辅导关心热爱每一名学生,学生转变快，学习成绩提高幅度大。 四、严谨治学，树立终身教育思想 作为一名教育工作者，若想不被时代的大潮淘汰，就必须树立终身学习的思想观念，在严谨治教的同时，还要时刻牢记严谨治学。 为了能使自己始终走在教育发展的前沿，本人首先是一贯坚持努力实施素质教育，客观、公正、科学地评价学生，从不做有伤于学生心灵和信心的成绩排名之事，坚持从学科成绩和思想品行、个性特长发展等多方面、多元化全面综合评价的方法，维护学生的自尊心，树立学生的自信心。 第二是不断学习新课改理论，积极主动参加新课改培训，明确所教学科的目的要求，深入钻研新课程标准，潜心研究学科课程结构及与其他学科巧妙、有机整合的切入点，进而坚持认真科学地实施新课程计划。 第三是积极参加各级各类教育科学研究活动，坚持不断总结经验，开拓创新，开辟新领域， 不断提高教育科研的能力和水平。 本人自二零零四年以来，带领全乡广大中青年教师先后承担了中国教育学会“十五”科研规划课题构建教育教学案例信息库的研究和“十一五”科研规划课题关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究之子课题关于教育教学案例的与应用的研究两个课题的实验研究，并双双被评为国家先进实验课题组。同时，还带领五所学校的全体任课教师承担了县级科研立项中华古诗文经典诵读的研究课题的实验研究，在二零零七年十月份结题验收报告会上得到了县科研部门验收组织的高度评价。现在正在继续实验研究探索的国家教育学会“十一五”科研规划总课题关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究和校本科研项目课题中华古诗文经典诵读的研究两个课题正在实施过程中，一大批科研型教师已相继脱颖而出，一个科研型的教师队伍正在形成。 为了跟上时代发展的步伐，本人在接受新的教育思想和新的教育理念的同时，还坚持不断地接受新的事物，坚持以现代化的办公技术和教学手段武装自己，本人虽然已年过半百，仍以最快的速度，在最短的时间内，学会了电脑和多媒体教学设备的简单使用方法。 五、团结协作，共创文明校风 二零零八年，是全国人民共创佳绩的一年，也是共建和-谐社会的一年，因此，本人始终坚持团结协作的原则，时刻不忘尊重他人，不忘团结奋斗，致力振兴学校教育，以诚挚的情感对待同事，以谦逊的襟怀对待学习，以宽容的心态对待合作，以主人翁的责任感维护集体的利益和荣誉，创造文明学校风尚。 六、尊重学生家长，牢固学校、家庭、社会三结合教育网 尊重学生家长是做好教育工作不可忽视的一个重要环节，因此，本学期个人始终坚持定期和不定期地与学生家长联系和沟通，向家长报告学生在校情况，积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，与家长构建和-谐的平等关系，认真听取家长及社会意见，努力争取得到家长和社会的理解、配合与支持。 七、廉洁从教，自觉抵制不良社会风气 向学生或学生家长索要财物那是索贿行为，利用职务之便谋取私利那是变相贪污或索贿受贿，这些都是我从教三十年来不敢想的事儿，个人明白，即使是接受学生或学生家长的宴请，那也必将对学生的人生观和价值观产生极大的负面影响，因此个人不仅避免了以上种种行为，同时也绝不做加重学生经济负担的收费，推销报刊杂志、学习资料和学习用品，搞有偿家教辅导等违纪行为。 八、为人师表，为学生的健康成长树立良好的榜样 教师对学生的影响无处不在，教师的着装，教师的言谈举止，教师的喜怒哀乐，教师的好恶，都不可避免地在学生心目中或大或小地打下或深或浅的烙印。鉴于如此种种，本人不仅始终坚持以身作则，言传身教，不仅注重良好的仪表、服饰和举止的文明，在教育教学中，还