2019年教师个人工作计划 （孙旭慧）.doc

教师个人（班主任）工作计划（20182019学年度第二学期）岔路河镇中心小学 英语学科 孙旭慧一、指导思想以学校的教学工作计划和德育计划为指导，以有效开展校本研修为平台；以加强学习为源泉，以锐意创新为动力；以校本课程启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，努力贯彻落实学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。二、工作目标1.优化课堂教学，提高课堂效率。2.利用网络资源辅助课堂教学同时积极参与教学探讨。3.做好四年级和毕业班总复习工作三、主要工作1认真备课，积极参与组内集体备课和教研工作。2. 制定学期教学计划做好毕业班总复习规划。3. 深入了解新接手班级学生学习情况。4. 不断反思并形成书面积累教学经验。5. 不断学习更新知识时常为自己充电。四、主要措施1.充分利用早自习晨读时间提高晨读效率。1.1避免 “以看代读”随着年龄的增长高年级学生的自尊心较强，很多同学怕读错单词而遭到学生的讥笑从而不开口说英语这样使一些在三四年没有打好基础的同学落后于他人之后跟不上老师的步伐也有一些学生因无法坚持而放弃这样晨读只是某些“好”同学在做无用功而已。在读的方面开展多项活动例如小组教一教之后比一比考一考，男女生合作表演对话等等避免全班齐读时某些同学滥竽充数1.2避免以做代读有些学生完成任务较慢无法再规定时间完成任务回到家就只想玩，早上的英语晨读变相的变成了某些同学因没完成作业而变成补作业的最佳时机。久而久之晨读变成了自习。1.3避免以讲代读将早自习还给学生避免在期末复习因时间紧张而占用学生晨读时间。在早自习做适当的练习先复习在练习最后再测试再讲解时间不充足时由课代表进行讲解。2深入了解各班学习情况，将原本的教学方式进行改进采用适当的教学方式和方法提高课堂效率。2.1以“小学英语新课程标准为依据”创设真实语境来进行交流和引入便于学生理解和运用。做到“生活中有英语，英语中有生活”。2.2上课保效率重，充分利用教学资源进一步教学目标，打造朴实高效的常规课堂。抓住知识点，每节课做到精讲多练，突出重点内容，准确掌握落实情况；关注学生听课状态，与学生积极互动，清楚每一个学生参与学习活动的情况；关注后进生，尽量每节课都提问一次，重点学生的当堂训练要做到面批自改；重视测试，做好当堂检测工作，关注反馈信息，提高洞察力，对学生反馈回来的信息进行细致分析，及时调整自己的课堂节奏和教学策略并培养学生自主学习能力。结合学生的学习情况和教学效果，课后及时写出教学反思，反思要写出教学中存在的主要问题和再教策略。做到将常规管理与知识传授有机融合，让课堂有秩序，学生有兴趣。3 做好毕业班总复习工作3.1新授和复习两手抓。当堂落实新授内容，每天拿出少量时间复习三至六年级学过知识（将单词进行分类，每天背诵一部分）注意复习过程中的趣味性，充分调动学生学习的积极性。3.2把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。3.3全方位复习做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的知识串。简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。4提升个人修养4.1多读书读好书。积极参加各种科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。4.2多参加听、评课活动，撰写的博客，与同事及