做一个快乐的教师22.doc

做一个快乐的教师从化市河滨小学 武芷芳曾经看过这样一篇文章，作者是一名名教师，在一次教研活动中，教研员给每人发了一张白纸，让大家在上面回答她所提出的问题。第一个是个很普通的问题：你是做什么的？大多数人回答“我是一名教师”、“我是一个小学教育工作者”。第二个问题一样很普通，可统计大家的回答后却让人感到很惊讶，问题是“你满意现在所做的工作吗？”百分之九十的答案是“否”，而那百分之十里的一半人还撒了谎。老师们，听到这里，你有什么感受呢？如果现在，我们也来一个同样的调查测试，你，选择的答案又是什么呢？我相信，我们的答案中，一定也有许多的答案是“否”。为什么大多数教师觉得自己并不快乐呢？因为我们每天起早摸黑工作十多个小时，工资待遇不高，学校里有忙不完的“常规”工作，每次检测都要担心成绩不好，各种各样的检查达标活动层出不穷，班里总会有上几个“刺头”学生和老师较劲，总会碰上个把家长强词夺理，社会对教师的要求越来越高，老师只能是高尚的，圣洁的，似乎不应该食人间烟火的这种种种种，使教师承受的压力越来越大所以，我们便会感叹：我工作很苦，很累，很烦，很不快乐！但是，无论你当初是因为什么选择了教师这个职业，今天，你已经站在了这个岗位上，那么，我们就无从逃避，我们就得在这个生命的轨道上一直走下去！你愿意快乐地前进，还是苦恼地行走？我相信，我们一定会选择：快乐！所以，今天，我们一起探讨这个话题做一个快乐的教师！美学家认为，世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛；同样，生活中并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛。教师要学会在平凡的工作中享受工作，在平凡的生活中享受生活。那么，怎么做才能做一名快乐的教师呢？我以为：一、要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们一定都会有这样的体验：当上了一节精彩的课时，心里充满了快乐；当课堂上小手如林时，心里充满了快乐；当学生聚精会神地听你讲授时，心里充满了快乐；当上的课受到领导表扬时，心里充满了快乐看，学会享受课堂，我们便会时时在琐碎繁忙的教学工作中与快乐同时。二、要懂得享受学生。影响教师职业快乐感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，说实话，我们都知道，要真正做到这点并不容易，教师的工作对象很特殊，它是一个个具有鲜活生命力的学生，当你成为教师的那一天起，你就注定和学生不可分离了，学生会成为你生活里的一个重要内容，一批又一批的学生，将会陪伴我们走过几十载的岁月。当然，学生会给你带来不少烦恼：发愁他们的成绩上不去，自己的工作成绩也要打折，发愁一些调皮的学生不遵守纪律，老是影响班级和学校的荣誉，发愁一些学生不理解老师的良苦用心，真情的付出却得不到真诚的回报。更有甚者，遇上一两个“典型分子”，会不时制造一些麻烦让你寝食不安；但是，你也要承认，学生也会给你带来很多快乐：教师节那天，学生给你送来一张张贺卡，三八节时，孩子们会给你送上一枝美丽的鲜花，某个学生在作文里把你当作最敬重的人，对你无意识的一个眼神，一句鼓励的话语津津乐道；多年以后与一位已为人父母的学生相遇，在他的孩子面前，他仍尊称你为老师的时候，这时你一定收获了很多快乐。这让我想起上星期，我们班上两个学生，看我来了，从二楼跑下来，高兴地喊着“武老师中午好”，我问他们：“怎么跑到一楼来了？”一个学生答：“我们在课室走廊上看到你回来了，就跑下来迎接你！“迎接我？”我忍不住笑了，看，多么天真无邪的孩子，你能不感动，不快乐吗？三、要享有一颗童心儿童的世界最最单纯，美好，简单而快乐。我们的职业让我们与孩子相伴，为什么不让我们自己时时拥有一颗纯洁的童心呢？让我们学会如孩子一样简单的快乐，简单地欢笑。我记得我刚工作那两年，无论如何不能和孩子们打成一片，班里开展活动课时，我只是在一旁看他们玩，从不参与，因为和他们一起蹦跳，我会觉得很别扭，但是现在，我喜欢看孩子们在班上玩简单的尺子游戏，边看边笑，喜欢在活动课时，和他们一起打羽毛球；一起投篮；一起跳绳这些，让我觉得很快乐，很开心。做一个童心未泯的教师，这样，我们便会发现，快乐，原来可以如此简单。四、要学会当一名“懒”教师做一名“懒”教师，听到这个话题大家一定觉得不可思议。教师历来是辛勤的园丁，民间流传的“眼睛一睁，忙到熄灯”都能非常形象地表明了教师工作是勤劳的、辛苦的。对于这个话题，先让我们来看看家庭教育，在我们生活周围，有不少家长对孩子极其宠爱，在孩子可以自理的情况下还帮着孩子穿衣服、理书包、整理小房间，吃饭时服侍到位久而久之，在家长过于“勤快”下，自主、自理和自立的能力离孩子愈来愈远。由此，我想到了教育。我们教师应该适当的“懒”一下。我这里所说的“懒”，并非让我们教师好逸恶劳。我讲的“懒”，是为促进学生发展而提出的。我们要相信 “懒妈妈会带出勤快孩子，懒老师会教出勤快学生”， 在班级管理中，老师可以把更多的事情让学生们在我们的指导下去实践，不需要事事亲历亲为，要学会适时适度的“懒”，从而让学生得到更多锻炼的机会。因此，只要我们懒得有道理，懒教师不仅可以懒出自己休息和进修的时间与精力，更能让出时间与空间让学生自主地发展，何乐而不为呢？当然，这样的懒教师不是说当就能当的，需要我们有极好的教育管理水平与丰富的经验。我个人也非常希望能当一名家长满意，领导放心，学生喜欢的懒教师，但是目前为止，离这个目标还很远。五、 要学会享受生活。快乐不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是快乐生活不可或缺的。也许我们手头钱是有点紧，但还是得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣对我们很重要。懂得享受生活，在生活中寻找乐趣，在生活中舒缓工作压力，在生活中感受生命的美好，这样，你自然会拥有一个健康、乐观的心态，也就会同时发现，工作着是美丽的，是快乐的。另外，我还必须说明一点，优秀的老师并不一定都是快乐的老师。我承认，优秀的老师大多是乐教的。但许多优秀教师的本身却并都不是快乐的。比如有一位优秀的女教师，在自己的儿子遭遇车祸而亡的第二天，她仍然能一如既往地走进教室，走上讲台，一位教师，在她的女儿发40度高烧的状况下，毅然让她一个人留在家里，赶回学校，给她那高三面临高考的学生上课，导致女儿终生的残疾，她们的确很伟大，但是，他们快乐么？她带给学生的是快乐么？不，是压抑，这种压抑虽然能驱使学生更加努力地学习，但这不是快乐的学习。而我以为，我们这个时