篮球双手胸前传接球教学设计教案.docx

安宁市和平学校体育与健康教案教学年级： 高一 年级 教学时间：第 周 第 课时教学内容篮球单手肩上投篮备课教师杨洪清教学目标认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立正确的动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。教学重点单手肩上投篮姿势，投篮用力顺序。教学难点投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球；手臂三个90。教学步骤时间教学内容预设目标教师活动(教学方法)学生活动(学习方法)组织形式及要求强度开始部分261、 课堂常规目标：学生精力集中，提高学习兴趣。2、 准备活动1）体育游戏”找朋友”绕圈跑步过程中，听数抱团。2）徒手操练习手指按压手腕按压肩外侧拉伸体侧肌肉拉伸大腿后侧拉伸大腿前侧拉伸踝腕关节运动目标：充分活动身体，预防运动员损伤，培养学习兴趣，增强学生的自信心。1、接受体育委员报告。向学生问好。2、宣布课的内容3、 思想动员及安全教育4、 安排见习生5、 教师口令指挥6、 教师鼓励、督促、评价7、教师口令指挥、调整队形1、体育整队、清点人数、向教师报告情况、请老师上课。2、 师生问好。3、请假学生向教师提出申请。4、学生在教师的指导下行进活动。5、学生在教师的指导下积极参与，按要求完成练习。组织形式：四列横队 要求：集合快、静、齐、注意力集中。组织形式：要求：准备充分，动作规范，一切行动听指挥。小基本部分24（1） 原地徒手肩上投篮练习（二）学生互助互纠肩上投篮徒手练习（三）原地持球单手肩上投篮练习1、原地单手持球练习2、原地双手持球练习（四）面对篮框原地单手肩上投篮练习1、 讲解示范原地单手肩上投篮分解动作、完整动作。2、重难点提示：持球手型投篮的用力顺序球出手后的运行的路线。难点：上下肢协调用力1）巡回指导：技术动作或练法2）教师鼓励、评价3）正误对比点评1、根据老师的点拨：领悟单手肩上投篮的技术要领。2、 学生在练习实践中发现自身不足，根据自身特点和能力水平，同伴之间相互辅助练习。3、 在练习中根据教师的指点和启发，加强练习，逐步提高。4、 通过展示、互评，发现自身不足，纠正错误动作，提高投篮技术动作。5、在分组练习中加强实践，巩固提高。组织形式：四列横队 组织形式：2人一组 要求：屈膝、蹬地、伸臂、压腕、拨球、跟送中课课练3篮球专项身体素质练习教师讲解示范、口令指挥学生在教师的指导下积极参与，按要求完成练习。四列横队 大结束部分51、 放松活动2、 课堂小结3、 收还器材1、带领学生进行放松活动。2、 对本次课进行总结。3、 学生收还器材1、在教师组织下进行放松活动。2、互动点评。3、按教师安排收还器材。四列横队 小场地器材 篮球30个；篮球场2块；标志桶8个；放音机1台预计运动量负荷160140 120100 8060 5 10 15 20 25 30 35 40预计平均心率： 130-140次/分预计练习密度： 35 % 40 %教学反思安宁市和平学校体育与健康篮球双手胸前传接球教学设计授课年级： 高一年级授课教师： 杨 宏 达篮球双手胸前传接一 指导思想以健康第一为指导，注重学生的主体地位和教师的主导作用。篮球是学生非常喜爱的一项运动，通过篮球基本理论知识和基本技术的学习，了解篮球运动的文化，懂得篮球运动的特点，掌握简单的篮球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到篮球运动带来的乐趣和成功的体验，不断的提高篮球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作和树立终身体育等精神。二 教材分析篮球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球技术，篮球双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，篮球双手胸前传接球动作的好坏直接影响到学生的传球技术和以后学生篮球水平的提高。篮球双手胸前传接球基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生传球动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础，它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣有着至关重要的作用。三 学情分析本课的授课对象为高一的学生，共50人，学生有一定的篮球基础，但学生的技术掌握程度不同，针对这种情况，本课将采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。但因为篮球传球技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所以如何培养学生篮球投篮技术的学习兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。四 教学目标1、认识目标：学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用进一步建立篮球双手胸前传接球的动作概念，体会“蹬、伸、翻腕、拨指”的动作连贯性。2、技能目标：85%左右的学生掌握篮球双手胸前传接球动作技术，提高技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。3、情感目标：培养学生互帮互助、团结协作、展示自我、相互评价的情感及团队精神。五 本课的重、难点： 重点：篮球双手胸前传接球正确掌握手型：1传球：伸臂、翻腕、拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）六 教法学法教法学法是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要有以下几种：教法：1、讲解示范法：通过老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象。2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解篮球的基本知识，激发学生的学习兴趣。3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。4、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，培养学生的协作能力和集体主义精神。学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。七 教学步骤（一）导入部分：1、课堂常规2、本课的教学内容、目标及要求3、热身练习，为了是学生精神振奋，达到热身效果，在老师的带领下进行游戏和拉伸练习，这样不仅有助于师生的感情融洽，又能激发学生学习兴趣，达到热身效果。（二）讲解示范 通过教师的示范和讲解，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。（三）学习和发展1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做篮球双手胸前传接球练习，为了使学生把理性的认识转化为动作，看教师的示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是传球的姿势、手型正确。2、两人协助练习。方法：两人一组，协助组持球，口令1将持球准备动作，口令2蹬伸，口令3翻腕拨球。3、传球模仿练习。两人一组间隔2米左右距离，两人相互传球，一人传球一人接球，由近到远距离传球练习。安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好传球动作手型，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力，使学生将篮球双手胸前传接球技术得到实际运用。4、滑步传球练习。分两个小组，做短距离传球练习。5、（四）课课练篮球防守脚步练习（5） 恢复身心1、在教师带领下放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材。八 教学流程导入课堂常规，宣布本课内容和要求。 体育游戏热身练习，静力拉伸练习。 学生观察教师示范、讲解学习与体会部分 徒手模仿练习 尝试性练习 讨论练习创新练习，鼓励学生发挥想象力和创造力去传球 分组传球练习 评价练习 课课练习。 身心放松部分。集合、总结、下课。安宁市和平学校体育与健康教案教学年级： 高一 年级 教学时间：第 周 第 课时教学内容篮球双手胸前传接球备课教师杨宏达教学目标认知目标：学生知道双手胸前传接球的动作要领，建立正确的动作概念，体会到“蹬、伸、翻、拨”的重要性。技能目标：85%左右的学生掌握篮球双手胸前传接球动作技术，提高技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。情感目标：培养学生互帮互助、团结协作、展示自我、相互评价的情感及团队精神。教学重点篮球双手胸前传接球正确掌握手型1传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。教学难点篮球双手胸前传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）教学步骤时间教学内容预设目标教师活动(教学方法)学生活动(学习方法)组织形式及要求强度开始部分261、课堂常规目标：学生精力集中，提高学习兴趣。2、准备活动1）体育游戏”喊数抱团”规则：分为男女两组，女生跑内圈、男生跑外圈，男女反方向绕圈跑。绕圈跑步过程中注意听清老师下达的口令动作练习及听数抱团，没能及时完成的同学奖励女生做三个伸蹲，男生做两个俯卧撑。2）徒手操练习体转运动弓步压腿侧压腿踝腕关节运动目标：充分活动身体，预防运动员损伤，培养学习兴趣，增强学生的自信心。1、接受体育委员报告，向学生问好。2、宣布课的内容3、思想动员及安全教育4、安排见习生5、教师口令指挥6、教师鼓励、督促、评价7、教师口令指挥、调整队形1、体委整队、清点人数、向教师报告情况、请老师上课。3、 师生问好。3、请假学生向教师提出申请。4、学生在教师的指导下行进活动。5、学生在教师的指导下积极参与，按要求完成练习。组织形式：四列横队 要求：集合快、静、齐、注意力集中。组织形式：要求：准备充分，动作规范，一切行动听指挥。小基本部分241、 学习双手胸前传接球技术 1.让学生按自己想方式进行传球并找几位学生演示 头上传球反弹传球长传球 背后传球手递手传球等等 2.教师讲解示范 传球动作方法：面向传球队友抬头、屈膝，手指张开，持球于胸腹之间，两肘微向外，伸臂向外推球时，向前跨一步，球出手时手指向上、向前推,弹动手腕使球回旋，出手后掌心向下，保持跟随动作。 接球动作方法：接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八字”形，手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间。 二、探究性学习 分为四个小组，每组小队长拿一块示范版，一起和组员讨论然后按照示范版完成行进间传球练习。 三、明星展示大赛 共分为四个小组，每个小组最后一名同学跑到障碍物对面接球，当一方的同学听到老师发出的口令时，迅速运球绕过障碍物到指定区域进行传球，传完球后迅速跑到对面准备接下一名同学的传球，接到球的同学迅速运球跑到对面和同学击掌并把球给同学，依次进行。 1、讲解示范“双手胸前传接球”动作要领2、徒手模仿练习传、接技术；加入小步跑辅助传接练习（徒手练习与持球练习）3、重难点提示：重点：正确掌握手型1传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。难点：动作协调连贯性、上下肢协调用力4、调整练习距离。5、巡回指导：技术动作或练法6、优生展示7、教师鼓励、评价8、 再次练习1、 教师讲解、示范1、教师讲解、示范、学生练习1、听清讲解，观察教师示范：领悟双手胸前传接球的技术要领。2、徒手模仿3、两人面对面模仿动作，互相纠正4、学生在练习实践中发现自身不足，根据自身特点和能力水平，同伴之间相互辅助练习。5、在练习中根据教师的指点和启发，加强练习，逐步提高。6、通过展示、互评，发现自身不足，纠正错误动作，提高双手胸前传接球技术动作。7、在分组练习中加强实践，巩固提高。1、听清讲解、要求1、听清讲解，观察教师示范。组织形式：呈半圆形列队 要求：学生认真听讲、观看 组织形式：2人一组 要求：蹬地、伸臂、翻腕、拨指组织形式：四列横队 要求：1、 认真练习，注意安全。2、加强合作，发挥集体主义精神。组织形式：分为四组 要求：2、 认真练习，注意安全。2、加强合作，发挥集体主义精神