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文档简介

小伞花的教案设计 教学目标： 教学重点和难点： 教学过程 一、组织教学 二、新课导入 （一）放录音打雷声、小雨声. T：什么声音？学生回答。 你喜欢下雨天吗？ 雨有许多许多，有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的雷雨等等，你喜欢怎样的雨？为什么？ 我们学过许多关于雨的歌曲，你还记得吗？ 下面我们用口琴把大雨和小雨吹奏一下（学生吹奏） 同学们吹得真好，老师仿佛听到了小雨的滴答声、大雨的 哗哗声，他们唱着美丽的歌，唤醒了小虫，逗乐了小河、小朋友撑着美丽的小伞花，踩着快乐的小雨点，啊，下雨真好！ 放音乐下雨真好）学生用自己的方式听赏（拍手） T：这首歌曲你带来了什么样的感受？（欢快） 演唱形式是怎样的？（童声合唱） （二）下雨真好，在雨天踩着小雨点，多么快乐呀！你看同学们来了 .放录音小伞花（学生随音乐拍手，出示歌词） 师小结：雨中的景色多美妙！老师也忍不住想和你们一起去踩雨了，你们欢迎吗？ 放录音伴奏小伞花，师范唱 现在我们一起来听着这么美妙的歌，想着这么美好的情景，让美丽的小伞花在我们同学中间盛开吧！（放画面） 第二遍欣赏歌曲小伞花，打开伞在同学中间按节奏传递 三、新课教学 请同学们给它起个漂亮的名。 这些名字都非常好，下面我们一起来学习歌曲小伞花 学习歌曲 1.学生用LU字演唱歌曲旋律（教师纠正错误） T：同学们唱得不错，但还要注意.下面我们直接唱歌词行不行？ 2.学生演唱第一段 现在，听老师唱第一乐句，你们觉得那种好听？为什么？ 4.完整地演唱歌曲 四、歌曲处理 同学们唱得真棒！（老师给你们鼓掌！）老师觉得你们还可以 唱得更好，让我们在来听一听录音机的小朋友怎样唱的？ 放录音小伞花 师小结：这首歌曲可分为两个部分，主歌和副歌。主歌部分 比较欢快活泼，副歌部分比较抒情。 五、学生创作 现在，同学们让我们分小组讨论一下怎样来表演这首歌曲。比一比，那一组表演的好。（开始） 六、欣赏 今天我们在来重温一下这两首歌曲。（会唱的同学可以跟着唱） 欣赏歌曲小雨沙沙和大雨和小雨 七、唱了这么多雨的
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